“青岛模式”下的体育中考模式及对策研究

李世田

（北京师范大学体育与运动学院，北京 100875）

我国《学校体育工作条例》明确规定，“体育课是学生毕业、升学考试科目”。随着政策的出台，体育中考已成为学生升学考试的必考科目。山东省作为人才大省，为我国输送了较多的体育人才。在中考体育成为必考科目的环境背景下，1993年青岛市把体育成绩纳入中考总成绩，在1994 年开始全市实施，并在2008年后体育中考制度进行了深入的改革和大胆的尝试。近几年青岛不断对体育中考制度进行升级改造，初步形成了“青岛模式”。

1 青岛体育中考起源

1993年青岛市开始把体育成绩纳入中考总成绩，1994 年全市开始全面实施。1994—2001年，体育中考成绩总共占30分；2002—2007年，实行考试成绩和日常过程管理各占15分的办法，总分30分，最后两者相加的分数计入中考总成绩。

2 青岛体育中考评价标准

2.1 考试分值

青岛市体育中考的考试总分主要由两部分组成，第一是过程管理考核分值，第二是目标效果测试分值。青岛市体育中考所占分值呈现“30分-45分—合格制”发展。如表1所示，从 2008—2011 年，体育中考分值持续为30分，统一考试和平时成绩各占15分；从此以后，初中毕业生的最终学业成绩单上只标注体育与健康课程 “合格”或“不合格”。

2.2 项目标准

2.2.1 具体项目变化 青岛近10年都采取一个必考项目加两个选考项目的制度，必考项目为男子1 000 m跑，女子800 m跑。选考项目主要分为2类。基本素质测试和球类技巧性测试如表2所示，只有2011年与往年不同，选考项目只设置了一类，将球类技巧性测试与基础素质测试归为一类进行测试。2012年2个选考项目采用随机摇项的方法。2014年在基础素质测试取消了引体向上、仰卧起坐等项目，而是只测试握力与体重。

表1 青岛体育中考所占分值及评分方式（2008—2018年）

表2 青岛体育高考各项分类（2009—2018年）

2.2.2 各项成绩得分变化 2010—2017年各项指标标准如表3～表6所示，必考项目男生1 000 m跑的满分标准分别呈 现 3'34''、3'30''、3'40''、3'30''波 动 上升趋势，男子立定跳远满分标准分别为2.34 cm、2.34 cm、2.50 cm、2.50 cm，标准逐年升高，实心球满分成绩标准则从10 m提升到11 m，引体向上满分标准从10个上升到15个，青岛体育中考的标准呈现逐年上升的趋势，标准的提高也对考生提出了更高的要求。

2.3 随机摇项目制度

2012 年之后，2个选考项目将由市教育局在考试前2个月随机选定：第一类（7选1）坐位体前屈、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、掷实心球、握力体重指数、50m 跑、立定跳远、跳绳抽取一项；第二类（3选1）篮球运球、足球运球、排球垫球抽取一项。规定，前一年抽取的项目不再作为次年的抽选项目之一，后年再回到候选项目中来，如此循环。从考试项目的难度来说，改革之后的考试难度增加，要求学生的身体素质更加全面，要做到“十项全能”（10个选测项目）而不是单一地准备一个固定的考试项目 ，该项制度一直沿用至今。

表3 2010—2011年青岛市初中毕业生升学体育考试成绩标准（男）

表4 2010—2011年青岛市初中毕业生升学体育考试成绩标准（女）

表5 2012—2013年青岛市初中毕业生升学体育考试成绩标准（男）

表6 2012—2013年青岛市初中毕业生升学体育考试成绩标准（女）

3 总结与启示

3.1 总 结

通过对比青岛体育中考与国内对于体育中考的其他文件研究综述可以发现，青岛市体育中考整体情况在全国处于较为领先的地位，随着国家对于青少年体质不断重视的情况下，青岛体育中考制度还是有待继续完善与发展。随着体育中考越来越受到人们的关注，学校也涌现了一大批相关体育活动，如大课间、阳光一小时等，学校也加强了相关运动队的发展，学校的体育设施也进一步得到了完善。体育课也越来越受到教师与学生们的重视。

3.2 启 示

3.2.1 培养学生“终身体育”的习惯学生“终身体育”的意识，离不开良好的体育运动习惯，要运用合理的手段与方法，积极地引导学生，培养学生对于体育运动的兴趣，使学生在离开学校，走进社会后，依旧可以主动地进行体育运动锻炼，把体育锻炼作为一生的追求，促进学生健康发展。

3.2.2 增加初中学校的场地器材，改善体育教学状况 相关教育主管部门需加强教育资金投入，完善学校的运动场地、设施的建设，定期检查相关体育设施，及时维修破损器械装备，防止学生在使用时受伤，提高学生体育活动的时间，保证学生每天不少1小时的锻炼时间，让学生更加安全健康地参与体育活动。