日记

刘树芬

摘 要：养成写日记的好习惯，那等于活了两辈子。不形成文字的思考是零散的，没有规律的，思想形成于文字才能流芳百世，润泽千秋。思想起源于实践，形成思考，而思考的最好方式就是写日记，在我看来，写日记是思想的磨刀石，日记是一个人具备思考力的外显性标识，思考，固然可以不动笔，但我必须承认，不动笔，不形成文字的思考，往往是肤浅的，零碎的，断断续续的，浮光掠影的。日记的好处在于强迫人静下心来，把模糊变成清晰，破碎变得完整，凌乱变得有条理，他促进人把观点表达得更科学，更经得起推敲。

关键词：日记;语文素养;助手

语文狭义的说就是语言文学，与人沟通交流，写一句话、一个片段、写一篇文章、一部小说。就比如说，同学放学回家见到妈妈说：“妈，我饿了”这就是一般沟通，兴许会遭到一顿臭骂;如果说：“妈，我饿得快晕过去了。”得到的回应就是“我马上给你弄吃的，你坐下休息”这就是文学的魅力，有了夸张的修辞方法。很显然后一种说法是最好的交流沟通。学生时代作文是大难题。每个学生都怕写，懒写，如果不是为了考试，谁都不愿意写。解决这个难题的最好方法就是记日记。

同学们只要每天把自己的所见所闻所想所为用书面语言记录下来，就成为一篇日记，一笔一画地练习，一点一滴的积累，一天天一月月一年年习惯形成了自然，就这样慢慢有了兴趣，就自然找到感觉了。字写好啦！修辞手法会用啦！谋篇布局也会了;同时养成了细心观察，独立思考，用心揣摩，勤学苦练的好习惯，何愁写一篇考场作文。

要求学生做的事，老师一定要身先士卒。我孜孜不倦的每天写日记，而且要念给他们听，给他们做示范。那是在书写一个属于自己纯手工创作的日记，除了记录回忆外，也可以用它来疏导情绪。到今天积累得好几大摞。日记是专属于自己的瞬间，助我度过几十年来一次次的人生危机，写下痛苦可以让自己更坚强，把生活的黑暗记录并封存起来，然后带上微笑，重新启程，每每如此，我感到自己获得了重生。人脑在写作时更容易控制感情波动，每天写日记就是给大脑做长期保健。作为人类社会最后一块自由表达阵地，日记绝对是觅足珍贵的创作。

日记在同学之间传递喜怒哀乐，家庭趣事，班里的大小琐事等都成为记录的活水。记之不辍，持之以恒，日记是道德长跑，坚持写日记是一种良好的精神意志的培养。不论在生活节奏如何紧张都不应中断日记，有话则长无话则短，而且生活节奏越紧张，越是丰富多彩，有意义的时光，越蕴涵着丰富的日记素材。

叶圣陶先生说，语言的发生是要在人群中表明自己的态度，或者要说出内心的感受，顺着这两个倾向的自然会不容作遏的高兴地说。鼓励学生写日记关注身边的日常小事。坚持下来学生对洋洋洒洒的作文不在蹙眉焦额。

一、小学生为什么要坚持写日记

一个人或者家庭长期写日记，可以将日记收集整理成册。比如安妮日记在全球卖得很火。更重要的是写日记有很多好处：

第一、能为自己提供写作的机会，提高写作水平;

第二、通过对看到的听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做，怎么想、提高自己的认识水平;

第三、一些事情时间长了总是会遗忘，写日记可以克服这些，俗话说：“好记性，不如烂笔头。”就是这个道理。因此记日记还可以帮助我们记忆，从而积累一些珍贵的见闻或资料等等;

第四、很多在事业上有作为的人都有坚持写日记的习惯，这对于他们事业上成功很有帮助，我们的中高年级学生一方面有一定写作能力，另一方面今后的道路还很长，如果养成坚持写日记的习惯，对今后成才是大有帮助的。

二、小学生如何坚持写日记

要养成坚持写日记的好习惯，需做到以下几点;

第一、要持之以恒。“只要功夫深，铁棒磨成针。”古人早就给了我们很好的示范。确实，如果能坚持做一件事，并为之努力，慢慢地形成一种习惯，那成功离我们不再遥远了。

第二、看到的，听到的，想到的，做到的都可以成为日记的内容，写日记并不是要写惊天大泣鬼神的事，生活中经历的每一件小事都可以写。

第四、用自己的语言写想写的话。写日记就是练笔，全在一个“练”字上。应该培养学生平时要做生活中的有心人，善于观察，勤于记录，勇于表达。

三、怎样写日记

第一、日記作为一种文体，有它一套固定的格式，开头要写上某年某月某日星期几，天气怎样，然后另起一行空两格，写正文，也就是日记的主题，有的还可以在正文前加标题，点明日记的主旨。正文部分要注意材料的安排，既要写的完整又要具体形象，写出新意。千万不可把日记写成流水账，要写出自己的感受，使日记流畅动人。

第二、除此之外，要养成好的书写习惯。写日记时姿态要端正，态度认真，字迹要工整，一个标点占一格，与习作要求一至。

第三、写的时间久了，就能笔下生辉，为写作打下一个良好的基础。

坚持写日记一年下来，我们班学生语文成绩大幅度提高，及格人数翻了一倍，平均分提高了20分。最关键的问题是学生学习语文的兴趣大大提高了，越来越会表达自己，有的同学可以写上千字，阅读他们的日记成了我的一大享受。马涵同学到了初中还保持年级第一的语文成绩。刘俊写到：假如我是孙悟空我就变出三个人，一个替妈妈劳动，一个替爸爸干活，一个替我学习，我们仨到处旅游，这样的美好生活才是我的梦。这是想象日记。

还有图文并茂日记，张紫若同学捡到几片枫叶，就写了一篇非常优美的散文;刘盛元同学与同桌发生一小点矛盾也写进日记表达自己的愤怒……

日记是最好的倾听者，每天的喜怒哀乐都可以与他诉说，长期坚持下了语文素养自然就提高了。

参考文献

[1]义务教育教科书  六年级语文上下册《教师教学用书》

[2]《云南教育》

[3]《中国简报》