高职“三型”学生党支部建设创新实践探索

摘 要：学生党支部作为高校的基层党组织，是大学生党员教育管理的最基本单元，担负着党在高校直接联系学生、引导学生、团结学生，将党的基本路线、方针、政策传达并落实到学生中去的重任。在高职院校当中，基层学生党支部建设过程往往缺乏与学生特点、专业特色相结合，建设成效不突出。本文以广东轻工职业技术学院艺术设计学院学生一支部为例，通过实践探索如何建设学习型、服务型、创新型学生黨支部。

关键词：学生党支部;学习型;服务型;创新型

广东轻工职业技术学院艺术设计学院学生一支部在校党委、设计学院党总支的坚强、正确领导下，支部全体学生团结一致，思想进步，政治立场坚定，坚持原则到位，学习成绩优秀，生活作风正派，工作务实、创新、高效;支部强化理论武装、践行根本宗旨、激发发展活力，充分挖掘高职艺术类学生特点，对党员发展工作进行了系列探索与创新，积极推进学习型、服务型、创新型党支部建设。

一、基本理念

学生党支部作为高校的基层党组织，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，同时还是高校党建工作改革和发展的基础，担负着党在高校直接联系学生、引导学生、团结学生，将党的基本路线、方针、政策传达并落实到学生中去的重任。党的十八大要求建设“学习型、服务型、创新型”政党，应当从建设“学习型、服务型、创新型”党支部建设出发，结合高校党建工作实际，践行社会主义核心价值观，贯彻党的群众路线。 在学院党总支领导下，学生党支部以“五色充电宝”为工作抓手，构建了全方位育人的党员发展培养模式。

二、存在问题

（一）高职艺术类学生特点明显

高职艺术设计类学生和其他普通文理科学生相比，存在文化基础、政治意识薄弱、个性鲜明、动手能力强、思维活跃、多才多艺等特点[1]。一是由于文化课在高考中的重要程度远远低于专业课，艺术设计类学生文化基础普遍较薄弱。支部入党积极分子同样存在知识面较窄，对共产党的历史和理论认识不足等问题。二是动手能力强，思维活跃。艺术设计创作是一项极度个体化、自我化的人类活动，艺术思维占据了艺术设计类学生的主导地位，学生个性鲜明，教师在培养艺术设计类学生时注重绘图、手工等动手操作能力，注重创新创意能力。三是多才多艺，积极参加校园文化活动受专业影响，他们思维活跃，充满激情，富有创新精神;同时也容易脱离现实，沉浸于天马行空的理想世界。在课堂学习之外，高职艺术设计类学生多才多艺，热衷于参加各类校园文化活动。例如参加各类演唱、舞蹈社团、服装发布会、艺术作品展等。

（二）支部培养形式与高职艺术类学生特点缺乏结合

高校思想政治教育要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。学生党员培养教育更应该如此。但由于一般党支部培养形式停留在简单的课堂讲授，未能充分与艺术类学生思维活跃、动手创作能力强等特点相结合，在向组织靠拢的过程中，学生普遍反映学习难度较大，学习效果一般。

（三）部分党建网站存在内容单一，缺乏学习性、服务性等问题

内容局限于各种领导讲话、会议通知、总结等消息，未根据学生的“兴趣点”和“需求点”选择那些贴近生活、服务学生的主题展开交流。在内容上缺少新意和吸引力，在功能上无法满足学生党员的需求，导致学生关注度不高。

三、预期目标

以往的党建培养形式单一，缺乏创新，仅仅是讲授法为主的党课激发不了艺术类学生的学习兴趣，理解难，吸收慢，学生入党学习动力明显不足，且成效不大。必须根据艺术类学生的“兴趣点”和“需求点”，以“五色充电宝”为抓手，从关注时政、志愿服务、素质拓展、艺术展示、交流学习等五个方面创新培养发展方式方法，开展对艺术类学生的全方位、全过程育人的思想政治教育工作。

