探究大学生的就业指导理念及其模式架构

张春霓

[摘           要]  大学生就业压力不断增加，就业环境愈发严峻的今天，更好实现对大学生就业的有效指导，已经成为当前高校人才培养教育工作的一项重点内容。在当前环境下，导致大学生就业难的原因具有多样性，必须要从内因入手，促使大学生自身就业理念和素质得到科学化的发展和提升。结合实际情况，分析和探讨现阶段如何更好地开展大学生就业指导工作，促使大学生形成正确、科学的就业理念。

[关    键   词]  大学生就业指导;理念分析;人才教育

[中图分类号]  G645              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）13-0190-02

社会经济的发展离不开优秀人才的支持，高校作为人才培养的重要摇篮和基地，提升人才培养水平已经成为广受关注的一项工作内容。在实际人才培养教育工作当中，就业指导是重要的组成部分。切实有效地做好就业指导工作，可以帮助学生实现职业素养的全方位提升，为他们走入社会工作岗位提供良好的支持和保障。

一、新时期大学生就业指导的理念分析

在当前新时期发展环境下，大学生就业指导工作开展必须要对理念进行合理的创新，引入更加科学的指导理念，确保就业指导工作的适应性和有效性。

（一）就业指导工作的开展应该确保针对性

实际就业指导工作过程中，工作开展对象是广大大学生，每个大学生自身的个性特点、能力素质不同，所从事的工作岗位也不相同。在具体就业指导工作开展过程中，应该针对不同的学生提供具备一定特点的就业指导工作，确保就业指导工作的开展能够更好地匹配学生的实际情况，更好地促使学生自身能力和价值的发挥。具体就业指导工作的开展上，应该做好全方位的调研和分析，依据学生特长和就业行业的情况做好科学应对。

（二）就业指导工作的开展应该确保发展性

对于学生来说，就业指导工作应该具备一定的发展性。每个人的能力是不断发展和成长的，在实际就业的过程中，面临的选择很多，并且不同时期的就业需求也是不尽相同的。具体就业指导的过程中，应对学生不同阶段的发展性特点进行考虑。在当前大学生就业指导工作开展中，应该分阶段、有侧重地对就业指导工作的内容进行调整，通过培养学生科学的规划认知、基本能力等，实现其就业发展能力的有效提升，这样的就业指导工作才能既影响当前，同时也能够为学生带来更加深远的影响。

（三）就业指导工作的开展应该确保实用性

就业指导工作的开展是为了让学生自身的就业能力得到提升，能够更好地走入工作岗位。在具体就业指导中，应该确保实用性，让学生能够通过参与就业指导和学习，形成一定的学习、写作等多方面的能力，能够更好应对实际就业方面的需求，更好胜任岗位工作。

（四）就业指导工作的开展应该确保专业性

就业指导工作的开展，应该从专业性的角度来推进。积极引入专业人才、聘请相关行业专家、扩充职业队伍、让就业指导人员具备更强的职业素养，这样才能最大限度强化就业指导工作的效果。

二、就业指导校内环境的构建

（一）促使学生自身就业观念的合理发展

对就业指导工作的开展来说，培养学生良好的就业观是非常关键的。当前就业形势十分严峻和复杂，每个学生都面临着很大的就业压力。在实际就业指導工作开展的过程中，就业指导教师应该帮助学生调整就业心态，避免学生出现好高骛远等方面的问题。高校内部可以定期组织相关专家交流，让学生进一步对当前就业行业的实际岗位工作情况进行了解，形成更加客观的认知。在充分了解的同时，他们也能够明确自身职业能力方面的不足，在后续的学习工作中不断强化自己，避免出现心浮气躁的情况。

（二）突出职业发展能力导向的特点

在实际就业指导过程中，应该关注学生能力方面的发展，将能力作为当前就业指导工作开展的重要导向，更好促使人才自身专业素质的有效提升和发展。高职院校就业指导活动开展的过程中，应该科学合理地对现有的就业指导专业课程体系进行优化调整和构建，融入更加科学、新颖的教学理念，让理论教学和实践教学得到充分的融合。在具体教学过程中，有必要结合学生岗位就业的需求和特点，对其具体的指导环节进行分配和安排，突出对学生实践能力和创造能力的有效培养，这样人才教育水平才能够得到有效提升，才能真正实现促进学生全面发展。另外，就业指导工作的开展也应该结合学生自身的心理特点和认知规律进行调整，给予学生充分引导，让他们的职业发展意识也能在参与知识学习的过程中得到进一步强化，真正提升就业指导专业工作开展的职业能力培养效能。

