会计技能竞赛对高职院校会计专业教学的影响

摘 要：高职院校是我国普通高校教学的重要补充形式，也是社会技术人才最主要的培养渠道。进入21世纪以来，教育教学改革深入实施，作为实用性较强的会计专业学生，被赋予了更高的标准。因此，在高职院校教学过程中，也应该不断创新，既注重对会计专业学生理论基础的夯实，也应该强调实践与操作技能的提高，只有这样才能满足企业的用人要求，才能顺应时代的发展方向。会计技能竞赛就是一种辅助教学的新方式，它对专业教学具有重要的影响，在丰富学习模式的同时，还有助于树立学生的竞争意识，让教学变得更加完善。

关键词：会计技能竞赛;高职院校;会计专业教学;影响;对策

近年来，新课程改革深入实施，高职院校会计专业教学逐渐受到人们的关注。作为展示教学成果，强化实践训练的重要平台，会计技能竞赛的重要性愈加凸显。不可否认，以往的高职教学太过单一，缺乏创新意识，课堂学习以教师为主导，忽视了学生兴趣的激发。随着素质教育理念和社会对人才提出的高要求，使得会计技能竞赛开始出现，它不仅丰富了学生的学习方式，让教学变得更加多样化，客观上还推动了教学质量的提高，有助于教师教学能力的完善。文章就结合当前高职会计专业教学的现状，对会计技能竞赛加以深入的阐述，谈谈它在专业教学中的影响，并通过科学的方法落实好技能竞赛的实施，确保学生更好的学习。

一、会计技能竞赛对高职院校会计专业教学的影响

（一）进一步推动会计专业教学改革

教学改革是近几年高职教学经常谈到的话题，其目的在于通过改革走出固有教学的局限性，激发学生的创造力，落实好素质教育的新思想，推动学生的全面发展。会计技能竞赛的实施，就是会计专业教学改革的助推器。竞赛项目和方式，是学校结合教学大纲，根据市场用人要求设计而来的，具有一定的先进性。将其贯穿于会计学习的始终，能够完善教学方式，优化教学方法，突出竞赛任务驱动的作用，并通过调整计划来不断实施改革，进而制定完善的教学内容，推动教学改革的顺利实施。

（二）激发学生的学习热情，锻炼他们的实践操作能力

相比于其他专业课程，会计专业对实践操作水平要求极其严格，且学习处于不断变动之中，新的会计技术以及应用方式更新较快。一味地墨守成规，会导致教学跟不上市场和技术发展的方向，不利于学生更好的就业。通过技能竞赛及时的更新实训的方法，可以不断完善技术，在竞赛中激发学生的竞争精神，提高他们的学习热情。同时，在会计技能竞赛中，学生也可以进一步发现自己存在的不足，找到知识的薄弱环节，从而形成良性竞争机制，锻炼自己的实践能力。

（三）促进教师队伍的完善建立

教师是教育教学的主导者，高水平的教师队伍是保证教学质量的前提。竞赛的内容多样，且与时俱进，符合市场用人要求，教师在竞赛项目的设定中会拓展其专业能力。同时，还可以促使教师之间进行交流和沟通，通过观摩学习实现创新创优，提高自身的综合素养。

二、有效开展会计技能竞赛的对策

（一）加强技能竞赛与硬件资金投入

在高职院校会计技能竞赛教学中，日常真实模拟必不可少，每周利用两节课时间安排学生进行会计岗位实训。因会计竞赛需要综合性人才，重理论轻实践的行为，无法在会计实操中获得更好的效果，手工操作必须要熟练，确保每位学生都有实训、实践参与的机会。针对校内设备老化，竞赛设备不达标等问题，高职院校要加大实技能竞赛设施的投入数量，及时更新或淘汰落后设备，采购基本仪器设施，模拟企业会计真实操作系统。同时，还要加大校外实训教学硬件投入，加强校企合作，亦或是利用校办企业，安排学生顶岗实习，以此提高学生实训能力，为技能竞赛的有效实施奠定基础。

（二）会计技能竞赛要做到与市场发展保持同步

众所周知，开展会计技能竞赛的目的在于给学生搭建一个可以展示的平台，锻炼他们的实践操作能力，并在竞赛中帮助他们找到自身的不足。因此，会计技能竞赛内容的设计必须符合课程要求，必须与市场发展和企业用人要求保持一致。对此，在竞赛技能设计之前可以与企业取得联系，明确当前的行业标准，设计出最先进的竞赛题目。同时，要将会计专业深度教学思想融入其中，以就业为导向开展设计，并且根据不同会计岗位的需求开展有针对性的竞赛。唯有如此，才能起到锻炼学生专业技能的目的，才能让他们更好的适应岗位特点。

（三）保证学生有效参与

会计技能竞赛不是为优秀学生设计的比赛，其目的在于通过竞赛提高专业学生的综合技能。因此，要发挥竞赛的优势，就必须保证学生广泛参与其中。对此，教师要鼓励每一名学生参与进来，也可以指定学生参加，尽可能在每次竞赛中选出不同的参赛者，以便给他们提供公平均等的机会。

（四）提高教师的专业素养

会计技能竞赛的积极开展，离不开教师的大力支持。为了彰显其作用，必须提高教师的专业能力。为了有效提高师资队伍实践能力，高职院校定期安排老师深入企业进行定岗实习、调研，通过参与企业财务实际工作，帮助老师熟悉企业会计工作流程与行业规范，掌握企业会计工作最新动态与行业标准。教师自己也要积極学习，不断丰富知识体系，掌握最新的会计技能。

三、结语

综上，会计技能竞赛对高职院校会计专业教学的巨大影响不言而喻。为了更好的突出竞赛的作用，必须设计好竞赛题目，与企业进行深度演研究，提高教师的专业素养。

参考文献

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作者简介：邓国红（1972.10- ），女，汉族，江西临川人，抚州职业技术学院，讲师，学士，研究方向：会计电算化。