改变叙述方式 提升问题价值
2019-07-30 08:51司志本司元凯
中学数学杂志(初中版) 2019年3期
司志本 司元凯
有这样一类数学问题，我们可以只给一些条件，让同学们通过对这些条件的研究和分析，提出自己的猜想，并证明这个猜想;如果可能，再把所得结论进一步推广.通过这样的操作训练，不但可以充分挖掘问题的本质内涵，提升问题的研究价值，而且还可以提高同学们分析问题和解决问题的能力.本文僅举一例，目的是抛砖引玉.
猜你喜欢
小学生学习指导(中年级)(2022年4期)2022-04-26
今日农业(2021年9期)2021-11-26
中学生数理化·七年级数学人教版(2021年10期)2021-11-22
数学小灵通(1-2年级)(2021年10期)2021-11-05
读写月报（初中版）(2021年12期)2021-05-25
数学小灵通(1-2年级)(2020年12期)2021-01-14
广东教学报·教育综合(2020年135期)2020-12-07
中学生数理化·七年级数学人教版(2019年4期)2019-05-20
数学小灵通·3-4年级(2017年10期)2017-11-08
小学阅读指南·低年级版(2016年10期)2016-09-10
