大学生思想品德教育问题研究

范俊

【摘 要】 本文介绍了习近平青年教育思想的研究背景，阐述了习近平青年教育思想的主要内容。分析了当代大学生思想品德存在的主要问题及原因，探讨了习近平青年教育思想对高校开展学生思想品德教育工作给予的启示：要与时俱进地进行思想政治教育教材改革，培养学生多方面素质;经常性地开展第二课堂教育，引导学生在活动中提高自己的思想品德;努力加强学校校园文化建设，营造有利于学生成长成才的文化环境;整合思想品德教育力量，引导校园工作者树立全员育人的意识。

【关键词】 习近平;青年人思想;大学生;思想品德教育;启示

一、习近平青年教育思想的研究背景

1、关注青年人发展状况的优秀历史传统

自党成立以来，十分重视青年工作。青年决定着祖国的未来，人们常说，想要知道祖国未来发展得怎么样，就得关注我们当下青年人的素质怎么样，这句话不无道理。如今，我国人民要过上幸福的生活，社会要和谐发展，中国人民早日实现伟大复兴的中国梦都离不开广大青年群体的作用。只有不断培养青年，国家的未来才会越来越美好，人民群众的未来才会越来越幸福。

2、对习近平新时代中国特色社会主义思想研究的需要

习近平青年人思想是习近平系列重要讲话精神中非常重要的组成部分，也是习近平治国理政思想的一个重要组成部分，通过对习近平青年人思想的分析研究，可以从总体上把握国家的建设目标，同时在今后长时期内将其作为高校青年工作的指导思想，各高校的教师也可以以习近平青年人思想为指南，更有针对性地来开展自己的教育教学工作。

3、青年人思想品德状况的现实呼唤

实际生活中，部分高校比较重视学生的智育成绩，而忽略了学生在思想品德素质方面存在的问题，轻视学生的德育，这就导致学校所培养出来的人才与习近平总书记在十九大报告对青年人才的要求：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇敢做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”相差甚远。[1]

二、习近平青年教育思想的主要内容

习近平总书记的七年知青岁月，培养了他敢于担当的品质，也使他在后来的工作中逐步形成了习近平新时代青年人思想，再加上对马克思主义青年人思想基本框架的发展性继承，以及结合中国梦、社会主义核心价值观、创新创业浪潮等时代课题形成了特有的新时代青年人思想。从内容上看，应该包括以下几个方面：

1、青年要树立坚定的理想信念

习总书记曾指出：“广大青年一定要坚定理想信念。‘功崇惟志，业广惟勤。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙” 。[2]习近平总书记将理想信念比作是精神之钙，足以说明理想信念是一个人成功道路上必不可少的一种素质。在社会主义新时期，“中国梦”应该是我们一代又一代青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。广大青年应该牢固地树立自己的理想和抱负，秉承着坚定的信念，将自己的青春热血挥洒在为祖国服务上，切实地肩负起时代赋予当代青年的历史使命。

2、青年要培育社会主义核心价值观

习总书记曾经指出：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。在当代中国我们要倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观念”。[3]在习近平总书记关于青年工作的系列讲话中，要求青年培育和践行社会主义核心价值观也是一个非常重要的方面。习总书记曾说“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年处于价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子要从第一颗扣好”。[4]这一比喻形象地说明了青年价值观养成的重要性。每一位青年在起步阶段都应该树立科学的价值观，否则青年人生的道路就会出现偏差，甚至走上邪路。习总书记的论述为青年自觉养成和践行社会主义核心价值观，走好人生之路，提供了很好的思想指南。

3、青年要努力学习

习近平总书记在插队时边放羊边读书，即使是在后来的执政生涯中再忙碌也会抽出时间来读书，上行下效，对于风华正茂的广大在校学习的大学生来说，要努力学习，当今社会是一个知识更新速度很快的社会，各个国家竞争也日益激烈，国家之间的竞争归根到底还是人才的竞争，大学生如果没有学到真知识，没有学到真本领，别说是服务社会，服务祖国建设，可能连自己在社会上立足都成问题了，所以大学生们要牢固地树立“活到老，学到老”的理念，无论将来在哪儿生活或是工作，都需要我们保持求知欲，脚踏实地，让勤奋学习成为青春绚烂的动力，在学的同时，注意将观察、思考、实践相结合，只有这样，才能让21世纪的中国继续屹立于世界强国之林，使中华民族继续兴旺发达。

