山西省“五个一工程”之一校一队人才共建模式

王晶晶 姚军贤

摘  要：水球是一项展示运动员身体和智力能力的运动。自1900年第二届奥运会以来，就被列为奥运会的正式项目。20世纪80年代，我国男子水球在亚洲一度占据主导地位。然而，和其他一些运动一样，后继人才的缺乏也打破了其长盛不衰的状态。20世纪90年代以来，我国水球队逐渐萎缩，水球水平不断落伍。本文首先介绍山西大学水球队的现状，然后对一些存在的问题提出对策。

关键词：水球  山西大学  人才共建

中图分类号：G861.3    文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）06（a）-0225-02

1  “一校一队”高校培养模式分析——以山西大学水球队为例

1.1 山西大学水球队管理系统

山西大学水球队是我省体育局与我校联合建立的第一批水球队伍，半年来发展迅速。我校水球运动自建馆以来就已引进，起初主要用来嬉戏放松。在2017年我校男子水球队在首届全国大学生水球锦标赛中荣获亚军。水球运动员主要来自我校体育专业游泳人才，对他们跨项不跨界的选材训练得益于国家冬季项目“跨项跨界选材春风”。为了游泳人才资源的高效利用，发展这个看似“冷门”的奥运项目，山西大学水球队选的都是通过一定年限的游泳训练，基础运动能力都相对较好的队员。这样一来，游泳专项的“半成品”，一定意义上讲都成了水球项目的青训梯队。

1.2 资金和训练场所问题

古有”兵马未动，粮草先行“，细数历史，又有多少精良军队因“粮草”失利。观今，“粮草”即资金，一直是专业队伍发展的一道拦路石。据调查，运行一支中等规模的水球队，一年需要70～80万元。山西大学水球队利用现有的游泳人才，“体教结合”与“一校一队”政策将队员个人与水球队伍的发展相融合，这绝不是简单的相加，而是有主次地训练。并且注意长效激励机制，同时给予队员相应的生活补助，达到互惠互利。山西大学水球自创建起，游泳教学馆就为球队免费提供技术训练场地，目前每周专门体能训练在山西大学健身房进行，山西省游泳管理中心承担专门的手球技术教练聘请费用。相比证明，“一校一队”，以校养队，对水球队的投资完全可做到“低投入，高回报”。而对于体育牵头部门来说，更是卸掉了极重的包袱，只需要投入小量资金，加之一定政策支持，即可保证水球运动在我省的健康起步发展。此种以高等学校“培育”，混合供应资金的运动员培养模式可使投入产出比达到一个高的水平。

1.3 退役人员从业问题

目前参与水球训练的队员都正值人生难得的阶段，如何使他们不断“增值”，增加未来从业机会，直接影响到水球人才的积极性。“一校一队”水球人才共建模式有利于队员理论知识和技能的双丰收，有利于培养多能力的双专运动员同时具有“文化情结的人才”;拓宽了人才展现自己的机会，新开展的水球运动项目，让那些有体育基础素质的游泳人才有了新的方向，延续了运动寿命，为他们就业提供了新的对策。

1.4 共享科研和教育资源

高校在人才、信息、技术、科研等综合方面始终处于上风，如果采用合理模式尽快把这些优势发挥到最大，必将会产生伟大的转变。“一校一队”水球人才共建模式充分发挥了高校现有人才及设施的优势;努力加强科研工作，把科研成果转化为“生产力”;同时发挥高校丰富的教育资源，培养运动员成为多才多艺的人。

2  “一校一队”水球人才共建模式的分析

2.1 优势

结合上文内容，可以发现山西大学推行的游泳人才跨项水球训练培养模式有明显的优势，对于我省水球运动起步晚、底子薄、基础弱、人才稀缺、资金不足、运动员文化水平以及就业等问题有相当的改进作用。同时，游泳人才所具有的身体素质及对水的熟悉可以跳过很多基礎训练。我校的这种训练模式，优势主要体现在：使省水球队备战质量实现新突破，使省水球项目综合实力实现新跨越，使我省水球队伍竞争力上升新台阶，这是一条竞技体育快速备战的新路子。同时，也为其他运动项目开展“跨项选材”“一校一队”提供了示范。最后，高校科研资源可充分为运动队提供支撑。

2.2 劣势

此种模式对于队员的个人发展方面考虑不周全，这会导致运动员参与比赛机会少，参与训练比赛与学习文化课程发生冲突。为实现最大效益化，山西大学水球队每天的训练时间为每天早上6：00～7：00点，下午16：00～18：00点两个时间段，虽然在训练时间上达到了高水平队员的强度，但是每年两次左右的比赛机会，使得运动员们缺乏比赛经验，“以赛代练”这种高质量的训练手段更是无法实现。

2.3 威胁

“一校一队”水球队伍模式的资金主要来自校方和体育局的相关部门，只有运动队做到“低投入，高产出“才能获得更加丰富的训练资金。所以提高竞技水平，争取获得学院认可，获得体育局的各类合作项目，培养高素质高水平水球运动员，抓住国家队选拔人才的机遇，增加国家队名额，取信于校方，才能减小资金方面的问题，为水球队的发展提供稳定的外部环境。

2.4 机遇

在“二青会”和“两个奥运”的前所未有的体育发展契机下，“ 一校一队”“跨项选材”也将给山西省水球运动提供前所未有的机遇。任何一项运动都会涉及到很多社会领域，在水球运动中运动员（队）的活动所带来的“社会效应”更是不可低估。首先，水球队参与各类比赛对于体育局及高校的社会知名度会有一定提升。其次，水球队的合作外联也会带来相当的“经济效益”，通常来自各大企业的赞助可以直接改善运动队的训练设施和队员待遇，一定程度上减轻体育局及学校在水球队的开支，为运动队可持续发展提供充足的物质保证。

3  结语

山西省水球队的横空出世在某种意义上讲是近年来我省校选材与培养方式不断探索的初步成果，具有阶段性成功的意义。水球运动“跨项选材”“一校一队”人才共建培养模式可有效解决长期以来制约我省水球运动起步发展的人才和资金问题，充分利用高校的教育、科研及场地资源。同时，游泳人才的本地吸收也使得其就业问题得到较好的解决。

对于水球队伍的这种发展劣势，可以从以下几个方面做出一定的调整：首先，“以赛代练”是必须提倡的方法，通过积极与外省球队进行比赛，在比赛环境中使得队员的水平以及心理得到训练。其次，对于运动员自身学业的问题，学校一定程度上应该给予运动员在体育学分等方面的奖励，也要根据运动员的时间问题，相应的调整文化课上课时间和上课内容的适用程度。使其将更多的精力投入到训练中去。最后，队员自身也要克服建队初期的各种困难，努力提升自我水平，以国家队员的标准要求自己，用自身的发展打造水球队伍的知名度，抓住“二青会”“双奥会”的机遇，发挥优势，用自身的力量为我省水球队起飞。

参考文献

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