李欧绘本中的自我认识

李爽

[摘要]通过对李欧绘本中自我认识主题的解析，发现李欧绘本故事带给小读者的启示，并走进李欧的内心世界，理解李欧本人对自我的认识。

[关键词]李欧·李奥尼;绘本;自我认识

李欧·李奥尼的绘本主题几乎都与自我探索、自我认识相关，故事中的主人公多为小动物，它们或是在成长中遇到了自己无法解答的困惑，或是有了一个与众不同的梦想，他们通过自己的实践，最后发现了解决问题的方法或是对自己有了新的认识，呈现出一个个特殊个体认识自我的历程。绘本通过简单的故事映照出人的生存境遇，渗透着深刻的人生哲学，既易于被儿童理解，也适合成人的审美趣味，为读者认识自我、思考人生提供了多种角度。

《世界上最大的房子》是一个关于成长与梦想的故事，运用了大故事套小故事的手法。小蜗牛想要一座世界上最大的房子，蜗牛爸爸告诉小蜗牛一个故事，这个故事讲述了一只小蜗牛拥有了世界上最大的房子，但最后被饿死的故事。小故事中的小蜗牛千方百计让自己的房子长大，并且还给房子长满了漂亮的颜色和花纹，因为背负过重，小蜗牛无法转移到另一颗卷心菜上获取食物，最后由于缺乏食物而死去，漂亮的房子也随之坍塌零落。小蜗牛从爸爸的故事中看到了自我的镜像，丢开了大房子的梦想，轻装上路看世界。《玛修的梦》中，小玛修有一个不同于父母的梦想，他的愿望不是挣面包，而是要看一看这个世界，他意外地在美术馆中看到了各种描绘世界的画作，他找到了自己的梦想——当一个画家。最后玛修梦想成功。《田鼠阿佛》中的小阿佛在农忙的季节并没有劳作，而是做着与收集储备食物不相关的事情，那就是收集阳光的颜色、收集词语——写诗。在漫长的冬季，吃光了食物的田鼠们在小阿佛的诗歌中度过寒冬。同样是对一个美丽梦想的追求，主人公结局不同，蜗牛的大房子无益于摄取食物，梦想变成负累。玛修实现了画家梦，还得到了众人的认可。阿佛的诗歌虽然于物质生存无用，却于精神信仰有用，给寒冬里的小老鼠带来希望。所以，这三个绘本故事是不是也告诉了小读者对梦想的选择之道？

《鱼就是鱼》和《蒂莉和高墙》讲述了关于探索未知世界的故事。米诺鱼和小蝌蚪都出生在池塘里，变成了青蛙的蝌蚪跳出池塘，并把万千世界各色景象告诉了米诺鱼。米诺鱼想象着青蛙描述的场景，从李欧的配图中可以发现，在鱼的想象中，双腿直立行走的人、耕地的牛都是鱼的变形。米诺鱼也想到陆地上看一看，便勇敢地跳出池塘却差点死掉。《蒂莉和高墙》中，小老鼠蒂莉总想到墙的另一面看看，她幻想者墙那边五彩斑斓的世界，且都是以自己的形象为母本，这与米诺鱼的想象之道相似。蒂莉通过多种尝试，最终到达墙的另一边，遇见了和她一样的老鼠，从此两边的老鼠来来往往，蒂莉得到了大家的尊重和认可。小读者读到末尾的时候松了一口气，因为蒂莉没有遇到大花猫。不过，即便是遇到了大花猫，蒂莉实现看高墙之外世界的愿望。同样是初人于世、对未知世界充满幻想的探索之旅，蒂莉获得了墙两边小伙伴的认可和推崇，而鱼却差点丢掉性命。勇敢的自我探索之路因為自身的局限性而结局不同。

李欧绘本有着开放的解读空间，作者也暗自给出了自己的看法。比如、在《世界上最大的房子》里小故事中小蜗牛的爸爸已经告诫过它，房子轻巧才容易驮着走。虽然大房子得到了青蛙的敬畏，小蜗牛得到了愿望满足的快乐，但当它无法转移到另个一颗卷芯菜上时，画面里的小蜗牛低低地垂下了两根触角。《田鼠阿佛》《玛修的梦》显然对“无用”的艺术十分推崇，阿佛和玛修始终微笑地、自足地生活着。这些绘本故事的情节之间形成互文的关系，互相补充意义并深化内涵，吸引着读者从多个角度去思索人生。

在李欧的绘本故事中，小主人公求而不得的创伤往往是通过自然审美得以弥补的。小蜗牛听完故事流下了伤心的眼泪，不再要大房子，而是背着自己的小房子旅行，沿途欣赏到了美丽的景色，重新又快乐起来。米诺鱼回到池塘后不得不承认“鱼就是鱼”，当米诺鱼接受了自己的身份，静下心审视自己的小世界时，它突然发现池塘的美，感受到了生活的快乐。

《佩泽提诺》讲述了一个关于自我认同的故事。画面中的小P是一个小不点儿方块，而它的朋友们都是由许多个小方块组成的。小P认为自己是被谁遗落的一小块，所以便去寻找自己的归属。无意间，它发现自己竟然也是由许多小块组成的，它和大家是一样的。小P高兴地宣告，我就是我自己。这个故事寓意深刻，假如用它作为李欧绘本的小结，就会发现这是每个绘本都试图告诉大家的一个真知。无论是《一只奇特的蛋》中一出蛋壳就被当作小鸡、与小青蛙友好相处的小鳄鱼，还是会直立行走、遭到大家嘲笑的鳄鱼哥尼流，这些特殊个体最打动人心的地方是他们对自我的认同。

当大家都在猜测哪个绘本人物是李欧本人时，李欧给出的答案是小黑鱼。《小黑鱼》中的小黑鱼与一群小红鱼快乐地生活在海里。小黑鱼不仅颜色与众不同，还比同伴游得快。小红鱼们被金枪鱼吃掉后，孤独伤心的小黑鱼独自游历大海，看到许多千奇百怪的景象，又得到了快乐。小黑鱼碰到一群躲避在水草中的小红鱼，为了让小红鱼能“到处看看”，小黑鱼让小红鱼们游在一起组合成一条大鱼，而小黑鱼则充当大鱼的眼睛，他们一起吓跑了大鱼，终于可以到处看看了。李欧为何觉得自己是小黑鱼，想必小黑鱼的与众不同、在自然审美中得到快乐、用智慧开辟小红鱼生活天地的经历都是李欧本人的写照吧。小黑鱼充当了大鱼的眼睛，“黑眼睛”象征着李欧通过艺术和绘本引导读者欣赏世界，这也是李欧对自我的认识。