新时代大学生良心观的探析

郝水枝

[摘要]新时代中国的变化，对大学生的精神方面的要求也时刻发生着变化。针对新时代我国大学生良心观现状的分析，在存在优点的基础上寻找缺陷，并相应的提出加强新时代大学生良心观的培育措施，有利于更好地培育新时代社会主义的青年，对大学生个人，社会具有重要的意义。

[关键词]新时代;大学生;良心观

不同的人对“良心”含义的解读也是“仁者见仁智者见智”的。那么“大学生良心观”是在什么样的背景下形成的呢，又是怎样的现状？加强新时代大学生良心观的培育，理应成为目前新时代中国特色社会主义国家的一项重要而紧迫的任务。

一、新时代大学生良心观形成的背景及现状

新时代大学生普遍都是出生于20世纪末与21世纪初，这一批的大学生出生在改革开放取得明显成就的时期，也是中国科技和信息事业高度发展的时期，也是在经济全球化加一体化的影响下，中国与世界各地的联系愈加密切的时期。从而使得这一批的大学生与以前的大学生相比具有较强的新生的事物接受能力，在一定程度上也使得他们的人生观和价值观也与前人有很大的不同。在全球化一体化经济的大浪潮的冲击下，新时代的各方面竞争都异常激烈。塑造出了新时代的大学生普遍存有鲜明的个性和强烈的欲望。马克思主义基本原理中的辩证法告诫我们：任何事物都具有两面性。因此，大学生的良心观也是有优点和缺点的。新时代大学生主流的良心观还是值得认可的。他们大多数普遍追求上进，适应力强，关心国家大事，思想较成熟、理性。在教育多元化和媒体信息广泛化、迅速化的前提下，眼界开阔，见多识广;娱乐事业的兴起，使得娱乐成为新时代大学生的一种基本的生活方式，他们也成为娱乐产业最大的消费群。能够带给他们全身心的放松和愉悦感;面对当今中美贸易战等的国际纷争环境中，新时代的大学生对国家的认同还是相对成熟和理性的。不过，大学生良心观负面现状也让人担忧。他们明显表现的是功利主义和个人主义。在很多细节上，则是很明显的暴露出了他们不懂感恩，一心只想着是否对自己有利，是否能够让自己获得直接的利益。他们当中的一些人不愿意经受磨难和挫折，吃不了苦，只想着少奉献，多索取。

二、加强新时代大学生良心观培育的措施

习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。大学生作为新生代的社会主义青年者，在建设国家事业当中所占的重要地位不言而喻。“良心是人们在履行对他人和对社会义务的过程中，对自己的行为在情感上形成的一种强烈的道德责任感和自我评价，是善的内化，是人们在社会实践中经过学习知识和接受教育而逐渐形成的。”加强大学生良心观的培育应当通过实践和教育来落实，在必要的时候离不开法律手段。良心观的养成主要是靠家庭遗传和环境等因素而形成的。大学生良心观的培育则主要是通过教育的途径来加强。高校是新时代大学生活动的主要场所，也是帮助大学生形成正确良心观的主要阵地。首先，高校可以在课堂上对新时代的大学生加强社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确的价值导向。引导大学生对现代精神文明的创造等。其次，高校应当广泛开展多种方式的社会实践活动，让大学生正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立正确的良心观;充分发挥网络大众媒体的作用，结合当下时事新闻，如最近网上热传的“赴日留学5年一朝手刃亲娘”“机场弑母案”庭审发人深思。可以组织学生与家长进行“心与心的沟通”活动，让大学生在实践中感受父母和社会对他们的爱。最后，如果大学生的良心缺陷超越了一定的范围，那么就可以通过法律手段来对其进行制裁。国家可以通过制定相关的法律法规来约束新时代的大学生的行为规范。

三、新时代大学生良心观培育的重要意义

新时代大学生都已经是成年人了，在他们的脑海中其实早就对“良心观”有了一定的解读。但是有的大学生因为在内心深处没有真切地意识到“良心观”的重要性，才导致他们在“良心观”上的一些缺失。良心观不仅对于新时代大学生个人的行为规范中占有重要的作用，而且对于提高整个新时代特色的社会主义国家的道德水平具有重要的意义。“良心观”能够在大学生个人的整个言行规范中都发挥着必不可少的作用：它能够督促鼓励大学生在平时的生活和学习中选择善良的言行;它能够让大学生在面对道德是非面前，做出正确的抉择;它能够让大学生在“慎独”方面充当表率角色。“良心观”有利于大学生良好的人际关系的建立，有利于愉悦大学生个人的情感，是他们学业、感情和今后工作都需要的良好催化剂。新时代大学生“良心观”的培育其实也是大学生做人自觉性、促进品德修养和提高社会责任感和義务感的培育。古语中的人“无德不立”则是对良心观最完美的诠释。由此可知，“良心”对提高大学生个人的综合素质具有重要的作用，我们要把“良心”的培育作为一项极为重要的任务来抓。赫胥黎说：“良心，它是社会的看守人，负责把自然人的反社会倾向约束在社会福利所要求的限度之内。”新时代大学生的“良心观”好坏直接关系到社会的和谐和国家的长治久安。加强培育新时代大学生的“良心观”，充分发挥他们内心对道德信仰的主观能动性和自觉性，能够改善道德建设的内外环境，从而提高整个社会的道德水平。