碎杯断想

熊晓筱

刚才，就在刚才，我的杯子摔碎了。

上课铃刚停下，叽叽喳喳的教室瞬间安静下来。一阵翻书声后，我们静静地坐在座位上，等待老师的到来。突然，我立在桌上的书像我们站军姿时突然腿软一样，毫无征兆地向一边倒去——“啪”“哗”两声瞬间打破教室的宁静，我才反应过来用手扶住书。我没来得及去看桌子底下是怎样一番景象，但我知道我的杯子碎了，笔也散落一地。教室里出现了一阵小骚动，尽管这样的事已经多见不怪，可每一次有人打碎杯子时，总有人在旁边唏嘘不已。

我没有过激的反应，也没有一点懊悔，相反，我还觉得有些欣慰。我的杯子是班上为数不多的寿命较长的一个。我们班自去年组建以来，就陷入一个怪圈——总逃不开打碎杯子的魔咒。一周以内，要是不打碎几个杯子，总觉得少点什么。开学后，我们听着杯子发出的清脆噼啪声一路走来。这些杯子打碎的原因也千奇百怪，最常见的，是像我的杯子一样，被倒下的书压倒而摔在地上。但是，也有在追逐打闹中不小心碰倒的，接水时手滑的，甚至还有是两个人吵架时怒摔掉的。总之，我们班的各个角落，或多或少有着杯子的“亡魂”。我每当看到别人的杯子打碎时，都会为他的主人感到痛惜，杯子主人却像个没事人一样，从容地拿来扫把，把残渣清理掉。

这个杯子是年初买的，算算也不过七八个月之久，却也算寿命比较长的了。今天我的杯子打碎了，我成为那些“打碎的杯子的主人”时，作为“当局者”，我竟也和他们一样感觉这不是一件多大的事，全然没了作为旁观者时的惋惜，只留下一抹淡然的微笑。

其实，当局者和旁观者对待同一件事情的心境还是有所不同的：望着杯子的碎片，我想到的是它已经发挥了它应有的作用，它为我盛过几个月的茶水。当我看到别人打碎的杯子时，脑海里蹦出的总是“可惜”两个字。

一些学习特别勤奋的学生，上课时目不转睛地盯着黑板上的习题，下课后也没有一丝松懈，甚至在喝水时也只是摸索着找水瓶，视线都未曾离开那道难题。这时的我觉得把自己逼得那么紧，真是叫人看了心痛啊。有一次，我自己遇到一道难题，苦苦思索后灵光一闪，便全神贯注地开始解题。当灵光闪现时，谁又肯放下它而去休息呢？原来解题也是一种乐趣，当自己行云流水地写出解题过程时，那种愉悦感早就吞没了之前所有的辛苦。也许那时，我身上也有旁观者眼中那种令人心痛的执着，而作为当局者的自己，只有一份平静与淡然。

我的杯子在今天打碎了，我淡然地想：明天买个新的好了。

当自己站在迎接各种困难的风口浪尖时，我希望我也能淡然地想：尝试一下，它或许并没有那么难！

（作者系湖南省沅江市三中1701班学生，指导老师为熊亮）

（責任编校周丹）