四、实施方法与过程

（一）创新开展党的知识教育

一是定期开展“让关心时事成为一种习惯”时事讨论沙龙。充分考虑学生思维活跃特点，运用任务驱动法，由支部书记挑选国内外政治热点，社会舆情，如“‘一带一路对身边的影响”“共享单车频遭破坏你怎么看”等，学生分组查阅资料，整理思路，每组挑选代表进行讲解，活动中学生各抒己见，讨论热烈，从被动接收转化为主动学习，了解身边大小事。通过系列活动，抓好学生理想信念教育，增强了学生对建设中国特色社会主义的使命感和责任感，增强建设社会主义和谐社会的信心和决心。二是举办“优秀党员学习交流会”。艺术设计类学生由于其专业特点，比较关注所在专业的“大咖”“红人”，并容易受其价值观影响。加强各党员支部联系，运用榜样教育，精选出获得国家奖学金的往届党员学生、在专业有所建树的党员教师，为本支部预备党员、发展对象做学习分享。通过优秀党员分享自己工作学习上的经验方法，开阔学生的视野和思路，树立出一批身边的榜样人物和先进事迹，把抽象的党性说理教育转化为活生生的事例，引导他们向榜样学习和效仿。三是紧扣时代脉搏，主动将党建教育工作渗入网络。支部除了在设计学院官方网站开辟相应窗口实时更新动态，建立支部学生党员工作交流微信群外，还以党建为主题的微信公众号网络基地——“广轻设计”。利用网络传播速度快、受众广、操作便捷等特点，本支部将以停留在纸质上的优秀思想汇报，志愿服务感悟，“优秀党员学习交流会”等党课演讲材料搬上公众号，将日常党的理论学习、支部特色活动搬上群，要求每位学生将所学所悟定期分享到群里充分讨论交流。支部党建网络建设抓住学生需求，增强网络思政教育的学习性、服务性，形成“一微一网一群”的特色宣传窗口。此外，支部还将素质拓展活动，党员知识竞赛，“三会一课”有机结合，举办系列学生喜闻乐见的党员学习系列活动。

（二）以生为本，建设服务型党支部

服务型党支部的建立既要为党员同学提供精细化、贴近式服务，切实维护广大党员学生的利益;又要激励党员同学全心全意为他人服务[2]。支部抓住学生群众观念教育，始终将为人民服务理念贯穿学生学习生活的全过程。

1.建立“一对一咨询窗口”。运用QQ、微信公众号、易班等新媒体及时了解学生思想动态，由支部书记赖炜祎带头开通一对一咨询窗口，依照学生所需，随时随地进行心理、就业等系列辅导，为学生提供便利的帮助与指导，密切党群关系、增进党组织活力。廖同学是2014级环艺专业学生，由于特殊脑部疾病困扰休学，回校后积极向党组织靠拢，但因未能按时加入党组织，身体状况摇摆不定，必须终身服药产生心理障碍等原因，出现否定自我的情况。通过“一对一咨询窗口”谈心谈话，赖老师在线上与廖同学建立了信任关系，耐心地开展思想引导，使她逐步走出心理阴影。在校期间她表现优秀，毕业后也顺利在“索菲亚”家装公司找到满意的工作。毕业后，廖同学遇到工作困难，价值观困惑等难题时还是第一时间想到了“一对一咨询窗口”，在一次解答困惑后，廖同学感叹，“如果你（赖老师）是可以复制N次方的就好了，世界一定很美好”。在咨询窗口建设上，支部充分考虑到了学生需求，贴近服务学生，切实维护了学生利益。

2.“党员之家”设计挂牌活动。结合艺术设计类学生思维活跃，创作能力强的特点，支部举行“党员之家”设计挂牌活动。由支部成员亲手设计“党员之家”门牌，将“四讲四有”标准、生态文明建设、卡通人物创作等结合到一起，创作出属于具有艺术设计特点的“党员之家”门牌，既凸显个性，又通过“亮身份，强素质，当先锋”，让学生党员在广大学生中起到先锋模范作用，同时便于接受群众的监督，时刻提醒党员同学要在学习、工作及生活中起带头作用，并帮助有需要的同学。

