论优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用

【摘 要】 本文阐述了优秀传统文化在当今高校思想政治教育中所具有的现实意义，分析了优秀传统文化在高校思想政治教育应用中存在的问题，提出了拓展高校学生学习优秀传统文化的途径及措施。要增强高校学生习得优秀传统文化的积极性;在校园中营造良好的传统文化学习氛围;提高高校思想政治教育者的传统文化理論水平和教学水平。

【关键词】 优秀传统文化;高校学生;思想政治教育;应用措施

伴随着互联网技术的高速发展以及社会持续进步下新兴事物的出现，我国优秀传统文化在大学生中的影响力不断受到挑战。因此，高校思想政治教育工作者应在高校思想政治教育工作中融入优秀传统文化，促进它们在高校思想政治教育中的有效应用。

一、优秀传统文化对于高校思想政治教育具有重要意义

一提起传统文化，很容易被人贴上了守旧、顽固等标签。现在很多高校学生对于优秀传统文化不够了解，这不利于优秀传统文化在高校思想政治教育工作中的应用。但我们应当认识到优秀传统文化对当今高校思想政治教育仍然具有很大的启示作用。

1、优秀传统文化在当今高校思想政治教育中具有现实意义

优秀传统文化在我国传统文化中占据着核心地位，是我国传统文化的代表，凝聚着我国劳动人民的智慧。优秀传统文化主要指以孔孟儒家思想为代表的古代优秀文化，以及有利于时代进步发展的节日、器物等的综合体。习近平总书记在2014年曾经用六句话概括总结了优秀传统文化，那就是：“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”。[1]优秀传统文化是中国传统文化中符合历史发展规律的、具有本民族特色的先进文化。它的很多思想比如爱国、诚信等对于我们现今生活都具有启示作用。

2、优秀传统文化是高校思想政治教育的重要理论来源

第一，伟大的爱国主义精神。爱国，是人世间最深层、最持久的情感。孙中山先生说过做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。“天下兴亡，匹夫有责” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些经典语句，都体现了广大人民对于祖国母亲的深厚情感。这些在我国很多古代书籍中都有记载。这种伟大的爱国主义精神跟我们高校践行社会主义核心价值观教育中的爱国教育是一致的。

第二，立鸿鹄志的拼搏精神。苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”[2]可见，立志对一个人的一生具有多么重要的意义。青年人一直以来被誉为早晨升起的太阳，光芒照人，高校学生作为其中的代表，最富有朝气，最富有梦想。习总书记也勉励青年，“青年要立志做大事，不要立志做大官”。作为新时代青年，高校学生应该志存高远，树立跟时代要求相符的正确理想信念，并为之拼搏努力。优秀传统文化所倡导的立鸿鹄志的拼搏精神跟高校思想政治教育中的理想信念教育是相一致的。所以我们应该认识到幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。

第三，一往无前的实干精神。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们对于知识的学习不能只停留在理论阶段，应该落实到实践中，正所谓“知者行之始，行者知之成”。“千里之行，始于足下”。古往今来，无论多么美好的梦想，多么壮丽的事业，达成之路只有一条，那就是一往无前的实干。不得不说，渴望远方，敢于梦想是青年人的优势，但眼高手低，疏于实践也往往是青年人的劣势。因此，一往无前的实干精神对于高校学生来说也是非常有必要的，而这种一往无前的实干精神也是我们高校思想政治教育中的重要内容。

二、优秀传统文化在高校思想政治教育应用中的现实问题及其原因分析

优秀传统文化作为我们国家和民族的宝贵精神财富，是高校思想政治教育的重要思想来源，但在高校思想政治教育应用中也存在一些问题。我们需要正确分析存在问题的缘由，从而更有效地促进优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用。

1、优秀传统文化在高校思想政治教育应用中存在的问题

第一，有些高校学生不够认同优秀传统文化的价值。对于优秀传统文化书籍，大多数同学都表示太深奥没兴趣，不愿进一步了解，甚至认为没有必要知道。而传统节日也是我国传统文化的一种表现形式，高校学生对此不够重视，相反对于西方节日却是非常热衷，比如平安夜和圣诞节，总会在高校生活中掀起一阵热潮。

