基于大数据背景的学生体质健康信息管理分析

朱伟 彭习涛 王真

摘  要：在高等学校的教学中，一个主要目标就是个人综合素质，随着的社会经济的不断发展，如何合理应用高校数据，提高学生对微观与宏观的认识，是高校教师一直在坚持不懈奋斗的事情。在当前时代不断推进的背景下，学生自身的身体素质越来越差，因此学生体质健康信息是学校与教育单位一直重点关注的内容，只有学生自身的体质不断提高，才能更好的进行教育工作。所以说，有一个学生体质健康数据管理系统，对于学校和教育单位都是一件很好的事。基于此，本文详细的分析了在大数据背景下学生体质健康信息管理。

关键词：大数据  重要性  学生  体质健康  信息管理系统

中图分类号：G807    文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）06（a）-0005-02

当前我们已经进入到了大数据时代，对于大多数人来说感觉十分突然与迅猛，对于大数据的理解，从社会与人类诞生的那一刻就伴随着我们的进步。当代社会属于信息爆炸时代，如何有效的应用这个巨大的知识体系为社会做出贡献是当前社会学者所面临的问题。学生体质健康信息管理一直是学校与教育部门重点关注的问题，而通过对大数据的应用可以有效解决该问题，因此，本文详细的分析了在大数据背景下学生体质健康信息管理

1  大数据对于高校学生体质健康信息管理的重要性

当代社会属于知识信息爆炸时代，根据联合国教文组织的统计显示，人们在最近30年以来所积累的知识在世界总知识的90%，而几千年历史所积累下来的知识仅仅占10%[1]。高校在每天的信息管理中所产生的数据也是巨大的，不可小觑的，将大数据应用到高校信息管理中具有十分重要的作用，并且产生的效益也是巨大的，可以通过对学校校园中所产生的大量数据当做是规划校园战略以及学生课程安排的依据，同时还可以将其当做是学生运动指导方案制定的依据。

学校传统的学生体质信息管理就是对数据现场采集与并录入的方式，这种模式对统计数据的工作起到了较大的作用。但是在近几年，随着学生体质健康不断出现问题，体育课猝死是大部分高校所存在的问题，一方面在对学生压力不断增加进行反思的同时，还要不断的探索学生体质健康的有效监管方法。学校信息管理主要有学工系统、教务系统、短信平台、校园卡系统等多种管理工具，可以将这些数据集合在一起成为一个数据中心，按照相应的数据模型归纳学生存在的问题，通过遗传算法使数据完成自我练习，进而形成各个层级的专家模型。通过该数据模型，录入学生晨跑等信息，这样使的学校可以提前对体质较弱的学生进行观察。

学校在对自身基础设施进行不断完善，可以为大数据采集的多样性与准确性提供帮助，例如在班级当中对学生体质健康信息进行采集的时候，可以提高学生对体质健康的重视度，了解自身的体质，通过对专家模型图的对比，增强学生对自己的身体的关爱度。

2  大数据环境下学生体质健康测量信息管理系统的设计

2.1 开发模式

通过新型的处理模式处理学生大量的健康测量数据，通常情况下，对C/S与B/S进行混合开发，可以更好形成学生体质健康测量信息管理系统。从当前所处时代来说，这是满足时代要求的最好方法，通过结构之间的不同进一步实践各个结构之间的取长补短，通过计算机进行管理，将学校数字化中央数据库自身的作用充分的发挥出来，使学校教务管理更好的结合其他管理系统。在系统内部，C/S具有非常重要的作用，系统内部数据随性和管理权限的变化而不断发生变化;在系统内外部，B/S具有非常重要的作用，可以更好的对学生与管理部门两者之间的关系进行明确[2]。图1所示的是信息管理系统图。

系统管理人员在办公的时候，C/S模式不可或缺，通过与数据库之间的交互实现数据持久化，进而对实际需求有更好的满足，系统的管理与设置都离不开C/S;B/S是外部网，外部网模式是学生对自身健康测量成绩查询的主要环节，可以按照自己的需求随时对数据进行查找与阅览。此外，系统模式必须要有校园网的帮助才能更好的形成。但是在管理查询的时候，校园网外的VPN虚拟专用网支撑平台也具有十分重要的作用与价值。只有具有VPN网络系统的支持，用户信息的认证、安全以及加密等问题才能更好的完成。

2.2 功能模块

2.2.1 系统管理

系统想要实现有序的运行必须要进行系统管理控制，在系统管理当中，一共有四个基本管理类别，分别是用户、系统设置、新学年管理、密码修改。不同的管理类别所肩负的责任也是不同的，用户管理类别主要就是对添加、删除、修改用户的内容进行管理，另外，划分用户权限也必须依赖用户管理;新学年管理对数据进行深入管理，在数据当中完成添加、删除、修改等操作;密码修改就是对原始密码进行修改或者是找回密码。

2.2.2 基础数据设置

在基础数据设置系统当中对具体的设置类别进行设置，其中主要类别有四种，分别为项目、评价指标、标准、免检人员。对这些设置类别进行二次划分，在项目设置中，主要环节就是类型设置与测试设置;在标准设置中，主要环节为评等级标准与评分标准，分标准依赖《标准》评分数据的标准;免检人员就是根据《标准》当中的相关规定，对残疾、生病而导致无法进行测试的学生专门设置的，只要这些人员能够出具医院证明，那么其就可以对免测试进行申请。

2.2.3 查询统计系统

查询统计系统主要是针对多个统计数据的查询而设置的，在这个系统中，学生体检成绩查询、学生体检成绩统计、学生毕业体检成绩统计是主要环节。学生体检成绩查询与信息查询密切相关，根据项目的不同查询各个阶段的体检成绩;学生体检成绩统计主要是集中统计学生各个方面的具体情况;学生毕业体检成绩统计是对学生体测等情况进行了集合与整理。

2.2.4 课程设置

课程设置就是全方面的对学校上课教师、公共体育课、班级管理、选课信息、学生选课进行了导入与设置，在系统当中独具一格，并且具有非常重要的作用。学校教务部门与学校教师、体育课程的综合管理密切相连，可以使学校将自身教务系统选课的功能更好的发挥出来。通常情况下，教务处对整体课程进行管理，不管是系统选课还是公选课，都依赖于教务管理系统。

3  结语

在当前数据持续升级与优化的背景下，进入到大数据时代是必然的趋势，在这种情况下，各种各样的有利实验不断产生，在本文，对学生体质健康信息整理與搜集的重要作用进行了详细分析，于是，满足学校与学生需求的学生体质健康测量信息管理系统顺势而生，进而给学生体质健康管理提供更好的条件，另外，更重要的一点是进行一步促进健康档案社会化的发展。

参考文献

[1] 樊云.大数据环境下学生体质健康信息管理研究[J].自动化与仪器仪表，2018（4）：58-60.

[2] 袁冲.刍议学生体质健康的大数据支撑[J].运动，2015（4）：89.

[3] 孙立国.大数据时代背景下我国中学生体质研究的新思维[J].文体用品与科技，2016（16）：157-158.