数字媒体艺术和影视创作的融合性分析

2019-07-24 01:12孙梦灿
艺术科技 2019年6期
关键词:融合性数字媒体艺术

摘 要:在社会需求的发展下,影视创作与数字媒体技术的融合是时代发展的必然趋势。新的影视剧叙述方法结合数字化技术,采用三维的叙述方式给观众带来了全新的真实的体验。同时数字化技术的发展也给影视剧带来了直接的影响,带来了更多新颖的创作理念,很大程度上推动了影视创作的进步。本文主要探讨了数字媒体艺术和影视创作两者融合产生的效果。

关键词:数字媒体艺术;影视创作;融合性

0 前言

随着数字媒体艺术的快速发展,人们的生活追求产生巨大的改变。将数字媒体艺术和影视融合,给人们带来了更多的影视审美享受,推动了影视剧更快更好地发展。融合了数字化技术的影视作品产生了传统拍摄技术无法实现的效果,在影片制作和拍摄中,两者互相升华,更好地传播了数字化媒体技术,使人们重新认识科学技术的发展,同时给影视创作带来新的发展,增强了影视的艺术表现力。

1 数字媒体艺术和影视创作的融合形式

1.1 补充型融合

补充型融合,即借助不同的数字技术将各种影像资料进行重新组合,主要是对一些实际无法实现的以及费用过高的拍摄场景,通过重新组合的形式再创作,可以弥补普通拍摄过程上的不足。以近几年比较出名的电视剧《伪装者》为例,这种谍战题材的电视剧,由于其演绎的年代较早,拍摄时无法实现具体场景的重现,而且搭建场景费用高昂,因此剧中根据现存的影像资料,采用数字化技术进行后期组合,从而创造出和旧上海一样的场景,最终在电视剧中实现逼真的场景。

1.2 创造型融合

这种融合形式和补充型融合形式不同。创造型融合是将计算机合成的虚拟的景物,融入实拍所需要的影视画面中,主要用于创造一些高难度动作或者是无法拍摄出来的景物的影像。比如周星驰导演的电影《美人鱼》,其内容超出了现实范围,有虚拟的、现实生活中不可能存在的美人鱼,所以需要采用计算机进行创造型融合,使原本虚拟的事物和场景生动形象地展示在影视画面中,让观赏者感受到真实性。

1.3 特殊融合型

这种融合形式是将实际拍摄出来的画面经过特殊处理,加强画面的表现力。最能体现这一特殊融合型的影视巨作《超时空同居》,就是将两个完全不同的时空合成在一个画面中,利用特殊的数字技术融合形式,让观众感受到较为逼真的画面。

2 数字媒体艺术和影视创作的融合

2.1 数字媒体艺术推进影视剧的叙述形式

数字媒体艺术对影视作品的整体叙述形式有很大的推动作用。影视作品中剧情的叙述形式作为影视作品的重要组成部分,决定了影视作品的整体结构。传统的影视作品在叙述形式上延续了小说的叙述方式,按照小说的发展情节发展影视剧的剧情。其根据一定动机和情节需要,按照人物的性格特征和时间的发展顺序进行影视剧创作。但是随着数字技术的水平越来越高,在影视剧作中融合数字化媒体技术的形式逐渐普遍,并且取得了非常大的成功。

传统的以小说叙事方式进行影视剧创作的形式,在当前已经无法达到时代发展的要求。在数字化媒体技术日益发达的时代,简单的流水式剧情已经无法给观众带来耳目一新的感觉,无法给观众带来更好的视听享受。

2.2 数字媒体和影视创作的融合创造出超现实

数字媒体和影视创作的融合,使影视创作效果更加真实。

首先表现景物的真实。影视作品画面中的场景、声音以及色光都可以利用数字化技术创造出实际需要的效果,给观众带来更加真实的体验,将虚拟的场景和画面制作出真实存在的效果。

其次是镜头视点真实。镜头视点决定观众的审美视角以及观众的观看角度,观众自身的审美习惯直接影响镜头的合理性。举例来说,全局俯视的拍摄视角给观众带來总览全局的观看效果,同时镜头的转换方式有一定的规律性,在数字化技术的辅助下影视作品中可以创造出传统技术无法拍摄的镜头。在很多的科幻影视剧中,需要展示的镜头可能是遨游外太空或者是穿梭在狭窄的洞穴中,这样或宏观或微观的镜头在现实中无法实景拍摄出来,需要经过数字技术的处理,一方面,让观众感受到强大的技术和超出现实的体验,另一方面,让观众感受到极为真实的视觉体验。

3 结语

影视创作与数字媒体技术的融合是时代发展的要求,数字化技术的发展也给影视剧带来了许多的影响和更多新颖的创作理念,很大程度上推动了影视创作的进步。数字化媒体和影视创作的融合类型主要包括补充型融合、特殊融合型、创造型融合型。数字化媒体艺术的融合特性给影视创作带来了新的拍摄技巧和新颖的制作技术,创新了叙事方式,使影视剧能够展现更多不存于现实的画面,从而增强影视的艺术表现力。数字化媒体艺术不仅局限于此,它是将艺术的思想和艺术特质都融合在影视作品中,使影视艺术得到更好的传播发展。

参考文献:

[1] 王小琦,郑楠,李东升.传统水墨艺术在数字媒体艺术作品中的应用研究[J].青年文学家,2015(5):55.

[2] 蒲卫国,熊春林,李冀.数字媒体艺术专业影视类课程实验教学模式探索与实践[J].西部广播电视,2014(19):23-24.

[3] 郝巍东.数字媒体艺术与影视创作的融合性探究[J].中国电视,2016(12):101-104.

作者简介:孙梦灿(1981—),女,辽宁沈阳人,硕士,讲师,于鲁迅美术学院视觉传达设计学院主要从事视觉设计与媒体艺术教学工作。

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