第二，有些高校学生缺少对优秀传统文化理念的履行。优秀传统文化所倡导的尊老爱幼，诚信友善等传统美德，部分高校学生不以为然，认为是老观念，不利于自己个性的凸显。校园考试舞弊事件，校园暴力事件等可以看出有些高校学生还是不能很好地履行优秀传统文化所倡导的理念。

第三，有些高校学生对优秀传统文化的传承意识不强。对于优秀传统文化的传承，有些大学生认为跟自己关系不大或者没有关系。甚至有些大学生认为对于传统文化的学习与传承没有必要，觉得跟找工作联系不大，没有实际应用价值。

2、优秀传统文化在高校思想政治教育应用中存在问题的原因分析

第一，高校学生学习优秀传统文化的方法单一。当代信息技术飞速发展，手机、多媒体技术广泛应用，但在传统文化教育中没有得到充分运用，大学生获取优秀传统文化的途径单纯依靠高校课堂学习这一种手段。途径的单一非常不利于当今高校学生去学习以及进一步了解我国传统文化。

第二，高校课堂中没有开设足够多的传统文化课程。在我国高校开设了数量众多公共课程，而有关于中国优秀传统文化的课程却不多。高校思想政治教育开设的四门公共课程中只有《思想道德修养与法律基础》这门课程有章节专门介绍优秀传统文化的知识，而介绍的内容也相当有限。

第三，从事高校思想政治教育的教师理论和教学水平都亟待提高。从事高校思想政治教育的教师队伍良莠不齐，关于优秀传统文化的理论水平和教育水平都亟待提高。有些老师教学内容枯燥单一，教学方式照本宣科，不利于大学生对优秀传统文化的学习。

三、优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用对策

优秀传统文化在高校思想政治教育的应用中，应拓展大学生习得优秀传统文化的途径，结合校园文化建设，营造良好的校园学习氛围，通过网络等多媒体形式促进大学生对于优秀传统文化的学习。

第一，增强高校学生习得优秀传统文化的积极性，拓展学习途径。课堂学习是高校学生获得优秀传统文化的传统途径。应该拓展新时期互联网多媒体技术，让高校学生能够有多种途径来获得优秀传统文化的学习。比如在学校网站设置优秀传统文化专区，播放优秀传统文化的讲座，在微信公众号开展对于优秀传统文化的每日一讲等，让高校学生能够快速地获得优秀传统文化的学习，这也有利于高校思想政治教育的日常学习。

第二，在校园文化中创设良好的传统文化学习氛围。在校园文化建設中应大力融入优秀传统文化，开展丰富多彩的校园活动，吸引学生目光，从而让学生积极主动地参与到传统文化的学习中来。比如可以举办以传统文化故事为主要内容的戏剧演出、书法绘画展、各个朝代服饰展等活动项目，吸引学生了解中国传统文化，领悟优秀传统文化的魅力，从而营造良好的校园学习氛围，这样也更有利于高校思想政治教育的开展。

第三，提升高校思想政治教育者的传统文化素养。高校思想政治教育者应首先提升自身的传统文化水平，为学生提供正确的精神指引，将优秀传统文化渗透到高校思想政治教育中去。在教学方法上，教师可以从学生角度出发，调动学生学习的主动性，培养学生的探索精神。教师可以在教学活动中采取小组分工合作的方式，例如，教师把全班同学以宿舍为单位进行分组，让他们自行选择传统文化方面的相关主题。然后可以通过多种形式的小组展示，大家积极参与讨论，探索我国优秀传统文化知识，从而也提高了高校学生的思想政治水平。[3]

总而言之，优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用是一项艰巨的工程。我们高校思想政治工作者应该不断拓展优秀传统文化在新时代高校思想政治教育中的应用途径，促进我国高校思想政治教育的不断发展。

【注 释】

[1] 马万姣.浅析优秀传统文化与高校思想政治教育的融合[j].新西部，2018.

[2] 习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话[j].新华社，2018.

[3] 夏建辉，王平.高职思想政治教学中的社会主义核心价值观教育研究[J].湖南邮电职业技术学院学报，2014（4）.

【参考文献】

[1] 荣媛媛.传统文化在高校学生思想政治教育工作中的应用研究.湖南邮电职业技术学院学报，2018.

[2] 陈婷. 论中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合[D].山西：中北大学硕士学位论文.2016.

[3] 于玲. 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径研究[D]. 山东：山东大学硕士学位论文.2015.

【作者简介】

熊海燕，广东理工学院思政部教师，研究方向：思想政治教育.