高中英语有效教学策略的研究

黄艳

摘要：随着新课程改革的不断推进，高中英语教学任务的完成也变得越来越举步维艰，如何才能取得真正有效的课堂教学效果，我认为高效的课堂教学策略的研究是当前每位高中英语老师需要认真面对和思考的重要问题。本文从目前高中英语教学的现状入手，对当前英语课堂教学中存在的问题进行有效的分析，从而再针对这些问题提出相关的有效教学策略，从而真正的达到高中英语课堂教学有效性实现的最终目的。

关键词：高中英语;新课程;有效教学;策略;途径

一、目前高中英语的教学现状以及存在的问题

（1）教学过程中忽视教学目标的重要性。没有明确的教学目标是当前高中英语教学中普遍存在的现象，忽视教学目标对于高中英语教学质量提高的关键作用，从而忽视学生在课堂教学中的主体地位，不利于学生学习主动性的培养和提升。缺乏目的性的高中英语课堂教学，让学生们在课堂教学中即不能有效的抓住老师教授的重、难点，也不能真正有效的实现课堂教学的计划和目的。

（2）课堂教学方式过于单一。目前高中英语课堂教学效率一直低迷不前的另一个重要原因，就在于教学方式的简单化。有效的课堂教学方式的匮乏，让高中英语课堂教学变得过于枯燥无味，让学生们的英语学习积极性得不到有效的激发，自然也不能有效的实现课堂教学效率的提升。

（3）部分老师的综合素养有待进一步提高。随着新课程改革的逐步深入，对于老师自身综合素养的标准和要求也变得越来越高。它不仅需要老师在进行教学实践时有效的将理念与实践相结合，还需要老师不斷进行教学理念的更新，并在进一步提升自身综合素养的同时，充分的发挥出教学改革的巨大影响力。但在实际的课堂教学过程中，却依然存在着一部分英语老师忽视学生主体地位的现象存在，传统教学模式的余威依然存在，从而一定程度上影响了英语课堂的有效教学。

二、高中英语进行有效教学的策略和途径

（1）教学过程中教学目标要做到清晰、明确。文化知识、情感态度、学习方法、语言技能、语言知识这五个方面，作为高中英语有效教学目标的重要组成部分来说，需要老师在进行课堂教学设计时以此作为导向，并在合理制定教学计划的基础上，依据学生的实际学情和认知特点、规律，进行有效的因材施教，才能真正的将高中英语有效教学落在实处。

（2）进行多种教学方式的有效结合。多种教学方式的有效结合，是提高学生学习积极性，发挥学生学习主体地位的重要教学手段。它需要老师在摒弃传统教学模式的同时，真正的以学生的角度和心理来进行英语教学方式的多种组合，从而在丰富课堂教学内容的基础上，达到实现高中英语有效教学的目的。

（3）作为教师要不断提升自身的综合素养。要想实现高中英语的有效教学，需要老师不断的进行教学理念的创新，改变传统的教学理念和观点。在教学过程中运用符合教学标准的教学理念和方法，在提高教学技能的基础上，运用更加丰富多样的课堂教学手段，从而真正的引导学生参与到教学中来。