浅谈贺绿汀艺术歌曲的音乐及演唱分析

吕晶晶

【摘 要】声乐类中国作品分类有民间歌曲、民族歌剧选曲、古代歌曲、戏曲、艺术歌曲和当代创作歌曲。在人民音乐出版社出版的《声乐教学曲库》中，中国艺术歌曲被收录编辑成册共四卷，囊括了二十年代至今的艺术创作歌曲。贺绿汀的《清流》便收录在《中国艺术歌曲选》的第四卷中，它非常适合初级、中级程度的声乐学习者。

【关键词】艺术歌曲;贺绿汀;《清流》;音乐分析

中图分类号：J605     文献标志码：A             文章编号：1007-0125（2019）17-0050-01

一、作曲家介绍

贺绿汀，湖南邵阳人，我国著名的音乐作曲家、音乐理论家、音乐教育家。他是近代“救亡歌咏作曲家群”的杰出代表。1931年他入国立音专学习作曲，曾为电影《风云儿女》《十字街头》等电影谱写过音乐。贺绿汀的钢琴音乐创作极其具有中国风格，为我国近代钢琴音乐的发展作出了贡献。他的代表作《牧童短笛》的问世，也标志着中国钢琴音乐创作进入了新时期。

贺绿汀一生创作了二百七十余首钢琴曲器乐作品、声乐作品。他的艺术歌曲是我国声乐教学曲库的重要组成部分，其艺术歌曲代表作有《嘉陵江上》《清流》《春天里》等。

二、作品音樂分析

《清流》是一首优美动听的艺术歌曲，词曲都由贺绿汀创作。其乐段结构为单乐段，由三个乐句组成。这首歌的歌词寓意深刻，富于哲理性。一方面，歌词注重口语化，通常自然;另一方面，曲调旋律跌宕起伏。歌曲借景抒情，借用流水来比喻时光的流逝，使歌者以及听众珍惜时光，懂得“一寸光阴一寸金”的道理。

歌曲分为两段，第一段歌词一开始“门前一道清流，夹岸两行垂柳”“风景年年依旧，只有那流水总是一去不回头”。这主要是描写景色，其喻意在于“流水总是一去不回头”“流水哟！请你莫把光阴带走”。第一段歌词深刻表达了作者的内心情感，感叹时光流逝和不能留住的美好时光的无奈。

第二段歌词“光阴实在南流，祖国也向前飞走，为了那幸福的明天，全国的人民工作学习不落后”描绘了全国人民为祖国幸福的明天努力学习，以及祖国飞速发展的蓝图。从而引出最后一句“小朋友，请你爱惜少年的时候。”表达了作者寄希望于下一代，希望少年努力，珍惜光阴，为祖国建设作出应有的贡献。

歌曲旋律优美、流畅自然，歌词通俗易懂，朗朗上口。整首歌曲篇幅较短，简单明了，带有浓郁的抒情色彩。演唱时要总体上加强情感和声音处理上的力度，并使声、情能够达到和谐统一的艺术效果。

三、作品演唱分析

《清流》这首艺术歌曲，不管在音乐旋律上，还是歌词表达上，再或是篇幅长短上，都非常适合初学声乐的和有一定歌唱基础的声乐学习者学习。通过这首歌的学习，对声音有一个正确的认识，从而慢慢建立起自己的声音管道。

（一）对于气息的运用和控制。《清流》整首曲子的旋律进行相对平稳，跳动不是特别大，我们在演唱时，要注意声音的连贯性和灵活性。在气息运用方面要平稳自然，换气不可以太过频繁，要完整地唱好每一个乐句。歌曲的第7小节运用了同音反复和密集的三连音，并且该音正好在歌曲的高音处，演唱者在演唱时要注意提前做好呼吸的准备和气息的保持，这样就可以确保声音的灵活性和一致性。全曲速度比较缓慢，曲调发展较为舒缓，演唱时要注意把握全曲的情绪，唱到最后，演唱者可以作渐慢的处理，来抒发流水不断、光阴一去不复返的情感。

（二）对于声音共鸣腔体的运用。美声唱法要求学习者声音规范、流畅、自然、松弛、结实、圆润，音色明亮、纯净。演唱这首艺术歌曲时，要学会平衡声音的胸腔、咽腔、头腔的共鸣，这样才能使声音有美的听觉享受。这首歌很多字的韵母都是鼻韵母“an”、“en”，对于胸腔共鸣不好的学生，这首歌的音域并不是很宽，多数音集中在中低声区，尤其对于女高音来说，正好训练了其胸腔共鸣。

（三）对于咬字吐字问题的解决。在美声歌曲演唱作品中，有中国音乐作品、意大利音乐作品、俄罗斯音乐作品、法国音乐作品等，对于不同国家的语言我们要分别对待。歌唱的方法是大相径庭的，但是咬字习惯各有迥异。我们的美声唱法源于意大利，很多歌唱家或声乐学习者，多多少少都有着吐字不清的困扰。对于中国作品就要唱出中国字的韵味。中华汉字文化博大精深，它不像意大利元音只有5个母音，中国汉字母音种类有三十余个，其辅音有二十余个，我们在练习这首歌曲时，一定要注意每一个字都要去拼读，演唱时一定要咬住每一个字的辅音，这样有助于归韵行腔，有助于我们演唱者声音管道的建立，形成一个良好的咬字习惯。

四、结语

贺绿汀的艺术歌曲是我国艺术歌曲中的瑰宝，丰富了我国艺术歌曲的曲目库，其创作音乐旋律与歌词相互融合，适合声乐学习者学习与演唱。

参考文献：

[1]邹本初.歌唱学 沈湘歌唱学体系研究[M].北京：人民音乐出版社，2004.

[2]声乐教学曲库 中国作品 中国艺术歌曲选（第四卷）[M].北京：人民音乐出版社，2003.

[3]孙继南，周柱铨.中国音乐通史简编[M].济南：山东教育出版社，1999.