高校农业昆虫学教学改革初探

韩旭　刘慧敏　张萍

随着时代的不断发展，人们逐渐意识到了教育的重要性，当前新课改在不断的变革，对教育提出了更加严格的要求。《农业昆虫学》是我国高校植物保护专业一门非常重要的学科，近几年新课改在不断的变革，对该门课程采用了学分制的考核方式，因此传统的教学模式已经无法满足当前的教学需求。为了不断提高该门课程的教学效率，教师应对当前教学过程中存在的问题进行深入的分析，并根据问题采取相应的解决措施，以此来不断提高教学效率。

对于植物保护专业的学生来说，《农业昆虫学》是一门必修科目，同时也是一门最为基础的专业课程，该门课程的实际意义非常强，是一门与农业生产紧密结合在一起的课程，学好这门课程不仅能够让学生的专业知识更为牢固，同时还能够运用所学知识更好的解决现实生活中遇到的一些问题。因此该门课程对于学生的成长发展具有巨大的促进作用，但从当前的教学情况来看，在教学过程中存在一些较为严重的问题，影响了该门课程的教学效率。只有对当前教学中存在的问题进行及时解决，才能够更好的探索出科学有效的教学方法。

1、《农业昆虫学》课程教学中存在的问题

从当前的教育发展情况来看，虽然新课改在不断的变革，并且对当前的教育提出了更加严格的要求，但在具体的教学过程中仍然存在一些问题，对于农业昆虫学这门课程来说，首先第一个问题就是教学资源相对不足。由于当前选择植物保护专业的学生越来越多，造成了教师资源不足的情况，而且在具体的学习过程中会使用到很多化学防治手段，如果在操作过程中出现不合理的情况，将会导致环境污染，甚至是食品安全出现问题。由于《农业昆虫学》需要在学习过程中研究很多农业害虫的标本，但是目前想要采集大量的昆虫标本显得非常困难，部分学校只能组织专业人员到远处的农业作物产区进行害虫标本的采集，但是能够采集到的标本少之又少，完全无法满足课程教学的要求，这对于学生的学习来说造成了一定的影响。

虽然当前选择植物保护专业的学生越来越多，学校也在进行招生规模的不断扩大，但是部分学生没有充分意识到该专业的内涵。因此对于专业课程并没有太多的兴趣，仅仅是想混一个文凭，这就导致学生在学习过程中，始终处于自由散漫的状态，无法积极主动的投入到日常学习中。

由于当前社会对于人才的需求呈现出多样化的趋势，因此高校在培养人才的过程中会加大一些其他内容的培养，但学生在校学习时间十分有限，因此就会不断压缩《农业昆虫学》这门课程的教学时间，从当前的发展情况来看，农业昆虫学的课程已经压缩，这将大大提高学生学习本门课程的难度。

由于《农业昆虫学》是一门实验相比较强的学科，因此在考察的过程中需要对学生的实际操作能力进行考察，但目前各个院校采用的考核模式仍然是实验报告的方式，虽然能够在一定程度上检验学生对于理论知识的掌握，但是很难对学生的实践能力进行全面的考察，这就在一定程度上影响了学生实践能力的提高。

2、高校植物保护专业《农业昆虫学》课程教学探索策略

（1）学生课程学习兴趣的培养与指导

想要不断提高课程的教学效率，教师首先应该转变学生的思想，只有当学生正确认识到《农业昆虫学》的重要性以后，才能够积极主动的投入到学习中，因此教师应该不断激发学生的学习兴趣，对学生的思想进行正确的引导。当前部分学生由于对《农业昆虫学》没有一个正确的认知，导致学生对课程缺乏兴趣。在教学开始前教师可以对学生进行思想上的引导，让学生正确认识农业昆虫学的重要性。并且为学生讲解农业昆虫学在当前社会经济发展中的重要性，可以将学生分为学习小组，以小组讨论的形式让学生对该门课程有更加全面的认识。教师在教学过程中可以充分利用多媒体进行教学，为学生展示生动有趣的画面，以此来激发学生的学習兴趣，教师在对学生进行思想转变的过程中，可以采用耐心细致，摆事实讲道理的方法，以此来更好的对学生进行思想上的转变。

（2）实验教学材料资源建设方面改革探索

由于农业昆虫学属于一门较为特殊的课程，在教学过程中会使用到大量的标本或是教材资源，因此学校应该在教材资源方面进行更加全面的建设，保证学生在学习过程中能够充分的使用资源。高校可以专门建立一个实验教学资源库，定期去农业种植区采集一些昆虫的标本，并且在多个地方收集一些蔬菜害虫标本，这样能够有效的缓解学生教材资源不足的情况。对于一些标本可以进行反复多次的使用，这样能够减少实验标本的损耗，避免出现教学资源不足的情况。

（3）课程教学体系构建改革探索

由于当前教学课时的压缩导致学生的学习压力在不断加大，因此高校对于课程体系的构建要进行不断的探索，将学生的学习需求与课程体系进行完美的结合，构建一个符合当前学生成长发展的课程体系。对教学手段和教学方法进行不断的优化，针对一些重点和难点问题，要对学生进行反复的讲解，并且在教学过程中提高学生独立思考的能力，让学生具有创新意识，这样才能培养出具有综合素质的人才。当学生日后参与到工作时，也能够利用所学的知识，很好的解决工作中遇到的问题。

综上所述，想要不断提高植物保护专业《农业昆虫学》的教学效率，首先应该找到当前教学过程中的问题所在，并且根据问题提出相关的解决策略。在教学过程中不断激发学生的学习兴趣，以此来提高学生的学习效率。

（作者单位：843300新疆塔里木大学植科院）