巴顿的手语教学法

佟雨航

1917年11月，从西点军校刚刚毕业不久的乔治·巴顿奉命组建和训练美军第一个坦克营。那些坦克都是将要退役的老旧型坦克——坦克内不但没有任何通信指挥装置，而且在行进中还会发出巨大的噪声，以至于坦克内的士兵相互之间说话都听不清楚，不仅严重阻碍了士兵协同作战的能力，也大大地降低了坦克的战斗力。

“如何解决这一问题呢？”巴顿苦思冥想，寻找着破解之法。

一天，巴顿去陆军医院探望一位从前线下来的受伤战友。战友被炮弹震聋了耳朵，弹片还击伤了他的喉咙。巴顿很担心战友，心想：“他既不能说话，也听不到别人说话，他是怎么跟别人沟通的呢？”很快，巴顿就知道自己的担心是多余的。战友是用手势和护工进行沟通的，看上去默契、流畅，毫无障碍。比如饿了想吃饭，他就一只手做出端碗的样子，另一只手示意从碗里取用食物往嘴里送;想喝水了，就做一个倒水的手势;想走路了，便竖起两个手指一前一后地移动。

回到坦克营，联想到士兵们在坦克内因听不清对方讲话，无法有效沟通的状况，巴顿突然一拍大腿，高兴地喊道：“有办法了！”

说干就干。巴顿在办公室里开始编写坦克乘员之间的手语沟通教材。第二天，巴顿把士兵集合起来，亲自教授大家怎样用肢体语言传递信息。比如用脚踹驾驶员的座椅后背表示前进，摸摸驾驶员的坦克帽表示停止，拉驾驶员的左胳膊表示左拐，拉驾驶员的右胳膊表示右拐……他还让官兵抄写教材，认真学习，加强记忆和练习。在巴顿的带领下，经过仅仅数月的训练，坦克营便形成了令人惊叹的战斗力。

1918年9月，刚刚组建和训练不到一年的坦克营，奉命参加了进攻凡尔登西南地区和阿尔贡地区的战役。因坦克营在两地区战役中的不俗表现，巴顿被授予“十字勋章”，并破格晋升为少校，受命组建和训练更大的坦克装甲部队。

有些时候，用简单的方法一样可以解决复杂的问题。有些问题并不像我们看起来的那样复杂，只是我們还没有找到解决问题的简单办法。