微课在室内手绘表现技法中的应用

刘烈娜

【摘 要】在信息化发展的当下，微课这种具有重点突出，短小精悍特点的教学模式被运用于各种领域之中。其中运用微课教学表现最突出的是在室内手绘领域。室内手绘是通过图示来表达设计者构思的一种形式。但因其表现技法在实际学习过程中有一定的难度，所以运用微课这种新的教学模式来教学是当前室内手绘学习的重要途径。本文就微课在室内手绘表现技法中的运用加以探讨。

【关键词】微课；室内手绘；表现技法；运用

室内手绘是高校学习中的专业基础课，目的在于培养学生快速进入专业设计领域，学会使用专业的表达技法来进行设计。所以该课程无论在基本功方面还是设计艺术方面都占据了重要地位，是学生成为设计师的必备专业技能之一[1]。在室内手绘中经常用的表现技法是图示语言，我们通过图示语言可以直观的看出设计者表达的内容，但是如果图示语言制作的不够好，就不能很好的展现设计内容。所以学习好手绘表现技法非常重要。学生们通过微学习，可以对室内手绘表现手法起到很好的教学作用，提升学生的手绘能力。微课教学就是在短时間内学习一个知识点，解决好一个问题，从而掌握一项技能。所以微课对于室内手绘技法的提升是非常有帮助的，能够解决传统室内手绘表现技法教学中所存在的实际问题。

一、微课在室内手绘中的运用

微课可以解决室内手绘学习中存在的重难点问题，可以让学生高效的学习室内手绘表现技法。微课在建设中主要按照以下几个步骤。一是提炼讲授的核心概念，将所讲的内容缩小成一个浓缩的知识点；二是三十秒之内对所讲内容做一个简介；三是录制三分钟左右的教学视频；四是设计课后思考问题[2]。就这样短短几个步骤，短小精悍的突出了教学重点。所以微课这种学习微小知识的教学理念，能够在短时间内给与学生有效的学习指导。而且相对于传统的教学模式，在内容上更加丰富，形式上更加多样，表达上更加直观，能更好的激发学生的学习热情，有效的进行知识的学习，提高学生学习的效率。

微课在具体的运用过程中可以解决以下三个方面的问题。一是解决学生本身因为专业水平不高的原因导致的学习室内手绘表现技法中出现的学习效率低下的问题。在专业水平不高，空间感知差，绘画能力低下的基础上，微课运用能够实现更简单的讲解，让学生更好的理解教学内容；二是改变学习效率低下的现状，微课相对于传统的室内手绘表现技法教学来说更加具有针对性，对知识的讲解更加突出。传统的教学模式一般都是按照大纲进行讲授，学习的知识点讲解相对分散，学生学习起来较为困难，学习效率也比较低下，微课运用短时间内只对某一知识点细致讲解的方式，让学生更容易接受，学习起来也更加轻松；三是由于室内手绘表现技法本身操作性比较强，但是由于在课堂上所学习教学案例有限，再加上学生自己操作的时间不足，这也造成了学生学习起来比较困难，作品的完成度也不够好。而微课给教师和学生提供了一个平台，增强了互动与交流，在学生出现学习上的问题时，能够及时得到解决，有助于室内手绘的学习发展。

二、微课对手绘表现技法提升的作用

微课在室内手绘表现技法中的应用过程中，带来的提升效果是非常显著的。在对学生的教学中能够让学生对于各个知识点进行深入全面的理解。微课也弥补了传统教学在室内手绘表现技法上不够深入的缺点。微课对室内手绘表现技法的提升具体体现在突出教学重点，展现手绘技法示范效果，提高学生学习效率这几个方面。

首先，微课相对于传统教学能更好的突出教学重点。传统教学在对室内手绘表现技法上讲解的会比较枯燥，因为室内手绘表现技法本身就具有很强的专业性，所以教师在讲解的过程中往往要将知识点反复进行讲解，学生也需要花大量的时间去学习，对于手绘表现技法在透视、线条、层次、色调等几个方面也因为教师广泛的讲解导致没有重点而不够深入。而微课教学就是把课堂中的核心部分用简单明了的方式展现出来，学生也能够更好的抓住重点，明确需要掌握的核心内容，然后加以练习，得到技术上的提升。

然后，微课教学相对于传统教学有很好的示范作用。因为手绘表现技法与传统的绘画本身就有很大的不同。像用笔方法、线条排列、上色流程等方面都有其特有的方法。在绘制作图的过程中，各个方面的要求也比较高。要使用标准的尺规作图，线条排列上布局要严谨，对于上色的要求更是严格，不仅要求上色要体现出空间色调，还要体现出不用材料的质感[3]。

所以面对手绘表现技法上如此高的要求，传统的教学在教授过程中是很难真正教会学生达到规定的高度的。而微课可以运用本身可以通过视频记录的特点，记录下教学中的重点和难点，突出所要掌握的重点技巧，使学生能够在反复观看视频加以学习，真正掌握手绘的表现技法。

最后，微课的教学模式更容易让学生产生学习兴趣。这是因为微课在形式上相对于传统教学更加的多样，微课所运用的视频、动画的教学方式也更符合当下学生的兴趣爱好，在学习过程中也能给学生留下深刻的印象。而且在信息化的当下，微课的网络化教学在现实生活中也更加的便捷。

三、结束语

微课改变了传统教学过于死板的模式，通过更加生动的视频表达，提高学生学习的效率。对于老师的教学与学生的学习都有着很大的帮助。通过微课，学生能更好的掌握所学的知识内容和运用所学知识，对学生以后的发展有着积极的作用。运用微课，教师也能够在教育教学中提高教学质量。微课运用于室内手绘表现技法符合时代发展的需要，是对传统教学模式的突破与革新，在室内手绘表现技法的运用教学中发挥着无可替代的作用。

【参考文献】

[1]谢楠. 手绘表现技法在教学中的创新与实践[J]. 中国民族博览， 2016（7）：164-165.

[2]樊丁. 对室内设计课程中手绘表现技法教学的探究[J]. 城市建设理论研究（电子版）， 2017（30）：206.

[3]张立衡. 混合式教学方法在手绘效果图表现技法课程应用初探[J]. 美术教育研究， 2016（15）：162-162.