小学合唱队组建过程中的点滴经验

李宝珍

在组建小学合唱队的过程中，我走过了艰难的路程。

其实学校合唱队的组建不单单是教师合唱理论如何;理论知识的落实与操作如何;学生最终合唱的效果如何。就合唱队组建过程中一点一滴的事务落实，值得我们几年的总结。下面是我在组建小学合唱队的过程中遇到的问题，总结为经验和同行共勉。

我们学校的合唱队以兴趣小组的形式组建。选人方面，学校从三年级到六年级里面挑人，随机来的人通过一段时间的训练，我发现他们中很多人，音准、节奏、音色、吐字都成问题。而兴趣小组只有每周星期四下午两个小时，对于前面出现的问题要解决，一周两个小时是不够的。那怎么办？我向学校说明情况后，我在我自己带的两个级（五年级，六年级）里选人。这样在每堂课上我可以随机将音准、节奏、音色、吐字在课堂中刻意强调训练完成。这样每周两节音乐课加周四兴趣小组两小时，一周的训练时间还是可以的。通过平时的训练把自己认为各方面好的学生挑在合唱队，这样我们的合唱队会事半功倍的，这是经验一。

其二，合唱队的伴奏。

通常情况下，所有节目的伴奏都是在网上下载的，音准，气势都很好。但我们是小学生合唱队，学生的音高受限，有的已经出现变声，按原调唱不利于学生的发声，对他们的身心是很不利的，怎么办？我尽量在合唱室随学生的音域选准歌曲的调，比如前年“六一”节的合唱《田野在召唤》1=ьE学生唱有点高，扯嗓子，我用1=ьD然后每次用这个调，让他们把这个调记在脑子里。没条件放伴奏（为了歌曲伴奏还要花钱重新制作，降调）我们就清唱。进场时我让一个鼓打得很好的学生猛烈的敲鼓，模仿春雷的声音，紧接着让学生们背着行囊（道具）激动的跑上场，调节好队形后我们开始了自己的合唱。下场后教师反映效果很好，既有情景，合唱效果也很好。

还有一种情况，那就是下载原声伴奏。这种情况对学生的要求就相当严格了。首先，学生的发声要很科学很专业，歌唱的方法也要科学，尽量跟上原声。我在我的学生中试过，没有长时间的训练，学生扯嗓子，音色不统一，吐字等的情况没有大量的时间校正是达不到的。就算教师的专业水平和学生自身的素养很高，我更认为合唱训练的时间能不能保证，是合唱效果的关键。向我们学校一般学生的训练时间是不能保证的。每周四的两小时，有的学生说他们要打扫卫生，有的说他们要改错题，总之每周学生不能按时到齐，让人很是闹心。但是每年的“六一”节目是不能不上的，我只能采取前面的情况，以简代烦，效果也不错。这就是因时因地而异的原因。

其三，我的合唱《田野在召唤》因为条件不容许我们没有搭合唱台。之前，我们一直是拿桌子板凳凑合唱台的，搬桌子很费劲，费时，费力。这次我们以情景代替规整的合唱队形，别出心裁。表演的过程中学生还用了花环边唱边加入了相应的动作，学生的节奏随动作更准确了。最后学生挥动花环在一阵春雷声中散花结束合唱。

其四，化妆。“六一”节对小学生来说是最快乐，最难忘的时刻，要拿孩子们的心态对待我们的节目，所以我觉得化妆是不能马虎的。平时我都是让学生自己在家化，结果一个和一个不一样，效果出不来，也影响孩子们的情绪。后来我让专业的化妆师来画，让孩子们和家长配合。早上早起全员出动，虽然辛苦，但家长和学生都很激动。要说的是在选合唱的学生时，一定要将愿意配合的学生选上。比如要化妆，要服装，要道具，有的因家庭条件或家长不愿让孩子参加等情况。到演出时放水，影响我们的节目。

其五，服装。孩子们最喜欢穿漂亮的衣服，不是吗？漂亮的服装更能让他们淋漓精致的表现自己。但是学校一直要求不能大面积的卖服装，学生不光要买班里节目的服装，还加上合唱队的服装，家长的负担也重。但是，因为我选的学生大多都是参加班里节目的学生，他们有各色各样的班里的舞蹈服装。没有参加班里节目的学生，我让穿上学校的校服，这样学生们都能参加我的合唱。有了漂亮的服装，画上漂亮的妆，孩子们别提多高兴了。虽然服装不统一，打破了传统合唱规矩，但我觉得因地制宜还是很好，很有创意的。既节省了家长的钱，也达到了演出的效果何乐而不为呢？

要给大家讲的是我刚进行合唱对组建时“六一”活动中最尴尬，最让人难忘的丑事。那年我们的节目在影剧院举行，我带学生到影剧院，舞台上工作人员很少，学校的工作人员还没到，我将学生安排在合唱台上，让他们稳定情绪，整理服装，站好队形。我赶紧准备音响，影剧院的音响只有两个立式话筒，而且线不一样长。焦急时刻，其他老师和校长来了。他们说先要准备校长讲话，然后是节目主持人试话筒，我的合唱队情况他们一点都没有提到。我的情绪跌到了低谷。节目进行时大家都是各顾各，我显得很无助，很没有经验。这时我告诉自己：“你要坚强，自己的事情自己组织好，不要老想着让别人帮忙。要学会学习、合作、充分利用同事，家长的力量，你是刚毕业的新教师，失误就是经验”看到这种情况，我默默的告诉我自己。

校长的话讲完了，主持人的贺词完了，我的合唱即将开始，可话筒还没有放到合唱队跟前，幕也没有合上，灯光一片辉煌，话筒的线不一样长，我在众目睽睽下放话筒，调整线，指挥学生，加上第一次演出紧张，我的心都燃烧起来了。一切幕后工作暴露在前台，我就像扒光了衣服在大街上蹦跑。所以不管情况怎么样，一定要镇定，讲话归讲话，贺词归贺词，一定要静下心让幕合上，一切准备好后再拉开幕进行表演。我壓住内心的恐惧和痛苦从新走向舞台，鞠躬，转身面向合唱学生准备指挥。我的指挥是起劲的，表情是丰富的，动作是到位的，我自己这么认为。可最可怕的事情还是出现了。由于音响不好，合唱的声音没有出来。情况和我想象的一点不同，半年的心血就这么白费了吗？我的成绩就这样被否定了吗？学生的合唱效果很好，但只有台上听见啊！那真是一场噩梦！

因此我的经验告诉我，光有理论，光有激情，光有想象，是完全不够的。最重要的是要有人际经验，组织经验，学校实际情况的了解等。所以，我要告诉同行们，在训练合唱具体操作时你的理论能否落实等。只有在一次次的实践，一次次的失败中总结，才能让你的成果得到应有的体现。

（作者单位：甘肃省陇西县城关第一小学，甘肃 陇西 748100）