一、1.蜿蜒 蝙蝠 愚蠢 牺牲 健康 飞翔 震撼 和谐 解释 聋哑 2. 弧形 孤独 血栓 拴住 踩踏 理睬 油漆 膝盖 药剂 拥挤
3. fèng zhuàn juàn cì kòng nàn 4. 胆 妄 赏 悦 嘘 暖 挽 搭 恩 仇 披 散 惟 惟 阔 垠 5.(1)如果……就 (2)不但……而且 (3)因为……所以 (4)虽然……但是
二、1. (1)海上明月共潮生 (2)人闲桂花落 (3)勿施于人 (4)明日必有大雨到 (5)月明荞麦花如雪 (6)入木三分 2.(1)今年的春天有点冷,就是人们所说的“春寒料峭”。(2)树叶飞舞。(3)他在认真地写作业。(4)多读课外书,可以丰富我们的知识。(5)一棵橡树像哨兵一样挺立在路旁。 3. 围绕着 倒映着 云雾迷蒙 绿树红花 连绵不断的画卷 舟行碧波上 人在画中游 4.略。
三、略。
四、1.左右 T 足字旁 2.(1)欢快的鸟鸣,无所顾忌的游戏,多么顽皮的小孩啊!其实,这是在麻痹敌人,既让敌人相信自己是一个不懂事的小孩,又为后面同游击队联络做准备。(2)排比 略。3.B
4.喜欢 因为小夜莺是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
五、1. , :“,!” 2.自言自语 不折不扣 若隐若现 3.那年月,家里的生活十分艰难,她没有钱给我买伞。4.为了让她的孩子不再因为淋雨而生病,决心为孩子买把伞。母亲对孩子的爱是无私的。5.伞面的材质是黄油布 脸色像黄油布一样黄 作者可能在想:娘,为了我有一把伞,您日夜操劳,脸色憔悴,您对我的关心,我一辈子都不会忘记!
六、略。
一、字词游乐场(30分)
1.读拼音,写词语。(10分)
wān yán biān fú
( ) ( )
yú chǔn xī shēng
( ) ( )
jiàng kāng fēi xiáng
( ) ( )
zhèn hàn hé xié
( ) ( )
jiě shì lóng yǎ
( ) ( )
2.你能把它們区分开吗?试着组词。(5分)
弧( ) 栓( ) 踩( )
孤( ) 拴( ) 睬( )
漆( ) 剂( )
膝( ) 挤( )
3.用“√”给黑体字选择正确的读音。(3分)
石缝(fèng fén) 一转(zhuàn zhuǎn)
画卷(juǎn juàn) 伺(shì cì)候
空隙(kōng kòng) 逃难(nàn nán)
4.把下面的词语补充完整。(8分)
( )大( )为 ( )心( )目
( )寒( )暖 ( )弓( )箭
( )将( )报 ( )头( )发
( )妙( )肖 辽( )无( )
5.选择合适的关联词语填空。(4分)
因为……所以 如果……就
不但……而且 虽然……但是
(1)这件事( )你不同意,我们( )以后再商量。
(2)小明( )把教室打扫得干干净净,
( )把桌子摆放得整整齐齐。
(3)( )叔叔要来我家做客,( )我和妈妈把家中打扫得干干净净。
(4)尼克·胡哲( )是一名残疾人,( )他却有坚强的毅力,非常值得我学习。
二、积累大比拼(18分)
1.把下面的句子补充完整。(6分)
(1)春江潮水连海平, 。
(2) ,夜静春山空。
(3)己所不欲, 。
(4)蚂蚁搬家蛇过道, 。
(5)獨出前门望野田, 。
(6)王羲之写字—— 。
2.按要求写句子。(5分)
(1)今年的春天有点冷,不就是人们所说的“春寒料峭”吗?(改为陈述句)
(2)一片片金黄色的树叶在天空中飞舞。(缩句)
(3)他在写作业。(扩句)
(4)多读课外书,可以提高我们的知识。(修改病句)
(5)一棵橡树挺立在路旁。(改为比喻句)
3.这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了 ,真是“ , ”。(4分)
4.在第一单元中,我们学了三首描写景物的诗,你能选择一首你喜欢的写下来吗?(3分)
三、众说纷纭(3分)
亲爱的同学们,大家都是爱读书的孩子,都读过哪些书呢?请选择自己最喜欢的一本书向大家推荐一
四、课文回顾(8分)
读《夜莺的歌声》,完成后面的问题。
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
1.“踢”是 结构,用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 。(2分)
2.小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。(3分)
(1)面对凶恶残暴的敌人,你怎样理解小孩轻松自如的行为?
(2)这句话用了 的修辞手法,请你用上黑体词写个句子吧!
3.对画线句子的正确理解是( )(1分)
A.孩子不明白军官的问话,随便回答。
B.孩子故意答错,是让敌人放松警惕,使敌人相信了小夜莺。
C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
4.你喜欢小夜莺吗?为什么?(2分)
五、拓展阅读(11分)
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要是有把伞就好了,咱买一把吧!”
娘沉思良久□最后一字一句地说□□买□咱买一把□□
听了娘的话,我半信半疑。那年月,家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气,见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目地说:“拿去吧,你要的伞!”
“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
從此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.给第四自然段加上标点符号。(2分)
2.接着写词语。(2分)
半信半疑: 、 、
3.给句子换个说法,使意思不变。(2分)
那年月,家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?
4.当时家里条件不好,娘为什么还给“我”买伞?从中你感悟到了什么?(2分)
5. ①这是一把八角黄油布伞。
②欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
这两句话中,有两个“黄油布”,第一句话中的“黄油布”是指 ,第二句话中的“黄油布”是指 。此时,作者心里可能会想些什么?(3分)
六、妙笔生花(30分)
同学们,在你的成长过程中一定经历过许多难忘的事情吧?这些事情也许会让你对别人有感激之情,也许会让你对他人有愧疚之心……你想把自己的心里话说出来吗?本次习作以“ ,我想对你说”为题,也可以自拟题目来写。
要求:内容真实,语句通顺,不少于400字。