（三）分阶段展开就业指导工作

在实际高校就业指导工作中，应该构建一套系统化的就业指导服务体系，从多个阶段入手，为学生提供全方位的就业指导。例如，在新生入校阶段，就业指导工作应该更多关注学生专业技能和就业意识方面的培养，让他们能够在夯实自身能力基础上，对就业有一个较为清晰的认知。在大二、大三时期，就业指导工作应该更多关注学生自身解决实际问题能力方面的培养，并且鼓励学生结合自身的发展需求，选择考取证书等相关的提升渠道来提升自己。在大四阶段，则可以选择培养学生一些求职技巧和心理，让他们有效解决所面临的实际就业方面的问题。分阶段开展就业指导工作，可以提升就业指导工作的效果，促使整体就业指导工作的有效开展。

三、就业指导校外环境的构建

（一）构建就业服务工作平台

在当前高校就业指导工作开展的过程中，应该为学生提供全方位的服务。通过构建就业服务管理工作平台，可以实现对大学生自身就业信息需求的有效服务和支持，结合当前学生的具体学业和毕业情况，提供更多信息方面的服务，让其能够获取更多有帮助的就业信息。在具体就业指导的过程中，相关的专业教师也可以结合实际岗位工作的人才需求和当前学生的能力发展情况，采取推荐的方式提供给学生更多的就业的选择。在实际就业服务工作的开展上，应该积极对当前学生就业所遇到的困惑和问题进行掌握，给予有针对性的帮助。例如，学生面临多家企业岗位工作的应征，可以帮助学生分析不同岗位的特点和发展趋势，让他们能够对自身所要选择的工作岗位有更加清晰的了解，帮助他们做好职业发展规划。相关就业服务平台也可以和企业进行沟通，对企业的用人需求有更加清晰的认识，结合企业用人发展动向和岗位特点，做好后续课程设置方面的优化改进，为整体办学水平的提升打下良好的基础。

（二）做好帮扶工作

在当前就业指导工作开展中，学生往往会面临一定的困难和问题。例如，部分学生存在着就业心理方面的问题，缺乏足够的工作经验、职业道德素质水平有待提升等。在实际就业指导工作开展上，应准确定位当前学生的相关问题，有针对性地帮助学生解决。例如，学生缺乏工作经验和岗位竞争能力，可以安排学生参与一些实践训练，给予学生这方面的支持。对于一些存在经济困难的学生，可以与相关企业进行联系和沟通，适当放宽政策，解决他们面临的生活问题。做好帮扶工作，对当前大学生就业来说是“实实在在”的受益，也是提升就业指导工作影响力的必要工作。

（三）加强校企合作水平

校企合作是一个老生常谈的话题，同时也是高校人才培养教育工作的一种重点模式。结合当前就业指导方面的需求，做好这方面工作的进一步改进和优化。学校本身应该和相关行业企业建立更加紧密的合作关系，定期做好岗位用人需求方面的分析，配合座谈会和交流，让学生和企业之间建立更多的交流机会。通过增加实习机会和相关实践活动，帮助学生开阔眼界，提升其就业信心和能力。对于企业来说，在实际就业指导的过程中，可以结合订单式人才培养的需求和特点，构建相应新的人才培养体系，通过与企业用人部门的沟通，真正实现人才培养的双向共赢。

（四）鼓励大学生创业

在当前万众创业的理念下，在实际就业指导方面也应该对大学生创业给予充分的重视和有效的支持。在学校内部，可以定期组织创新创业活动，结合专业教学的具体需求，对于创新创业课程和专业课程进行有机融合，构建一个具备更强专业性特色的创新创业教育体系，这样才能使整个教学活动和人才培养活动的开展具備更强的方向性。在工作的开展上可以结合学校相关项目活动的实际推进情况，组织一些学科竞赛、项目评选等活动。通过总结学生创新创业训练中所获取的成果，有针对性地为学生提供相应的指导。充分展示现有成果，也可以实现对学生的激励，在学生当中形成一个良好的创新创业学习氛围，鼓励学生形成良好的创新创业意识，让他们能够具备一定的创新创业能力，在社会上贡献自己的价值。

在具体人才就业指导工作开展上，应该更新理念，以培养学生科学的就业理念和素质作为当前就业指导工作开展的重要目标，为学生塑造一个良好的发展空间，提升其就业能力，让他们能够更好地适应当前的就业环境，为社会提供更加优秀的人才。

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编辑 赵瑞峰