关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述

张国臣

【摘要】小学数学的教学模式随着素质教育的推动而改变，而且提高了对学校和教师的要求.在课堂教学中，小学数学教师除了要注重小学生基础数学基础理论知识之外，还应该提高培养小学生学习数学的兴趣的关注力度.学生在学习数学知识的过程中需要锻炼动手操作的能力，所以教师在教学过程中一定要对小学生课堂教学的动手实践操作环节提起高度重视.

【关键词】小学数学;实践操作;课堂教学

伴随着科技时代的不断发展，原来注重记忆和模仿的教学模式已经无法适应新时期小学课堂教学的需求.这就要求小学数学教师跟上时代需求，不断对教学方式和方法进行改进，需要将学生自主探究数学知识的能力和动手操作能力结合在一起，提升教学质量，进而为学生积累知识打下良好的基础.

一、小学数学课堂中动手实践操作的重要性

（一）激发学生的学习积极性，增强教学效率

因为小学生在课堂上的注意力很难集中起来，因此，增强小学生在数学课堂教学中的动手实践能力可以通过提高学生学习数学的兴趣来实现.对学生的动手实践操作环节教师应该在数学教学过程中给予指导，一方面，可以增强学生记忆现有知识的能力，另一方面，还能为学习新内容打下坚实的基础.相较于陈旧的“填鸭式”教学模式而言，这种授课方式在培养学生学习数学知识兴趣可以发挥更加重要的作用.让学生在数学课堂教学期间进行动手实践操作活动符合小学生活泼好动的天性.与此同时，通过利用这种教学方式可以让学生更容易地理解数学知识，从而提升课堂效率.

（二）有利于提升学生的综合素质

在数学教学过程中鼓励小学生参与动手实践操作活动，学生的团队协作意识可以在合作过程中得到培养，还能让学生在亲自动手操作期间形成认真学习的态度，处理生活中存在的数学问题的同时也可以在学习过程中锻炼自己的能力，从而激发数学思维，增强自信心.从动手实践数学课堂中出来的学生，常常拥有很高的综合素养，对知识也具有非常强烈的探索欲望.

二、如何有效提升小学数学课堂教学中动手实践操作性

（一）设计合理的合作实践活动

我国小学数学课堂教学现状，大多数小学数学教师在开展数学教学过程中都是利用学生课堂自主预习、教师课上讲解知识、学生课下练习的教学模式.采用这种传统的“填鸭式”教学方式就是扼杀小学生的天性，一方面，降低了学生的学习乐趣，让学生一直在被动状态下学习知识;另一方面，让数学知识变得更加无趣和死板.因此，为了有效提升学生在小学课堂教学中的动手实践操作能力，教师一定要寓教于乐，在数学合作实践互动过程中引入教材内容，让学生可以真正体验到学习的乐趣.例如，教师可以将教学工具运用到小学数学课堂教学实践操作学习中，让学生针对“正方形”和其他几何图形之间存在的区别进行积极讨论并描述出“正方形”的特征.这种教学方式不仅可以让学生加深对知识的印象，也可以增强学生的实践操作能力.

（二）设计生动的教学情境

小学生还处在活泼好动、注意力无法集中的阶段，为了提高学生的注意力，在课堂教学过程中教师可以设定生动活泼的教学情境，进而提高小学数学课堂教学中动手实践操作高效性.先进的科学技术可以为课堂教学提供更加丰富的教学用具，教师可以利用图片、视频以及音乐等方式实施教学，这种教学方式对学生来讲更有吸引力，可以将学生学习的积极性充分激发出来.例如，教师在给学生讲解“加减法运算”的时候，可以将数学算式做成卡通卡片，而数字信息可以绘制成卡通动物，将数学上非常简单的加减法转换成动物数量之间的加减变化，把加减的运算方式传授给学生.学生更喜欢参与到这样的课堂中，注意力也能在课堂上高度集中.总体来讲，教师需要熟练使用现代化的教学工具，将数学知识通过更加立体生动的形式展现出来，从而提高学生动手实践操作的能力.

（三）对小学数学课堂教学中实践操作的实际情况进行合理控制

作为数学教师，需要具备合理控制动手实践操作环节的能力，以此为动手实践操作的有效性提供保障.针对学生动手实践操作教学实践，教师应该进行合理规划，还要安排科学合理的教学环节，让课堂教学在有条不紊的条件下进行.与此同时根据心理学研究，小学阶段的学生目前还处在低龄阶段，因此，他们在认识和学习新事物的过程中比成年人更开放，这就需要教师在设计小学数学课堂教学动手实践操作过程中对小学生的实际情况进行充分考虑，让教学方式和学生的学习能力相符合，从而保证教学工作能够高效进行.例如，教师在给学生讲解最基础的“加减法运算”时，可以通过举例子的方法，利用学生比较熟悉的事物来举例，比橡皮，让学生在实际生活经验中推断出正确的结果.

三、结束语

综合来讲，学生在小学阶段学习的所有学科中，数学始终是重点和难点.教师在开展小学数学教学工作期间，会花费很多的心血和精力，只有摸索到正确的教学方法，才能达到事半功倍的效果.从很多教师的教学经验可以得知，只有教师重视培养学生动手实践操作能力，才能将学生对数学学科的学习热情真正激发出来，从而提升教学水平.不论是学生还是教師，都要将科学先进的教学观念树立起来，让教学方式和教学观念跟上时代的脚步，成立一流的学校，成为一流的教师，培养出一流的学生.

【参考文献】

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