综合素质培养角度下职业院校教育管理的方法

张斐斐　丛玉龙

摘要：随着人们生活水平的提高，对教育的要求也变得更加严格。目前的社会，是一个更加注重人才的社会，对优质的人力资源的需求也在不断提升。职业院校是比较典型的实用人才培养基地，给国家的发展建设，贡献了极大的力量。但在教育的过程当中，也存在着一定的问题，特别是在目前以综合素质培养角度下的教育，需要相关人员做出更多的提高。基于此，本文首先讨论了综合素养培养角度下职业院校教育的管理模式，其次从以下四个方面，讨论了综合素质培养下职业教学模式构建的策略，以供相关人员参考。

关键词：综合素质;角度;职业院校;教育管理

在目前信息化的背景下，人力资源的需求也在不断的优化和升级。传统的教育理论，很难满足目前社会的需要，只有让理论和实践相互结合，全面提高综合素养，才能够真正符合国家发展的需求，提供更多的人力资源基础。职业教育工作要不断地拓展发展的空间，升级创新人才培养的模式，使职业院校获得更多发展。

1 综合素质培养角度下职业院校教育管理模式

1.1 情境式教学

情境式教学是一种将情境作为基础的新型的教学模式，通过将教师的讲解和学习结合起来，帮助学生提高领悟和实践的能力，使学生建立起更加有序的知识结构，创设真实的情景，优化学生学习的积极性，让教师的教学能力以及学生的学习能力都可以获得更加高效的模式[1]。

1.2 创建竟赛活动

在进行职业院校教学的时候，需要把竞赛尽量放在比较重要的位置，通过合理和科学的竞赛手段，激发学生的学习热情以及动力，让学生的专业能力获得更多的优化。将竞赛当作教学手段，使每一个学生都可以积极地参与到竞赛当中去，提高自己的综合实力。

1.3 综合能力教学

教育是为了让学生的能力得到优化，并且让学生的素质有所提高，所以在进行职业院校教学的过程当中，要尽量和市场相互结合起来，了解工序的实际情况，以此为基础进行更具有针对性的教学，让教学模式得到优化。把对学生综合能力的培养当作教育的重心，不仅如此，也要设置一些比较合理的专业课程，使教育机制得以健全以及优化。

1.4 灌输式的教学

灌输式的教学是作为传统的教学模式，已经获得长时间的发展，在这样的模式下教师需要提前准备需要传授的理论知识，作为课堂中心，比较细致并且全面的提高学生的认知度，帮助学生打造更加具有结构化的思维模式。学生在这样的教学法中处于被动的地位。

2 基于综合素质培养的职业教学模式构建举措

2.1 校企联合

在进行教学体制改革的时候，校企联合的模式，正是目前典型的创新路径，为了让教学效果得以优化，改善教学条件，在进行校企联合的体制当中，需要更加积极地优化师资力量，并且调整课程设计，优化教学环境，尽量加强和地区企业相互之间的交流和合作，不仅如此，职业院校也要不断地优化自己的调整能力，形成一种更加优质的人才培养的模式[2]。

2.2 调整教学计划

职业教育工作最终的落脚点就是就业，所以，市场动态是职业教育非常重要的导向，只有真正的结合市场的实际需求，在教学的时候才能更有针对性。所以，职业院校应该充分了解市场的动态变化情况，与之相对应的制定教学计划，让培养目标更加具有秩序。不仅如此，动态的对职业院校的教学计划工作进行调整，也是非常重要的。教师要根据学生的实际情况完成阶段性的教学，让学生可以储备更多的知识，给优化自己的综合素质奠定比较良好的基础。

2.3 模块化教学

为了让课程的设计效果以及分类效果有所优化，要让职业院校能够完成模块化的教学工作，使每一个学生都可以获得更加优质的教育，并且让教育工作当中的针对性以及科学性获得提高。在教学的时候，教师要按照学生的实际情况以及性格进行模块分类，形成一个更加符合教育要求的课程体系，并结合教学的实际特征，进行一定的优化和升级，使教学效果变得更加显著。

2.4 职业教育

根据职业教育的情况不难发现，优化学生专业技能是非常重要的一项教学目标。为了真正的迎合市场的实际需求，使人才供需结构得到平衡，职业院校要尽量和企业加大沟通，做出分类工作，通过更加优质的经营理念，让院校的管理水平获得提高，从而保障提高学生的综合素质能力。

3 结语

综上所述，职业院校是应用型人才的培养基地，在我国的教育工作当中有着极为重要的作用，可以给国家和经济发展带来极大的动力，在这样的背景下，只有真正的提高职业教育的教育模式和教育体系，才能够促使教学结构得以优化，使职业院校的教学，在综合素质的培养角度下获得更多提高。

参考文献

[1]李庆魁.综合素质培养角度下职业院校教育管理的方法[J].智序时代，2019.

[2]张馨，羅光俊，冉琴琴，等.基于教师评价视角下高职院校学生综合素质培养方法探究[J].现代商贫工业，2019，000（007）：157-158

作者简介：张斐斐，（1988.12-），女，汉族，本科，研究方向：学生管理。