民办学校教师流动现状及对策研究

王婉玉

摘 要：民办学校是我国学校教育体系中不可或缺的组成部分，民办高校相对于公办学校，在开展教育工作，培养学术或专业人才过程中同样扮演着重要的角色，几十年来，民办学校在我国教育机构行列中已经得到了学生、家长的普遍认可，但是随着我国高等教育体系的深化改革，民办学校也出现了众多问题，如何有效地解决这些问题，已经成为众多民办学校管理者越来越重视的一个话题。

关键词：民办学校;教师流动;解决对策

我国的民办高校经过不断的发展和完善，在我国的教育事业中已经初具规模，虽然民办学校在办学初期通过了国家制订的办学标准，也符合国家规定的办学条件，但是同公办高校相比仍然处于被动地位，本文主要根据民办学校教师流动的现状以及解决的对策展开研究，希望可以给广大学者些许建议。

1 民办学校教师流动的现状研究

1.1我国民办高校教师的组成部分

民办高校是指由民营企业家、社会团体以及私人投资所经营的高等院校，非国家教育部财政性收入。我国的民办高校的教师队伍人员大体上可以分为三种，一种是其他公办院校的退休人员，由于其退休前授课于公办院校，且随着时间的推移，通过教龄已经建立了一套成熟的授课体系，所以公办高校的退休人员十分受到民办高校的青睐。第二种是各高校的研究生硕士、博士应届毕业生以及少量的本科高校毕业生，由于他们刚刚毕业，工作还未稳定或者进修、考教师编或公务员的失败，再加上其刚刚毕业知识储备量较为丰富，也同样受到民办高校的重视，但其学历较高，所选择的就业道路也比较宽泛，工作经验相对于退休教师相对不足，思想也比较活跃，所以此类人员存在活跃的教师流动现象。

1.2我国民办高校教师的流动现状

民办学校的教师流动是指教师因为各种原因离开现在工作的学校从事教育之外的工作。这种现象普遍存在于我国的各大民办学校中，已经成为民办学校管理者较为棘手的问题，探究民办学校教师流动的众多原因，主要有：一、在工资待遇的问题上，民办高校相对于公办院校，其没有正式编制，工资待遇方面也存在着较大的差别，这就刺激一部分民办高校教师一边在学校中从事授课，一边备考公办学校考试，一旦考试通过，便放弃民办学校转而进入公办院校。二、晋升难度太大，民办学校通过近几十年的发展，同样也存在一批出色的教育工作者，且民办学校在招聘教育人员时，也会吸纳一批德高望重的公办院校退休教师，这就给学校的普通教職工产生了巨大的压力，认为在民办学校晋升难度大，对未来渺茫，所以会转而从事其他行业之中。三、民办学校中不稳定性因素太多，造成教师心理压力太重。民办高校相对于公办院校，缺少国家拨款，每年的招生情况也极度不稳定，甚至存在拖欠教师工作的行为，这种情况也导致了部分民办学校教育者的流失。

1.3我国民办高校教师的流动造成的后果

民办高校教师的流动造成的后果是多种多样的，从教育者自身、学校、学生的角度，逐一分析为：首先，对于教育者自身，选择辞职的教育者有的可能是经过深思熟虑，有的可能则是因为待遇问题一时冲动，但是流动到一个更好的企业并不是一帆风顺，可能会在新的求职过程中存在一系列的问题，造成求职道路的堵塞。其次，对于学校而言，学校失去了一名教师，就意味着要重新招聘一名教师，而其中发布招聘信息、制订招聘广告、向教师介绍学校、带领新教师办理入学等等一系列的流程，都会浪费学校大量的物力财力。

2 关于解决民办学校教师流动对策的研究

民办学校想要得到发展，首先就要保证教师队伍的稳定性，从学校自身入手，探寻解决的办法。首先，学校应当保证教育工作者的工资待遇，努力提高教师的福利待遇，如在保证教师完成教学工作的同时，组织外出考察、旅游等，此外还可以建立绩效考核体制，将教育者的补贴和津贴同绩效相联系，这样做不仅能够激发教师对于工作的积极性，还能够公平公正对待每一位教师。其次，完善学校的晋升制度，对于工作认真，有上进心且愿意长期工作打算的员工应当对其合理地进行晋升，使教育者在学校得到认同感、归属感。最后，民办学校要学习公办学校、国外优秀民办学校的管理模式，取其精华，去其糟粕，不断查缺补漏，完善自身，建设成为国家支持、学生喜欢、家长认可的一流民办学校，向民办学校的教育者呈现出学校发展的潜力与决心，教育者才会在工作中看到希望，从而保持民办学校教师队伍的稳定性。

3 结语

祖国的繁荣昌盛离不开学校培养的各种人才，而培养人才的重任又落到了教育者的身上，对于学校而言，如何通过自身的改革和发展培养并保留优秀的教育工作者，已经成为了众多民办高校开展工作的重中之重。同时也要求民办学校创立者树立正确的办学理念，切实保证教育者的合法权益。

参考文献

[1]王亚娟.民办中学教师流动现象[J].云南大学.2017（52）：53.

[2]胡艳涛.民办高校教师流失问题及其管理对策研究.天津大学.2013（04）：60

[3]孙智勇.教师流失原因的分析与对策[J].首都师范大学.2019（02）：62.