论大学选修语言艺术课程的重要性

苗清波

【摘要】艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等。而所有的这些艺术教育中最重要也是最容易让人忽视的就是语言艺术。

【关键词】艺术;语言;重要

语言是人类敞开心扉的交流形式;是人类搭架心灵桥梁的快捷方式;是人类情感交集的抒发模式;是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。

目前，从笔者的分析来看，我们中国大学生的整体语言情况不太理想，我们中国地大物博，农村人口众多，大学生大多都是来自农村，学生普遍存在普通话语音不规范、不标准，方言语调比较明显等问题。更有甚者，很多学生在公共场合不敢说话，说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白;有的学生在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题;有的学生平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达;有的学生成绩很好，但不善于参与活动，性格内向;有的学生读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩，这些情况将直接导致他们未来就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢？事实证明，普及语言艺术这门课程，能够迅速提高学生的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学会语言艺术是终生受益的，无论你将来从事任何职业，它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。

目前开设这类课程大都涉及以下几个方面的学习。

第一方面：呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性、情声气的结合。

第二方面：普通话语音系统的学习，包括声母、韵母、声调、整体认读、语流音变等。

第三方面：朗诵的方法与技巧（停连、重音、节奏、语气、语调）。

第四方面：模拟主持与鉴赏（新闻资讯类节目、话题评述类节目、生活服务类节目、文体娱乐类节目）。

第五方面：即兴口语表达与说话训练。

第六方面：面试技巧与自我介绍。

语言艺术课程教学方法与模式也采用大量的表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给学生们一个体验、实战的机会。在教学方法上注重实践性、多样性和学生的参与性，采用比较法、观察法和辨析法，来提高教学效果。课堂中主要以模范引导、精讲多练的方式，让学生多读、多练、多交流，首先减少学生的“心理障碍”，结合多种形式的教学媒介和手段调动学生的积极参与性。日常生活中鼓励学生们使用普通话交流，特别是教师需以身作则，共同创造良好的语言学习环境。具体实施的教学方法如下。

（1）通过读、写、听、练的训练让学生练习標准的普通话，提高学生的语言表达和语言组织能力。

（2）通过表演技巧训练，锻炼学生的胆量、气质和修养。

（3）通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让学生们相互合作，使他们具有合作精神、团体精神。

（4）通过舞台的实践演出，培养他们的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。

所以大学生通过语言艺术课程能强化普通话口语表达技能训练，每个学生根据自己的实际情况，结合普通话测试具体要求，对《普通话口语表达训练》中的相关知识点逐个练习，力求掌握规律，突破难点，最终一定能实现语言上的大突破。另外，也可以全面提高朗诵能力。除了能用普通话正确流利地朗诵文章，学生还可以用不同文体朗诵的基本方法，提高自己的朗诵能力，具有一定的语言感受能力。总之在当今社会，大学选修语言艺术课程的显得尤为重要，于学生个人是提高，于社会是进步。