3.组建党建志愿者服务队。以支部全体学生为成员组建党建志愿者服务队，要求每学期完成四十学时的志愿者服务，通过志愿实践践行党员要求。每年“应届毕业生供需见面会艺术设计类专场招聘会”期间，都会见到一群“小橘人”，他们不仅起早贪黑布置会场，而且在招聘中与参加招聘的企业实现前期对接、现场服务、后期反馈跟踪等长期有效的一对一服务，大大增加了招聘会的工作效率，受到了企业的一致好评。党建志愿者服务队每月还会定期开展 “让美走进校园”校园环境整治志愿者系列活动。利用艺术设计类学生对“美”的感悟和追求，在清洁学校卫生死角同时，也为学校涂上了艺术的一笔。系列活动不仅美化了校园环境，也增强了党员同学们爱校、护校的责任感和使命感。

（三）充分结合专业特色创新教育实践模式，让学生喜欢学，愿意学

艺术设计类学生特点明显，专业特色突出，必须结合专业创新教育模式，使得教育时时刻刻以学生喜闻乐见的形式呈现，让学生喜欢学，愿意学。

1.举办爱国书画摄影比赛。充分结合学生专业创作能力强，创作欲望高的特点，在七一建党节、国庆节等重要节点举办“党在我心中”“喜迎十九大”等系列爱国书画摄影比赛。积极引导学生通过艺术的形式展现国家在各个领域建设所取得的伟大成就，描绘人民群众日新月异的物质生活变化及崭新的精神风貌。比赛同时邀请了党员教师积极投入创作，并通过设置相应奖项，举办书画摄影成果展等形式激发学生创作热情，让支部学生在专业创作的同时潜移默化地关心国家变迁，温习党的知识。

2.举办“温暖人心，关爱退休老干部”的慰问联谊活动。学生志愿者服务实践活动有着“活动地点内容难落实，校外安全难确保”等现实问题。支部在充分调研后决定面向本校离退休老教师做系列志愿服务。经过前期调研，支部了解到本校离退休老教师还有相当一部分在校内居住，校内也有老年活动中心供他们休闲娱乐，可依然存在退休教师活动时间分散，难以集中，老教师活动无创新、缺乏多样性等问题。结合艺术设计类学生多才多艺和动手创作能力强等特点，支部学生志愿者服务队与校退休办合作，在老年活动中心宣传、举办了“温暖人心，关爱退休老干部”的慰问联谊活动。活动分为由手语表演、吉他弹唱、小组唱等组成的表演环节，和现场义务服务（画肖像漫画、剪纸、做中國结）。让广大退休老教师获得视觉盛宴和定制服务双重享受。老教师黎老师题字祝福，“今日联欢乐欣欣，美术学生暖人心，关爱退休老干部，共建轻院向前奔”。系列活动让党员同学学会更好地奉献爱心，使同学们的综合素质能力得到提升，也让尊师重教、敬老爱老的传统美德得以传承。

3.组建轻绘党员服务队赴黄埔村开展环保公益社会实践。结合社会实践专业学习需求，及学生党员培养全过程的目标，支部组建暑期社会实践“轻绘党员服务队”赴广州市黄埔村开展环保公益社会实践活动。通过前期调研，队伍得知黄埔古村古港最明显的特征为“港村一体”，而古港作为明清广州港的重要组成部分，是清代以来广州海上丝绸之路的必经港口，对广州对中国的商贸作出了巨大贡献。在黄埔古港成为旅游景点的同时，古村却存在着街道环境脏乱差、村民环保意识不强等问题。轻绘党员服务队创新策划一系列公益活动如“一带一路村道墙绘”“垃圾桶变形记”“亲子环保绘画DIY暨垃圾分类知识讲座”等。活动突出了以下创新特点：一是党员实践与专业特长相结合。结合设计学院学生绘画、设计能力强的特点，创新出“用画笔做公益”的思路，让学生学有所用，利用自身特长为人民服务。二是绘画与环保理念相结合。将设计学院学生特长与垃圾分类、循环利用等环保理念结合，向市民传播绿色能量。三是艺术与文化传承相结合。团队成员从古村“一带一路”传统文化中汲取设计灵感提供了要素参考，并用艺术重新包装，唤醒古村生机。为期20天的实践活动创造出系列环保彩绘垃圾桶、“一带一路”创意墙绘，一是提升了同学们的服务意识、实践能力，与村民共建色彩斑斓的新村环境，强化了村民的环保意识和爱村意识;二是将黄埔古村文化、“一带一路”等设计元素相融合的系列原创绘画稿，通过墙绘、视频等方式进一步宣传古村文化，为古村旅游深度发展提供了一定借鉴;三是环保小课堂、亲子环保袋涂鸦等系列活动，不仅丰富了小朋友的暑假生活，学到了绘画技能及环保常识，也促进了亲子情感交流，寓教于乐。