4、青年要勇于创新

在创新方面，习近平总书记曾指出：“广大青年科技人才一定要树立科学精神，培养自己的创新思维，善于挖掘自己的创新潜能，提高自己的创新能力。”[5]青年是国家创新创造的主力军，理应积极投入到创新创业的浪潮中，在这股浪潮中，青年可能会由于经验不足而遇到这样或那样的摔打、波折与磨难，但是只要不怕困难，有合理的目标、有顽强的毅力，有百折不挠的意志，有强烈的自信心，敢闯敢干，就必然能够在创新创业的浪潮中闯出一条新路，进而不断开辟事业发展的新天地。广大青年要敢于打破传统，为自己的理想而打拼，从小事做起，积小胜为大胜，慢慢积累经验。

三、当代大学生思想品德存在的主要问题及原因分析

1、当代大学生思想品德存在的主要问题

近年来，随着国家经济水平的不断提高，素质教育的不断发展，大学生思想品德发展主流积极向上，这毋庸置疑。但是，还有一部分大学生，其道德状况存在不容忽视的问题。纵观有关大学生思想道德现状的各种调查，可以把当代大学生的思想道德问题从理想信念方面，人生价值观方面，学习方面以及创新方面归纳为以下几点：

（1）理想信念不够坚定。作为新时代的青年，理应树立远大理想，但是并非所有青年都是这样，在大学中，还有部分学生理想空无，对任何事情总是抱着消极悲观的心态，这类学生内心焦虑，总是看不到未来，总是患得患失，浑浑噩噩地过着每一天，他们内心脆弱且迷茫。由于信念缺失，所以遇到一丁点挫折就很容易放弃理想或者因为耐不住寂寞、急于求成而不得，逐渐就放弃了自己的追求。还有一部分学生由于从小家庭生活优越，所以经受不住多少风雨，虽然在树立理想开始时能坚持，但是当经历过一次次失望之后，终于自暴自弃，接受现实，放弃理想追求，妥协生活，得过且过。拿考研的同学为例，许多同学刚开始准备时，踌躇满志，志在必得，但是到了后期，有些学生感到步履维艰，直至最后放弃。

（2） 价值观发展不平衡。尽管大多数大学生都树立了在学校好好学习科学文化知识，将来报效祖国的美好理想，但是也有部分大学生因为来自家庭，恋爱，工作等方面的压力而渐渐模糊了自己的理想。这部分学生抱着“理想，有利就想;前途，有钱就图”的心态，凡是功利化考虑，表现在入党动机，当班干部动机，不是为了锻炼自己为班级服务，而是希望通过这种途径获得荣誉。一部分同学没有信仰，没有远大抱负，对未来生活没有目标，在面对陌生人甚至有时候在熟悉的群体之中，有一小部分青年学生暴露出了赤裸裸的欲望、丑陋的人性、直截了当的功利，有些人很冷漠、很没有人情味儿，甚至有时候暴露出来的小任性已然近乎丑恶，对于社会的给予索然无度，甚至动辄无理取闹。他们受拜金主义、享乐主义影响，把奢侈享乐作为人生追求的最大目标。

（3）学习目标不明确。目前大学中，还有一部分同学对自己的未來没有明确的目标，整天呆在学校里，也不知道自己对什么感兴趣，也不愿意尝试着去培养自己的兴趣，整天呆在宿舍里，过着懒懒散散的生活，对自己也没有严格要求，太过放纵自己，他们不喜欢学习，经常抄袭作业，考试蒙蔽过关。社会交往能力差，抗压能力差，组织协调能力也不高，但又不愿意走出宿舍去锻炼自己。害怕去进入另一个领域学习，害怕接受不确定性，所以不愿意去尝试，不愿意跳出自己的“舒适圈”，不愿意去为自己的人生拼搏一把。

