新时期如何做好基层党校党史教育工作分析

摘 要：中国共产党迄今已经走过了九十余年的光辉历程，在中国共产党发展过程中形成的历史是我党发展壮大的见证，是我党和中华民族的宝贵财富和历史瑰宝。党史教育工作是是党校不断推进党员教育、不断完善发展的重点。在新时期，我国综合实力的提高离不开党史的宣传教育工作，如何在新时期做好基层党校党史教育工作，已经成为了迫在眉睫需要解决的问题。

关键词：基层党校 党史教育工作 分析

党史记载了我党走过和经历过的光辉峥嵘岁月，在基层党校做好党史教育工作，可以让党校的学员进行探究和记忆，有效地提高党员的素质。通过党史教育总结党的光辉历史，全方面地提升党员干部的责任感和使命感，提高党员干部的综合素质，使党员干部能够在新时期为中国特色社会主义贡献出自己的力量。但是在当前的基层党校教育中，党史教育工作的开展中存在着一些问题和不足，影响着党史教育工作的效率和成果，因此，如何做好基层党校党史教育工作就显得尤为重要。

1 新时期做好基层党校党史教育工作的意义和价值

1.1 坚定基层党员干部信念，促进党的事业发展。无论在任何时期，做好党员干部的理想信念教育都是党校的最为基本的任务和教学教育目标。在基层党校做好党史教育工作，让每一位党员翻开我党的奋斗历史，可以坚定党员干部的理想信念，为党的进一步发展提供不竭的动力，党员干部的理想信念也是党事业快速健康发展的强有力的支撑和保证。同时，党史教育可以让每一位党员干部从思想中学习到党的优良传统，发挥出党校的教育作用和培养作用，增强党的执政能力。

1.2 更好的使基础党员干部传承党的优良传统和作风。在新时期，我国的内部和外部的环境时刻都在发生着巨大的变化，这样的情况对基层党员的作风和行为都提出了更高的要求。无论在历史如何发展，环境如何变化，党的优良作风和传统都是我党立身的根本之一，都不会发生改变。在基层党校中开展党史教育工作，时刻提醒党员干部我党的优良传统和作风，让每一位党员干部都能够继续保持艰苦奋斗、一心为民、谦虚谨慎的作风，时刻将群众放在心中，将为人民服务的宗旨落实，做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。

2 新时期做好基层党校党史教育工作的方法策略

在新时期如何做好基层党史教育的工作已经成为了亟需解决的问题，做好党史教育工作，有着极其重要的意义和作用，对于加强党的执政能力，培养提高党员干部的信心和综合素质以及推动新时期党的各项建设举措都有着巨大的价值。本部分文章将研究分析，并总结出新时期做好基层党校党史教育工作的方法和策略。

2.1 坚持党校姓党的党史教育原则。党校是党为党员干部提高知识能力和综合素质而设立建设的学校，是党委的重要部门，是培训、培养党员的重要渠道，也是党员学习的重要场所。党史是通过研究中国共产党的活动历史揭示当代中国社会运动规律的一门科学。党史教育教学是党员党性教育中重要的部分和环节，学习党史可以培养学员的使命感和责任感。党校党史的教育，一切要坚持党的领导，坚持党校姓党是党史教育的原则和前提。

2.2 保证党史教育的长效化和常态化。党史的教育是一项长久的教育工作，将党史教育融入到党員干部的学习中，不能仅仅在一定的时间内开展和进行强调。开展党史教育工作，必须要保证党史教育的长效化和常态化，让每一位党员干部都能够深入的认识和了解党的历史，提高党史教育的效果，确保党史教育能够起到长效化的效果。同时，保证党史教育的长效化和常态化，还提高了党员干部对于党史的重视程度，更好地培养党员的坚定品质和奉献意识。

2.3 教学时突显党史课堂地位。党史教育一直是党校中学院的必修课程，但是在目前，我国一部分基层党校对于党史的教育并不关注和重视，使得基层党校党史教育工作的作用和价值并未充分发挥。基层党校必须要更加关注和重视党史教育工作，明确党史教育工作的必要性和重要性。在具体的课程布置安排时，需要突出党史课堂的地位，围绕当前党的主要目标和任务开展党史教育，将党史教育与党的基础理论相结合，提高党员干部的政治素养和领导能力，不断提高和完善自身，增强廉洁从政意识。

2.4 深化党史科研研究。在新时期基层党校开展党史教育工作，不能仅仅的从党史的课堂教育这一方面入手。党史的教育工作还需要从党史的科研研究方面进行拓展。在进行党史的研究时，要坚持实事求是的原则，客观全面地对党史进行分析，同时，各地基层党校还需要在坚持党的原则和科学精神的前提下，积极发掘当地独有的党史资料，加强当地党史同党的理论的结合，研究出具有当地特色的党史理论，丰富党史科研项目，从而提高党史的教育效果和教育质量。

2.5 优化配置党史资源，丰富党史教学方法。在新时期，基层党校开展党史教育工作，必须紧跟时代的发展，优化改进课堂教学的党史资源配置，多样化教学方式和手段，不能仅仅依靠传统单一的党史教学教育模式方法。在互联网和信息时代，基层党校开展党史教育工作可以借助多媒体等新形式，通过科技和网络，让更多的党史资源能够优化配置，多元化直观地进行展现，方便党员干部进行学习。优化配置党史资源，丰富党史教学的方法的手段，生动具体形象地将丰富的党史资源进行展示，激发党员干部学习党史的兴趣，提高党员干部学习党史的热情、积极性和主动性，使党史教学的效率大大提高。

2.6 有的放矢针对性进行党史教学。基层党校中党员干部数量较多，统一性地进行党史教学虽然在一定程度上可以节省党史教学的时间和相关资源，但是毫无疑问，这样的党史教学没有办法使党员真正的在学习中提高提升和完善自身，党员干部综合素质无法从根本上得以提升。在新时期基层党校开展党史教育工作，需要有的放矢针对性的根据学院的个人具体情况进行教学，确保党史教育能够发挥出其本身的价值和意义，提高党史教育教学的质量和效率。

2.7 提高党史教育队伍和师资力量。党史的教育中教师的作用不可估量，在新时期的发展阶段，基层党校开展党史教育工作，必须要提高党史教育队伍和师资力量，党史教学教师必须不断地提高自身专业的素质和能力，积极参加党校的培训，增加自身教学的感染力、说服力和影响力，使得自身能在党史的教学中更加有效的帮助学员进行学习，提高党史教学水平，让学员能够通过学习党史提高责任感、使命感，坚定理想和革命信念，提高自身综合素质。

3 总结

党史是我党奋斗的光辉历史，是我党峥嵘岁月的记录和见证。在基层党校开展党史教育工作，对于提高党员素质，促进党的事业健康发展有着重要的作用和意义。本文深入分析了我国党校的党史教育工作，思考研究党史教育工作的重要内涵和价值，并总结阐述了在新时期如何做好基层党校党史教育工作，以期能够帮助党的事业更加良好的建设和发展。

参考文献

[1] 凌德政.新时期党校党性教育经验、难题及破解[J].党史博采（理论版），2015，（2）：38-41

[2] 邹世裕.加强县级党校思想政治教育工作的思考[J].党史博采（理论版），2014，（12）：56

[3] 赵家棠.党校党史教育教学工作的改革与创新策略研究[J].才智，2017，（11）：52.

[4] 张烁.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报.2018（001）

[5] 刘伟.发挥党史教育的重要作用[J].低碳世界，2018（01）

作者简介：舒凌（1968-12），女，湖北红安人，本科，中共团风县委党校讲师。主要研究方向：党史与党建教学。