民办高校马克思主义学院建设路径探析

李阳

摘要：民办高校马克思主义学院建设是贯彻落实十九大精神、推进民办高校意识形态工作深入开展的一项重要举措。民办高校马院建设有其自身的独特性，探索适应民办高校特点的马克思主义学院建设路径，是民办高校马克恩主义理论建设和发展的责任和使命。

关键词：民办高校;马克思主义学院;建设路径

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0469-01

一、民办高校马克思主义学院建设的重要性和必要性

进入新时代，各地各高校站在历史新起点上，在认真学习十九大精神基础上，进一步提高了对建好马克思主义学院的重要性和紧迫性的认识。当下，不仅在重点高校，而且在一般高校，甚至在民办高校，成立马克思主义学院已成为一种潮流。

（一）是巩固马克思主义在民办高校意识形态领域指导地位的重要手段

党的十九大报告强调指出：“意识形态工作是一项极端重要的工作，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，他们的意识形态工作是全社会意识形态工作的根本和核心。马克思主义学院作为高校意识形态工作的最前沿和主阵地，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，强化意识形态建设，为国家培养具备社会主义核心价值观的合格接班人方面具有十分重要的意义。

（二）是新时代响应党和国家政策，保持民办高校社会主义办学方向的必然要求

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中强调：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。”民办高校是中国特色社会主义高校的重要组成部分，同样肩负着培养社会主义现代化新人才的重要使命。因此，民办高等教育要牢牢把握为谁培养人、培养什么人，以及怎样培养人这一根本性问题。而民办高校马院建设的如何直接关系着学校的政治性质和走向。

（三）是传承发展马克思主义，进一步推进民办高校马克思主义理论研究和建设的必然选择

高校马克思主义学院的重要任务之一就是学习、宣传、研究和发展马克思主义理论。因此，民办高校建设好马克思主义学院，保障马院功能的充分发挥，有利于推进马克思主义理论的研究和建设。

二、民办高校马克思主义学院建设过程中面临的挑战

目前，民办高校很少开设马克思主义相关专业，在没有马克思主义专业的依托、学生生源相对较差、基础设施条件薄弱的情况下，创建马克思主义学院必然困难重重，面临诸多挑战。

（一）基础设施差、师资队伍结构不合理

从目前来看，民办高校马院设立的时间较短，重视程度不高，其发展基础和师资队伍相对薄弱，办学的基础条件方面不尽如人意，亟待加强。良好的办公条件、舒适的工作环境不仅可以让思政课教师有职业尊严感和归属感，同时也是激发教师干劲儿的重要动力源泉。正是由于基础设施差、工资待遇不高导致民办高校马院的师资队伍结构呈现畸形发展：退休反聘教师与青年教师所占比例较大，中年教师比例较小，学术骨干少;高学历高职称教师偏少，教师的整体层次和学历水平不高。这样不合理的教师结构必然阻碍学院的建设和发展。

（二）教师科研意识和能力弱，重教学、轻科研

民办高校的教育发展资金主要来自学生的学费。因此，“学生满不满意”成为学校建设发展中的一个主要衡量标准。所以，大部分民办高校在办学初期将更多的精力投入到可以直观看到的课堂教学上，对教师教学能力要求较多、较高，忽视了教师科研能力的培养和提升。殊不知从长远来看，教师的科研水平和能力必将制约其教学的深度和高度，最终成为制约民办高校发展的瓶颈。

（三）学校领导不够重视，“换汤不换药”

民办高校大多是以培养技能型人才为发展目标，因此学校领导都非常重视专业课的建设，对教授公共课的马院建设重视程度不高。就目前现状来看，很多民办高校虽然都按照教育部和国家的号召设置了独立的马院二级机构，但仅仅只是将原来的马列教研部、思想政治理论教研部等换了一个名称而已，并没有实质上的改变。

三、民办高校马克思主义学院建设的实践路径

（一）用好思政课堂教学主渠道

民办高校马院在思政课教学上要紧密结合学生特点探索适合自身的教学模式和教学方法。在互联网+背景下，结合民办高校学生动手能力强、思想活跃、多才多艺等特点可以借助自媒体技术进行翻转课堂，多采用对话式、討论式、展演式等教学方法突出学生的主体地位，增强学生学习的兴趣和信心，将思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益的课堂。

（二）增强师资队伍主力军作用

加强民办高校马克思主义学院师资队伍建设，关键是要建设一支真学、真懂、真信、真行思政课教师队伍。离开了对马克思主义的真学、真懂、真信、真行，什么样的师资队伍对于马克思主义学院建设来讲都没有实质意义。在加强政治素质建设的同时还要努力搭建教师培养培训平台：多提供教师外出交流学习的机会;聘请知名高校的教师来院讲学、兼职学术带头人。组建专兼职结合的教师队伍充实师资力量。

（三）强化保障措施，构建大思政格局

首先，加大民办高校马院的经费扶持力度，确保马克思主义学院的重点建设地位。改善马院教师的教学环境和教学地位，提升教师的责任感和归属感。

其次，重视课程思政建设，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人的“大思政”新格局。