关于H2S气体与SO2气体反应实验的改进

王建国

摘 要：用自制装置对H2S气体与SO2气体反应演示实验的合理、有效改进，并取得良好的效果。

关键词：演示;分组;改进

化学是以实验为基础的学科，通过实验演示或者学生亲手操作实验，更能以最直观的方式理解化学反应，使学生产生感性认识，从而培养学生学习化学的兴趣。但是，很多实验药品有毒，不利于课堂学生分组实验。为了解决这一问题，获得理想的实验效果，本人设计了一款简单、环保、现象明显、利于学生课堂分组的教具。在教学中，通过试用该教具进行学生分组实验，收到了令人满意的效果。特在此与大家分享：

一、仪器及试剂

注射器（5 mL，2支），特制注射连接器一个，H2S气体，SO2气体

二、制作

第一步：取兩个针头   第二步：将一个针头的针拨出

第三步：将另一个针头的针插入第一个针头的孔中，并用胶粘好，连接器完成

第四步：将两个针管用连接器连上       10秒钟后的效果图

三、操作

（1）用两支5 mL注射器分别吸入1.5mL SO2气体和3 mL H2S气体。

（2）将两注射器原针头拔下，用特制连接器将两注射器连接（将有针尖一端插入盛H2S气体的针管中，连接处可以用502胶水加以密封）

（3）慢慢地将SO2气体推入H2S气体中，并两端同时稍微挤压活塞，使气体压强增大，10秒钟左右出现现象。

四、改进优点

（1）该教具结构简单，造价低廉，便于制作和操作。

（2）实验操作简单，安全方便，现象明显，可见度及可信度高。

（3）该教具绿色环保，无污染，现象产生快，利于学生课堂分组实验。

（4）该设计节约药品，SO2气体和H2S气体使用总量才4.5mL。