（4） 缺乏艰苦奋斗精神。随着我国经济迅速发展，人民生活水平极大改善，目前有相当一部分青年大学生出现了艰苦奋斗思想淡薄的现象。有部分大学生一提到艰苦奋斗就想到吃树皮、穿补丁衣等情景，认为艰苦奋斗只是在物质条件困难的情况下渡过难关的一种手段，是上辈子的事。他们认为国家现在经济实力已位居世界第二，人民也不用再整日为吃不饱穿不暖而发愁了，所以在今天我们根本就不需要艰苦奋斗精神了，因而对我们全社会所弘扬的要发扬艰苦奋斗精神的号召产生厌恶、不屑，甚至是抵制的情绪。

2、大学生思想品德存在问题的原因分析

大学生是民族的希望，他们有着青春的血液，有着奋斗的激情，但是受到自己认知能力的发展，再加上外界环境的影响，很容易出现思想混乱，进而选择错误的行为。

（1）大学生自身认知能力有限。目前大多数学生都为“九零后”，他们对新事物有着强烈的好奇心，社会生活纷繁复杂，他们很容易在好奇心的驱使下，去接近新潮的事物，由于认知能力发展尚不充分，他们对人或事物的看法仅仅停留在表面，看不到本质，容易在这些形形色色的人或者事物中失去辨别是非的能力，做出错误的选择。

（2）全球化的强势推进。全球化是生产力和科学技术发展的必然产物，它在为各国经济发展提供便利的同时，也带来了不少问题。如，文化的交流与碰撞，这本来是一件好事，但是西方一些资本主义霸权主义国家借全球化之势乘机推销其文化霸权主义，推广其价值观，由于身处校园的大学生们社会经验尚缺乏，辨别是非的能力弱，所以容易受到西方意识形态霸权的侵蚀。

（3）信息社会的快速降临。信息社会的快速发展，一方面给人们提供了全面的信息，提高了人们的学习、生活和工作效率，但另一方面由于信息的多元化，信息真假难辨，容易给人们，尤其是价值观还处在塑造时期的大学生们造成思想上的困惑和迷茫。

（4） 市场经济的持续发展。市场经济体制确立起来之后，人民的主体意识越来越强烈，这种现象渗透到校园中表现出两重性：一方面鼓励了学生们释放自己的个性，激发学生的民主意识，另一方面社会上一些拜金主义，利己主义思想会渗透到校园中，有些自控力差的同学就会不小心选择各种吃喝玩乐，奢侈浪费的行为，而不用功读书，甚至演化成思想混乱、凝聚力削弱的局面。

四、习近平青年教育思想对高校开展学生思想品德教育工作的启示

习近平青年人思想是习近平治国理政思想的一个重要组成部分，为高校开展学生的思想品德教育工作提供了方向和指导。

1、与时俱进地进行思想政治教育教材改革，培养学生多方面素质

课程的建设以教材为依托，这就要求所编的思想政治教育教材要能够打动学生的心灵，培养其丰富的情感。可以习近平总书记系列讲话精神为核心，由各高校专业的思想政治教师来设计教学专题，并且按照高校思想政治课的课程要求，将习近平总书记关于青年工作的相关讲话精神进行分类整理，编写自己学校的校本讲义。这样的校本讲义要与时俱进，体现时代发展的要求：一是以中国梦、理想信念教育为核心，引领青年立志修德;二是所编教材要体现我们当下所倡导的社会主义核心价值体系，引领青年做社会主义核心价值观的传播者和践行者;三是所编教材要与时俱进，把时事政治纳入其中，通过解读时事热点，分析立场和观点，把习近平系列重要讲话精神讲细，讲透，讲实。其次，这样的校本讲义要着力提高学生以下几方面的素质：其一，培养学生坚韧不拔的毅力;其二，培养学生发现问题的能力;其三，培养学生勤学好问的品格;其四，培养学生脚踏实地的精神。

