我与老桥再见时

熊乐

当它已不在时，我知道，我的童年也随之埋葬，葬于那漫漫红尘中。

——题记

不知何时，心中突然一空，自那以后，似乎忘却了什么。在题海中挣扎时，突然走神，想起了，又再次被淹没于题中，我似一个溺水的人，沉浮着，想抓住什么，却又沉入水底。

那是什么？这个念头一直抓着我不放，我似乎感受得到，它在故乡呼唤我，却不是此地。

该去一次乡下，去探望爷爷奶奶，与我的童年。或许在那里，我可以找到答案。我如是想着。

雨水疲倦地从屋檐滴落，没入土中，水花不曾溅起。树费力地吐出嫩芽，脚下，是点点去年的枯叶。与爷爷一起坐于门前，对着杯中的茶水发呆，看水蒸气一点一点消逝在流光中。

“去走走吧！”屋里的父母说。那就去吧，我感受到了，它的呼唤越发强烈。

我漫无目的地走着，村内传来一阵机器的轰鸣声，尘土飞扬，给路边的草蒙上一层淡淡的忧伤。

我看见一条小河被逐渐填满，河上的桥无助地颤抖着。

是的，就是这儿，心中明了，等工程队的车张狂地扬起灰尘走后，我走近了那座桥。

是的，还是那桥，却心中惶惶。桥很宽，苔痕依旧，却无力地附在桥面上，车轮卷起的灰尘，使小桥带着一股莫名的沧桑。

是的，仍是如此，桥并未损坏，熟悉的雕刻，还有童稚时用石头刻下的名字。

望着桥，慢慢地，似落叶，落入回忆中。

那时的桥，仍旧似现在，不过更加美。幼时的我，喜欢在上面跑来跑去，感受风的轻抚，那时的桥，承载着我最快乐的时光。有时与伙伴在桥上打纸板时会输得一无所有，哭了，伙伴会安慰我，给我几个纸板，村中的人啊，就像桥下河水一样干净，澄澈。

有时还会在桥上遇见去工作的农人，他们总是会用和善的目光看着我们，有时还用粗糙的手亲昵地弄乱我们的头发，惹得我们东躲西藏，他们只是和蔼地笑着，回来时还会带着一朵从乡间摘下的野蔷薇，送给我们。

长大一点后，我们开始在桥下戏水，用石头在桥边刻下自己的名字，认为刻上了名字，小桥就是自己的了……当我们正对着桥发呆时，水中的鸭声却吓了我们一跳，有些人入了水中，又游了上来……

童年的往事依稀浮现在眼前，我似乎还是那个无忧无虑的孩童，可时光飞逝，与桥再见时，我已经长大了。

我努力地记住桥的样子，我知道，它也将消失。

第二天，工程队来了，伴着机器的轰鸣，桥在一声叹息后，没入红尘中，与我的童年一起。

我回到了小城中的“家”，却一直记着老家的样子，我陷入了题海中，再一次开始了那重复的生活。许久以后，我惊恐地发现，老家的样子在慢慢斑驳，脱落，被遗忘。

故乡似乎已消失了，连同我的童年，就像渔人再也找不到武陵源。故乡，已随那桥的消失而消失，再见老桥时，已成回忆，故乡，早已经回不去了，永远地消逝了。

【简评】

“我似一个溺水的人，沉浮着，想抓住什么，却又沉入水底。”作者巧妙使用比喻的修辞手法，将心底的那股失落感、患得患失感表现得淋漓尽致，生动形象，让读者深有体会，从而产生共鸣。文中许多的拟人修辞，关于小桥，关于小草，作者别出心裁赋予小桥人的思想情感，会让读者与作者一样对于小桥的消失感到悲伤与失落。文章第四段的環境景物描写，细腻生动，渲染了一种比较压抑沉闷之感，奠定了全文的基调。

（指导老师：王纪金）