探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略

于泳

所谓英语歌曲，其实就是那些能够满足儿童年龄需要的儿歌、歌谣或者是短诗等等。歌曲教学，也就是老师根据教学目的，将歌曲与教学内容合理地结合在一起，通过歌曲来营造出生动活跃的教学氛围，使学生能够在学习的过程中感受到趣味和快乐。

从我国新的《英语课程标准（实验稿）》中可以了解到，英语歌曲在教学中有着非常重要的作用。对于学生而言，歌曲不仅能够增强他们的学习兴趣，还能够活跃英语教学课堂的氛围，让教学效果得到有效的增强，促使学生在英语学习的过程中感受音乐的魅力，在享受音乐的过程中学习到英语知识。

1. 英语歌曲在小学英语教学中的独特优势

就英语歌曲来讲，它有着非常强的节奏感和优美的旋律，学习起来较为简单。因此，对于小学生而言，他们有着较强的模仿力和表现力，喜欢新奇的东西，具有着好动的特点，所以在学习英语时有着相对的优势。此时，英语老师若是能够将英语歌曲与教学内容相结合，利用音乐的旋律，使学生融入到音乐的情感中去，就能够让学生产生与歌词内容的共鸣，使学生在轻松的状态下进行英语知识的学习，促使英语教学效果的有效增强。因此，我们可以了解到，在小学英语教学过程中，歌曲歌谣有着非常明显的教学优势。

1.1小学教学中运用歌曲符合儿童心理特点

一个人如果有着很强的学习动力和学习兴趣，那么他就能够完全地投入到学习中去，不管遇到任何困难，他都能够以积极向上的心态去面对。就小学生来讲，他们比较单纯，有着较为强烈的求知欲，但是不具备一定的意志力，所以很容易分散自身的注意力，只喜欢关注自己感兴趣的事物。因此，在英语教学过程中，老师运用歌曲进行教学，能够较好地激发学生的学习兴趣，使学生在活跃的课堂氛围中展开有效的学习活动。

1.2小学教学中运用歌曲顺应新课程改革的理念

从新教育课程改革中我们可以了解到，在教学过程中，老师不能够对学生进行机械化的训练，要求学生去死记硬背，而应该尊重学生的主体地位，多给学生一些自主讨论的机会，让学生能够积极主动地参与到英语学习中去，使学生的思考能力和动手能力等得到有效的锻炼。为了满足好这一点要求，英语老师不仅要拥有牢固的专业知识和技能，还需要学会灵活的运用各样的教学方法。歌曲教学属于一种教学活动，在这个活动中，老师要引导学生积极实践和参与，让学生能够在这一过程中激发出自身的创新精神，感受到英语教学课堂中的趣味性。

2. 英语歌曲的应用策略

对于小孩子而言，他们一般都喜欢比较简短，而且旋律优美的歌曲。在语言教学的过程中，歌曲有着非常重要的作用，能够有效地帮助语言教学。但是，如果英语老师想要利用歌曲展开高效的课堂教学，就必须要掌握好以下几点策略。

2.1在边听边唱的韵律中，自然渗透语言知识

老师在向学生展开歌曲教学的过程中，不能够仅仅强调学生对歌曲的学习，还应该利用歌曲，让学生学习到相关的语言知识。与此同时，老师还应该引导学生在边听边唱的过程中加上相关的动作，这样一来，学生们便能够更好地参与到这一教学过程中去，使学生能够将自己的情感融入到学习中去。另外，英语老师在通过韵律向学生渗透语言知识时，应该让歌曲的内容符合学生的生活，并开展各种丰富的活动形式，让学生可以在这些活动中获取学习的快乐，从而激发自身对学习英语语言的兴趣。

2.2引导学生创编歌曲，在乐趣中培养英语运用能力

在小学阶段，学生的知识学习是非常重要的，不过，对于教师而言，培养学生的学习兴趣也是一项非常重要的教学任务。因此，让学生学习一些富有感染力的歌曲，更能够激发他们的学习兴趣，让他们带着愉悦的兴趣走进教学中去。同时，在教学课堂上，老师不能够只让学生进行唱跳，以此来活跃课堂氛围，而应该引领学生进行歌曲的创编，使学生能够积极主动地参与到课堂学习中去，让学生能够独立使用语言，提高自身的语言运用能力。在小学阶段，学生所学习的英语内容都是较为基础的，句子和单词都十分简短易懂，不存在復杂的语法知识，这有利于小学生的理解和记忆，使学生能够基于老师的要求，创编相应的英语歌曲。正是因为英语教学内容比较简单易懂，所以运用歌曲教学，就能够很好地激发学生的学习潜力，促使学生的创新能力得到有效的提高。

2.3以学生为主体，教师为主导的师生互动关系

课堂是教学的主要场所，学生是课堂教学的中心人物，在课堂教学的过程中，老师应该积极地构建教学情境，加强与学生之间的交流和互动，激发学生的求知欲望，使学生能够独立自主地思考和学习。因此，英语老师在展开歌曲教学时，不能够只强调传授学生相应的知识，而应该重视激发学生的英语潜力，让学生在学习歌曲时增强自身运用英语的能力。

总而言之，歌曲教学是一种非常有效的教学活动，对于教师而言，它能够促使自己变化自身的教学方式和教学方法;对于学生而言，这一教学活动能够激发他们学习英语知识的兴趣，使他们积极主动地参与到英语学习中去，并在学习的过程中感受到快乐，进而有效地提高小学英语教学的效果。然而，小学英语老师要是想通过歌曲完成一堂高效的英语课程，就必须要在歌曲的韵律中融入教学知识点，带领学生进行歌曲的创编，让学生在感受音乐的过程中学习到英语知识，在学习英语知识的过程中享受优美的旋律。

（作者单位：山东省青岛西海岸新区珠山小学）