浅谈怎么做一个让学生喜欢的老师

四川省凉山彝族自治州西昌市洛古波乡中心小学 四川 凉州 615022

一、把每个学生当作自己的亲人——关心爱护学生

关爱学生是师德的灵魂,爱是教育的基础,没有爱就没有真正的教育。快六年的教学生涯,让我深深体会到情感教育的重要性。“人际关系”理论、“合作教育”、“和谐教育”等都论述了良好的师生关系在教育教学中的作用,良好的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系。因此,重视“感情投资”,以情感人,使学生因感到温暖而把班级当作自己的“家”,从而形成一个温情脉脉团结的班集体。这势必要求老师要爱学生,世界上的爱各种各样,而母爱是最无私而伟大的。我是一位老师,能体谅到所有做家长的心情,能理解所有家长对老师的期望,所以唤醒了我对学生的爱,这种爱表现在老师深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等方面。老师一句话有时能改变一个学生的一生。于是老师的这种情感实际上在每个学生心目中具有不同寻常的心理分量。由此可见,老师对学生的爱是多么的重要啊。关爱学生是一切教育教学工作的开始,是一切教育教学工作的良好保证。那么,怎么做到关爱学生呢?

第一要尊重学生,尊重学生的身心发展规律,全面了解学生。

第二要真诚平等对待每一个学生。

教学是教师的教和学生的学的共同活动,学生对教师的讲授、影响是有选择的。“亲其师”才能“信其道”。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱,感受到热烈而积极的期望时,他就有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,往往能激励起学生对教师的信心和乐趣。

第三要多关心学生,“幼吾幼”。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。要做好一个老师,方法千差万别,但“爱”是教师工作永恒的旋律。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”当学生意识到老师是真心爱护他关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。

二、善于发现每个学生身上的闪光点——每个学生都是一块玉

作为一名老师,不能仅仅以学习成绩去评价一个学生的好坏。每一个学生都有自己的优点,作为老师应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。宽容之心是我们大家都有的,也是每个人都需要的。但要想别人宽容你,你必须先懂得去宽容别人。对学生更须此道。宽容他们的不足,宽容他们的失误,宽容他们的个性。是人,就难免有缺点、弱点和不足。常言道：“荆岫之玉,必含纤瑕,骊龙之珠,亦有微颣”,况乎人哉?”宽容之心也包括要有耐心,要给以时间,立竿见影、急功近利的思想是要不得的。宽容、理解学生,保证他们都有所发展。

我现在这个班有个学生,叫杨××,特别调皮,上课爱讲话,爱东张西望,不是动一下前后的同学,就是爱动左右的同学,感觉有多动症似的,就是安静不下来,下课也是跑的最快出去玩的那个,作业也经常拖拉,就算做了也是应付了事或者干脆不做,各科老师都对他好好教育过,也到他家家访过,但该生情况还是没有好转,还是一如既往地不爱学习,贪玩,好多老师拿他没有办法。我下来就在这孩子身上花了更多的精力和时间,看看这个孩子是不是真的“无药可救”,我发现他也不是那种不能静下来,讲到他感兴趣的内容,他会很专心地听,而且反应极快,而且这孩子喜欢老师夸他,我见他上课越来越认真,就相机在全班同学面前夸他：“杨××,老师发现你比以前更加棒了,上课更加专心了,老师提的问题你第一个举手,反应非常快。但是呢你还有一个不足之处需要你改,就是你的作业字迹还很潦草,上课没有经过老师允许就动不动地站起来,这些都需要你慢慢改过来,老师也知道,每个人都有优缺点,就像我们学的“金无足赤人无完人”一样,当然,改变缺点不是一朝一夕就能改过来的,咱们慢慢改好吗?我相信啊,杨××同学只要努力去改,一定会改过来的,那样,咱们的杨××同学别提有多么棒了!”他高兴的大声回答：“好!”通过后面各科老师对他的观察,发现该生真的表现越来越好了,不再是之前另各科老师烦忧的问题学生了。

三、提高教师自身素养——要给学生一滴水，教师要有长流水

周总理说：“活到老,学到老”,现在整个社会的发展日新月异,任何人不好好学习可能就跟不上时代的步伐,最终被社会淘汰。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的,教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,教师还应树立新观念。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我们要加强自身各方面的修养,刻苦磨练,让自身的长流水更加的丰富。