新形势下创新农机技术培训模式的探讨

芮海燕

云南省永胜县是农业生产大县，近年来随着农业产业结构不断调整，地区高度重视农业机械推广应用，并做好农机推广后的技术培训工作，全面提升农民群众的农业技能，农民群众的购买积极性。但在具体培训工作开展过程中还面临不少突出问题，需要我们采取必要措施将其解决。本文抓结合实际问题，首先分析了农机技术培训对促进农业发展的重要意义，然后论述了农机技术培训存在的问题和措施，希望通过本次研究对同行有所帮助。

一、农机技术培训对促进农业发展的重要意义

1、有利于新技术新机具的推广应用

为了进一步加速现代农业发展进程，国家出台了农机购置补贴政策，进一步提升了农民群众的积极性，同时地方政府部门也出台了相应的扶持政策，在很大程度上推动了新技术，新机械设备的推广应用。而新技术和新设备的推广应用与传统农机技术操作维护相比存在很大不同，农民群众往往需要较长的时间才能够接受新技术。而且在机械设备使用过程中很容易操作失误，或者不能够按照正确的方法对农机设备进行保养降低，损害了农机设备的性能，影响到农机设备的利用效率。

2、保障农机生产安全

近年来，大型农机设备在农业地区得到了大范围的推广应用，并且已经成为农民群众致富增收的重要途径之一。但是在农机操作和农机使用过程中，有很大一部分农民群众并没有接受正规系统的道路安全培训教育。很多农机手在操作农机设备，尤其是大中型农机设备时，普遍存在着驾驶技能较差，安全意识不足，应急处理能力薄弱，法律意识淡薄的现象，这些不当行为的存在，都会对农机手和群众的生命财产安全埋下安全隐患。通过系统性的技术培训教育，不仅能够大大提高农机手的技术操作能力，而且还能够在操作过程中树立较高的安全意识，保证科学操作，科学生产。

二、新形势下农机技术培训存在的问题

1、培训内容单一滞后

基层地区农机培训工作并不能紧跟农机设备的发展进程，导致培训内容和推广的农机设备极不相适应，存在很大的滞后性。传统农机驾驶培训已经不能够适应现代化农业机械化发展要求与时代发展产生了严重的脱节;其次，培训内容单一。在过去传统农机技术培训主要是针对拖拉机驾驶员和联合机收割人员进行技术培训。随着永胜县农业产业结构不断调整，农机机械设备更新换代，新型的农机设备越来越多。农机设备所涉及的农业生产领域越来越多，对农业机械驾驶人员的需求量也不断增加。由于传统农机技术培训体系下所涉及到新型农机设备的内容较少，使得技术培训的滞后性逐渐显现出来。

2、培训方法和教学设施落后

在进行农机技术培训过程中最佳的教学模式是教学引导，整个教学进程教师是课堂教学的组织者，保证学员能够全面参与其中。但传统教学模式之下，仍然以培训教师为中心学员处于被动学习状态，学员丧失了参与课程的主动性，难以发挥学员的创造力，难以提升整个农机驾驶人员的综合素质;其次，教学设施落后。在传统农机培训模式之下，普遍存在着教学设施落后的特点。传统农机技术培训主要是针对已经推广应用一段时间的农机设备。但随着地区农机化进程不断向前发展，现有的农机机械已经难以满足现代化农业发展需求，越来越多的先进设备得以推广和应用。但基层地区缺乏相应的教学设施，并且现存的农机设备已经不能够适应新时期农机技术培训要求。

三、新形势下创新农机技术培训模式的措施分析

1、创新培训内容

农机技术培训的目的主要是引导农民掌握农机设备的使用技术和操作方法，并在操作过程中应该树立安全操作意识，保障农民群众通过技术培训，能够获得应有的农机操作技能。因此在全新历史时期，要求对农机技术培训内容进行创新，拓展农机技术培训范围和培训领域。在整个培训方案制定过程中，可以考虑将农机维修培训，农机驾驶培训，保养培训等专业化培训课程融入其中，保障农机技术培训的合理性。通过搜集编写符合农民需求的专业教材，确保农民群众通过技术培训之后，真正掌握相应的技术要求，达到活学活用的程度。

2、创新培训方法

在培训过程中应该注重运用现代化教学设备，在课程当中采用视频教学等直观方式开展教育，并在整个课程教学过程中增加强学员的实践操作环节，重视学员实践操作能力，培养以此来提高农机驾驶人员的动手能力，解决问题的能力。另外还应该充分利用与生产厂家和科研单位之间的联系，推广和普及先进技术，进一步优化培训效果。另外在培训过程中还可以开展现场培训，将课堂搬到农机事故现场，农机修理现场，农机作业现场，一对一、手把手地指导农民群众操作农机设备。教师可以与农机监理员合作设计农机事故现场，并带领学员深入现场进行事故分析，分析造成农机安全事故的具体原因，并引导学员讨论当遇到事故之后如何处理事故。

3、培训师资力量

在农机技术培训过程中，也需要注重对专业教师的知识培训，实现师资力量的创新与发展，从而保证整体培训效果。作为农机技术培训人员，在日常工作和學习过程中应该掌握农机方面的最新科研状态把握前沿，确保将理论和实践有效结合，并保证培训内容和农机使用情况有效结合。农机学校可以外聘农机制造企业的工程技术人员担任教师，实施校企联合培训，以此来保证培训的针对性。另外还应该注重创新教学条件，严格按照相关培训要求选择合适的教材和机械设备。要紧密结合本地区农业机械化发展要求，积极推广先进的农机设备。学校培训机构应该向政府部门或者合作企业积极争取资金，并将有限的资金用于教学环境、教学设施等方面建设，确保整个教学环境能够符合培训要求。

（作者单位：674200云南省永胜县农业机械化技术学校）