2、经常性地开展第二课堂教育，引导学生在活动中提高自己的思想品德

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上说过：“高校要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人。要创新方式，拓展途径，为学生参与社会实践创造更多机会和舞台。既要不断拓展学生社会实践的平台和路径，也要办好学生社团，做好学生创新实践。”[6]各级高校要积极响应号召，注重实践，开展丰富多彩的实践活动。各级思想政治教育工作者要树立活动意识，开发活动资源。在思想政治教育教学中，我们应当树立活动意识，要想尽办法开发思想政治教育活动资源，精心选择活动内容，循序渐进地组织开展各项思想政治教育活动。在搞好思想政治教育理论课课堂教学，解决学生成长发展中的共性问题的同时，还要把第二课堂列入学校工作计划中，通过开展各种实践活动，努力满足学生成长中个性、兴趣、爱好、品德发展的需求。

3、努力加强学校校园文化建设，营造有利于学生成长成才的文化环境

文化环境对人的成长具有非常重要的潜移默化的影响，是一种无声的命令，无言的教诲。为学生创建良好的校园文化氛围，充分利用校园环境这一重要教育资源，营造一个良好的校园文化环境对于加强青少年的思想政治教育，促进其科学文化素質与思想道德素质齐飞具有非常重要的意义。首先，要给学生提供一个好的物质环境，学校环境的建设，包括绿地的建设、教室的布置等都要考虑到学生兴趣和要求，尽量打破学生对学校，对教师的恐惧感，这样才能为学生在轻松愉悦的环境中耳濡目染，增长能力提供更加有利的条件。其次，在学校中要创造一种和谐轻松的人际关系，教师之间应该互帮互助，相亲相爱，为学生之间的交往做一个好榜样。师生之间要相互信任、尊重，尽量满足学生安全，尊重的需要，给学生一个和谐的成长环境。

4、整合思想品德教育力量，引导校园工作者树立全员育人的意识

中国共产党一直以来都把青年看作是祖国的希望和民族的未来，看作是党和人民事业发展的主力军，要培养优质的青年，当然离不开各党政单位组织，各高校全体人员的鼎力支持。具体来讲，学校领导层把握好思想政治教育工作全局，引到思想政治教育工作坚持走社会主义方向不动摇。思想政治理论课教师负责思想政治理论课教学，承担着给学生传道解惑的职能，是大学生思想政治教育的依靠力量。辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育工作。班主任配合辅导员开展日常思想政治教育。此外，高校其他教育工作者，包括校园网络管理工作队伍、心理健康教育工作队伍、学生宿舍和公寓管理工作队伍都要各司其职，并且努力配合辅导员落实职责，共同为培养合格的社会主义接班人献力。

五、结语

随着经济全球化的发展，全面深化改革的不断推进，当代中国新的社会实践的不断发展，身处校园的大学生们也不可避免地受到外界环境的影响，出现了一些负面的思想，而青年在国家和民族发展中所起的重要作用以及青年的生理和心理特点使得党和国家不得不高度重视青年的思想品德教育工作。学校是为祖国培养人才的地方，而且也是学生长期生活的地方，育人要先育其德，所以高校教育工作者要密切关注学生思想品德方面的变化，尤其是学生的负面思想，及时开导学生，提高学生思想品德素质，更好地促进学生全面发展。

【注 释】

[1] 中国共产党章程 党的十九大报告全文[eb/OL].央广网：http：//www.cntv.cn/.2017-10-28 20：48：00.

[2] 习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[eb/OL].新华网：http：//www.xinhuanet.com/2013-05-04  23：00：12.

[3][4] 习近平在北大考察：青年要自觉践行社会主义核心价值观[eb/OL].新华网：http：//www.xinhuanet.com/2014-05-04 23：46：13.

[5] 习近平谈科学方法[eb/OL].人民网-人民日报海外版：http：//paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2017-06/28/content_1786363.htm2017-06-28 07：34.

[6] 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[N].人民日报，2016-12-09（01）.

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[12] 习近平. 在同世界各国优秀青年代表座谈时的讲话[N]. 人民日报， 2013-5-5.

[13] 习近平. 致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信[N]. 人民日报， 2015-7-25.

[14] 习近平. 青年要自觉践行社会主义核心价值观[N]. 人民日报， 2014-5-4.

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【作者简介】

范 俊（1996.10—）女，陕西汉中人，上海大学社会科学学部马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：中国近现代史.