探究小学英语教学如何提升师生互动实效

李婷

【摘要】基础教育课程正在进一步的改革，要求教师在教学中除了要重视学生对基本知识的掌握，更要细心观察和体会学生在学习过程中的情感和态度，所以教师要积极地和学生交流，了解学生心中的真实想法，本文主要分析小学英语教学中教师与学生互动过程中所产生的问题，并提出相应的解决措施。

【关键词】小学英语教学;师生互动

教师在进行教学时，不仅仅是单方面向学生传输知识，同时也能从学生身上学习到新的观点，能够帮助教师自身进步，所以师生之间要积极地相互交流，才能促进双方的进步。教学领域现在非常注重的方面就是如何让学生和老师之间的互动更加高效和科学，本文以小学英语教学为主要分析对象，研究师生之间互动交流中出现的问题以及如何解决这些问题，可以推动小学英语教师和学生之间的交流更加顺畅，在理论层面上也能得出一些规律和方法。

一、小学英语教学师生互动必要性

（一）师生互动能提高教学质量

英语是一门语言学科，语言学科最重要的目的就是交流，所以英语教师要和学生通过英语的方式不断互动，可以帮助学生提升口语水平，并且适应用英语交流的环境，让学生敢于开口，只要不断地练习和交流，学生的英语水平一定会得到质的飞跃，这种交流是科学的、高效的，能够提升英语教学的质量。

（二）师生互动能培养和谐的师生关系

在英语教学的过程中，学生对教学的内容和方式有自己的想法和观点，教师要积极了解学生的意见，不断地进行修正，同时学生和教师交流时，教师要及时鼓励那些敢于和老师交流的同学。让每一个学生都能够积极地参与到课堂的互动之中，如果课堂形成了良好的氛围，就会带动起更多的学生加入进来。在不断交流互动的过程中，学生和老师之间了解也不断加深，关系也会越来越好，所以师生互动能够促进和谐的师生关系。

（三）师生互动是教学改革的重要方向

在新的教育课程改革中非常重视老师和学生的交流互动，无论是在课堂上或是课后，老师和学生积极地交流不仅能促进学生在知识水平方面的进步，同时在情感、实践、态度等多方面都能促进学生的成长，有助于学生综合素质的培养。学生除了要学习知识，更重要的是心理层面的认知，要提升学生的综合能力，就要积极利用教师和学生的交流，发挥其最大的作用，所以在小学英语的教学过程中，一定要注重教师和学生的交流和互动，它所带来的作用是多方面的。

二、促进小学英语师生互动的具体方法

（一）明确师生互动的主要目的

教师和学生的互动和交流不是随意的闲谈，应该要有明确的目的才能让互动变得高效和科学，教师要注重学生的综合素养，所以在交流过程中不管是从语言上还是思维上都要给学生带来新的启发，比如教师把提高英语的口语能力作为互动的主要目的，那么在设计每一节课的具体内容时，就要尽量让学生有更多展示口语的机会，英语的口语和书面语有一定的区别，所以教师要让学生更多进行生活化的交流，才能促进学生口语能力，当目标确立之后，所有的内容围绕这个方向，学生的成长和进步就会非常明显。

（二）采取多种方式进行师生互动

师生互动应该采取多种的方式，在英语教学中师生互动的方式不应该是单一的，这样会让学生感到枯燥和乏味，也没有兴趣参与到教室的互动之中，所以教师应该在方法层面上根据所教学的内容不断地改变和完善。比如在学习动物的单词时，就可以引入英语的游戏到师生互动之中，让学生说出动物单词时同时还可以模仿动物的叫声，就能极大地提升学生的学习兴趣，同时也会吸引更多的学生参与进来，那么英语教学的质量和效率也能随之提高。

（三）教师要创造良好的互动环境。

教师在与学生交流互动过程中，除了要有明确的目标和多种交流的方法外，也要注意环境氛围的营造，所以教师在私底下也應该和学生保持良好的关系，增加相互的了解，在课堂上学生和教师交流才会更加轻松和自如。如果教师和学生始终隔着一层，没有真正亲近和了解，那么教师在课堂上和学生的交流互动就无法达到最佳的效果，所以在互动交流之前首先要让学生卸下心中的压力，处在一个轻松的环境之中，老师可以通过歌曲或者视频的方式和学生展开话题。同时教师也要提前准备好教学所需要的各种工具，精心设计教学的各个环节，使课堂始终处于良好的氛围之中，学生在这样的氛围下才会积极主动地参与到互动中来，教师和学生之间的交流也会更加顺畅。

（四）将师生互动作为评价课堂的重要标准

虽然学校在大力提倡小学英语教学的师生互动，但没有科学的评价机制，对学生和教师的日常互动无法进行监督和指导，所以为了更好地贯彻和落实小学英语教学中的师生互动，充分发挥师生互动的作用，学校应将师生互动设为评价课堂的重要标准之一，从师生互动的内容、形式和具体效果三个方面进行评价，学校在观摩小学英语教师的教学过程之中，要把定性分析和定量分析相结合，来评价师生互动所达到的最终效果，但为了让师生互动更好地融入英语教学之中，充分发挥师生互动的价值，学校和相关教育部门要注重小学英语教师在这方面的能力和认知，要注重教师的亲和力以及是否在积极地尝试师生互动的不同的方式，要从理论上和实践上对教师进行培训，提升教师的能力，才能让师生互动更好地融入教学之中，从而推动教学的进一步改革。

结语

总而言之，小学英语教师在积极展开师生互动的过程中，要提前做好互动方式和内容的选择，确立明确的目标，结束之后要及时总结，不断解决师生互动中出现的问题。通过这样不断地尝试和改进，小学英语教学中的师生互动会在科学性和高效性等方面有显著的提升。随着师生互动作用的不断体现，它所带来的影响会越来越明显。