大学校园公共设施设计要点分析

段伟

【摘 要】大学校园公共设施是指大学校园内开放的，用于师生及其他校内外人员室外活动的、可以感知的公共设施，具有几何特征和美学质量，包括公共的、半公共的供内部使用的设施。校园公共设施是安放在校园环境中为学生和教师服务的。公共设施设计围绕的核心是学校中的老师和学生，在满足师生的使用需求的前提下，结合校园里的功能分区，创造和拓展公共空间中合理的活动方式和文化精神。

【关键词】大学校园；公共设施；设计

随着我国高等教育的快速发展，校园环境的不断改善，校园公共设施作为校园环境的重要组成部分，越来越受到大家的关注。校园公共设施作为校园中的公共财产，为师生提供方便，与校园环境完美融合，似乎扮演着一名默默无闻的园丁，通过色彩、造型、质感、文化符号等将校园串联起来，体现出校园的文化与特色。

目前，我国大多数大学校园公共设施比较简陋，其中最突出的问题是校园公共设施缺少一个全面系统的设计理念，缺乏创新精神，大多数校园公共设施也仅仅是为了满足师生最基本的功能作用。随着近年来高校的不断扩招，很多院校的公共设施已无法满足师生现实使用需求，校园的公共环境越来越拥挤。作为高校与师生交流的重要道具，公共设施是校园内使用频率最多的物件，但是如何使校园公共设施更高效、更方便的为师生服务，是设计师当下最需要解决的问题。

校园公共设施是校园环境的重要组成部分，在校园环境中不是孤立存在的，体现了校园的文化内涵，体现一个学校对于师生的人性化关怀。校园公共设施所服务的主体是学生，在满足人最基本的使用功能的前提下，再去考虑是否与校园环境相融合，是否体现了校园文化，传达了校园精神，是否给人与人之间构建了一个交流的平台。所以设计校园公共设施，应首先遵循人性化的设计原则，从学生的心理需求和行为切入。

每一所大学都有其不同的发展历史，在校园环境的建设过程中，应体现出学校的历史、传统、文化和社会的价值取向。校园公共设施作为校园环境中重要的组成部分，文化内涵的体现特别重要。同时公共设施的出现作为校园文化传播的媒介，可以很好地传递校园的文化和精神，有效地激起人们的共鸣和对学校的热爱。

在大学校园中，教师和学生是校园中最主要的两大群体，但是因为角色和阅历的不同，使得他们对于的事物的认识也不尽相同。所以在设计、制作大学校园公共设施时，要充分考虑到教师和学生的行为模式。教师作为校园中最稳定的社会群体，但是由于工作和生活的原因，在校园中活动的时间较少，对于校园的认识和利用就少。与之相反的是学生，他们在校园中的活动频繁，对于校园内的公共设施使用频率就很高，依赖性随之增加，所以应围绕学生做为校园公共设施的使用主体进行研究分析。

从思想行为模式上的分析，对于绝大多数的大学生来讲，步入大学也是他们第一次离开家庭的保温箱，独自一人面对社会的时候，从大学以前的家庭生活中步入到了集体寄宿制的生活中。不但是生活方式的改变，更显著的是人际交往方式的改变，加之大学生精力充沛，拥有极强的求知欲，更渴望寻求社会的交往，每一个人都希望了解别人，渴望获得别人的肯定，大学恰恰就为大家提供了一个相互交流学习的场所。

在大学里，学习专业知识的形式更加多样，不仅仅局限于教室和实验室，还可以从社会这个大学获得更多的人生阅历。所以校园中的公共设施应该尽可能的为大学生相互之间的学习、交流、娱乐、休息健身提供场所。

从学习生活行为模式上的分析，脱离高中紧张的学习生活，大学最重要的还是学习，不过学习方式更加多样化，大学学习通常有许多的小组讨论和集体合作。大学生是一个充满激情的群体，这些特点决定了大学生的行为模式和社会上的其它群体是有明显区别的。大学生生活是一个丰富的、多样的生活，当他们进入到一个新环境中，希望得到大家的认可，从而获得满足感和愉悦感。可是对于那些不善于人际交往的同学，他们可能就会慢慢和与同学们疏远，直到影响他们的学习生活，甚至会影响身心的健康发展。

大学也是一个尊重隐私的地方，任何人的行为生活都需要私密性，学生亦不例外。学生需要有一个私密的空问进行独立思考及研究，能自由表达个人的情感及进行白我评价。所以我们在进行公共设施设计的时候都要考虑到不同的影响因素，只有这样才能有更具人性化的公共设施设计。

大学生是大学校园公共空间活动的主体。首先大学生在学校的很多活动都是在校园公共空间里完成，可由自己支配的时间比较多，他们通常会利用业余时间在校园公共空间内进行约会、运动、交流等活动，充分展现自己的多才多艺，所以校园公共空间为大学生公共活动提供了展示自己的舞台。随着现代大学生活动的丰富多彩，校园公共空间所承担的功能越来越多样化，它已超越了传统大学校园所承担的功能，学校更多的会利用校园公共空间举办一些学术性或是公益性的展览，承办校友或名人的演讲等活动。

校园公共空间随着环境、社会的变化是随时变化的，它承載了学校的历史文化和对未来的美好憧憬，它是校园空间环境的中心，是校园开放空间体和开放性交往场所。通过实地调查分析，大学生在校园主要从事的活动有学习、约会、社团活动、运动等，归纳后主要有两种行为活动：个体行为和群体行为，显然相对个体活动，群体活动对于场地的空间要求比较大。

根据以上分析，大学校园公共设施分类如表1所示，

校园公共设施是校园环境的重要组成部分，在校园环境中不是孤立存在的，体现了校园的文化内涵，体现一个学校对于师生的人性化关怀。公共设施设计围绕的核心是学校中的老师和学生，在满足师生的使用需求的前提下，结合校园里的功能分区，创造和拓展公共空间中合理的活动方式和文化精神。根据对文献资料的查找和对实地走访调研情况的分析，大学校园公共设施有如下特点：

（1）由于是安放在大学校园里的公共设施，所以主要用户都是在校大学生，在设计时应重点考虑使用得方便性。

（2）由于是在校园，人群比较密集，所以公共设施的使用率非常高。

（3）根据学生在校园内活动时的不同需求，校园公共设施的功能应能够满足大多数学生的需求。

（4）校园公共设施应充分体现每所院校不同的文化特色。

（5）具有包容性，公共设施在设计时应考虑不同专业学生的使用习惯。

（6）校园公共设施的设计应突破现有陈旧传统的样式，采用创新的设计方法来满足用户的需求。

大学长期以来被视为“象牙塔”，是一种人类精神的寄托和象征。大学不仅仅是学习技能本领的地方，更是全面塑造人性的地方。校园文化作为精神层面的核心和灵魂，并不能完全孤立存在，他们需要通过一定的载体，以物质的形式表现出来，比如风格各异的建筑和雕塑；传播校园文化的广播、网络、报纸杂志、宣传橱窗等媒介设施，都在不同的方面营造着校园环境，体现着校园文化。校园公共设施作为校园的重要组成部分，不仅仅具有美化环境的作用，更应该体现校园品格、充分展示时代特征和人文精神，使大学文化精神在校园环境中得以流露、涵养。