五、总体成效

（一）创新学习模式成效明显

突出重点着力抓好理想信念、组织理念、群众观念等方面的教育，提升学生党性修养、责任意识和学习水平。学生普遍反映党课教学活动等贴合生活，有设计学院特色，学习效果好。王希楠作为玩具专业班长、专业工作室负责人与支部同学分享中讲到“作为学生党员，一言一行都代表着党，不容忽视”，她从学业、生活和工作三方面分析如何保持党员先进性。同学们听完品学兼优、专业突出的师姐演讲，掌声不断。支部学生思想积极向上，成绩优秀，实现全体转正。以2015级为例，学生党支部共有发展对象83名，经过充分培养考核，实现了全员转正。同年在学院取得国家奖学金的同学当中，支部学生党员胡永存，李贵旋，赵玉华获得殊荣，超过了学院获奖人数三分之一，充分起到了党员示范引领作用。

（二）服务型党支部建设成效喜人

党支部与广大支部学生紧密联系，既为学生提供精细化、贴近式服务，又对学生的服务意识提出了明确要求。通过校内外志愿服务，支部学生深刻贯彻落实感恩互助、服务群众的要求，培养质量明显提升。如在一次次的“让美走进校园”校园环境整治活动中，志愿者们不仅美化了校园环境，还养成了在日常督促其他学生爱护校园环境的良好习惯，增强了同学们爱校、护校的责任感和使命感。

（三）充分结合专业特色的创新教育实践模式成果丰硕

成功把创新党性教育转化为学生综合素质的提升。使学生牢牢围绕在党组织周围成长，坚决信仰共产主义，树立正确的人生观、世界观及价值观。以黄埔村“轻绘服务队”社会实践为例，活动经多渠道宣传，辐射面广，效果良好。活动期间通过微信公众号、学院官网、易班平台、现场宣传等方式，向学校、社会各界介绍活动情况。活动前后推文20篇，辐射受众近一万人次，校团委及黄埔古村微信公众号多次对成果进行报道。除线上宣传，线下通过调研、采访及宣传，深入黄埔古村各街道，良好的宣传效果让大量村民、游客深度参与并获得一致好评。学生的辛苦工作和设计得到群众的充分肯定，党员信念进一步加强，综合素质也得到不断提升。

六、活动经验反思

艺术设计学院学生党支部经过数年的“摸爬滚打”，总结出一套具有艺术设计类特色的党支部建设、党员培养模式，并获得校党委的充分认可，选送并获得广东省委教育工委第一届“学习型 服务型 创新型”基层党支部称号。在获得荣誉之后，支部要进一步总结提高，随着信息时代的告诉变迁和艺术设计类专业的自身特色与更新迭代，艺术设计类学生的特点还会不断变化，做好党支部建设工作，必须时刻围绕身边群众出发，充分调研，思考，切勿照搬过往成功经验，才能有继续前进的可能。

参考文献

[1] 张红，宗成.高校“学习型、服务型、创新型”党支部建设的思考[J].时代教育，2017（23）：29.

[2] 赖鑫桂张兵.新时期高职艺术设计类学生榜样教育的实践探索——以深圳职业技术学院艺术设计学院为例[J].发明与创新，2018（1）：18-19，21.