运用信息技术辅助小学体育教学策略研究

荀靖敏

河北省唐山市乐亭县庞各庄乡庞各庄小学 河北 唐山 063600

随着社会的不断发展，人们的生活方式也在不断地进行着改变。越来越多的小学生将目光投向与信息技术发展带给人们的新鲜感和满足感。我国的中国教育者也要想抓住这块天然跳板来对小学生进行教育。与此同时，我国大多数的教育工作者也更加在这种环境的推动下着眼于践行体育教育。在信息技术的环境下，越来越多的中国教育者更着重于过改变自身教育形式来使教育达到更好的目的，从而实现教育最终的成果。信息技术的新环境推动下，越来越多的教育形式如雨后春笋一样般涌动出来。在体育课堂教育教学的过程当中，引入信息技术能够以更加具体生动准确的方式将体育动作形象和体育动作要领教授给小学生，从而激发小学生对体育学习的热情和兴趣，并且进一步大大提高了体育教育的教学质量。

一、运用信息技术辅助小学体育教学的重要性

1.1 激发学生课堂可观能动性 众所周知，兴趣是最好的老师。对于学生来讲，如果他们在学习某一样东西的时候没有兴趣，并且如果让学生去重复训练多加训练这个事物的话，学生们会产生厌烦心理，因此，注重对学生兴趣教学的培养，也是需要有一定的科学性，合理性。事实上，某一些同学对很多事物都不感兴趣，在这时如果我们可以利用一些先进的信息技术来对其引导，并且逐渐激发出他们的学习积极性，那么他们可能就会久而久之的对这样事物产生兴趣，并且能够认真专注地学习。比如说，在对学生进行体育教学的过程当中，很多学生可能对体育并不是很喜欢，因为她们没有足够的兴趣去学习这门课程，然后就可以播放一些关于这门体育运动的视频，或者相关内容，来让学生通过视频，从而获得这项运动的一些成就感与归属感，最后逐渐让他们培养出对这项运动的兴趣。

1.2 提升教师体育教学素养 传统体育教学课堂往往是在室外进行，很多的体育老师，由于其他原因，不能够接触媒体或者电脑，因此不能够让同学们真正的了解一些典例，而很多学生已经厌烦了这样的传统体育教学，对于他们来说，他们需要的是一些视觉以及听觉的冲击力，这些冲击力可以帮助他们对体育教学改观，并且可以让他们逐渐培养出对体育的积极性以及兴趣。体育教师不仅仅需要有专业的文化知识，更需要有能够跟随时代进步的洞察科学技术、应用科学技术的能力。伴随着互联网功能的愈加强大，体育教师应该应用互联网的功能来让同学们对其产生兴趣，这不仅仅是让学生们更好地适应时代潮流，也是是促进了体育教师综合素质的提高。

二、运用信息技术辅助小学体育教学的实践策略探究

2.1 采用多样性课堂模式，跨越空间障碍 现如今，随着我国教育化的不断完善，在体育教学中出现了各种各样的教学方法。体育教师在对学生进行培养的过程当中，不仅仅要培养他们吃苦耐劳，不放弃的精神，同时要培养他们的综合能力。由于现如今，互联网功能的强大，老师可以让其自主查询运动的专业术语以及专业相关知识，在进行体育运动的比赛时，也要按照一定的科学化规则。这样不仅仅能够让学生们体会到运动的快乐，同时也促进了他们综合素质的提高。

2.2 减轻体育教师教学压力，实现精准体育教育 到这里我们拿小学体育教育来说，由于小学生的知识能力有限，认知能力也不是很高，因此体育教师在对其进行体育教学时往往需要费很大的力气，才能让学生们听得懂。但体育课是一门注重实践性的课程。仅仅只有知识的体育课是不能够满足他本身的意义的。因此，教师可以已经用互联网的技术使用科学化信息来对学生们进行认真的辅导，并且注重慢动作的教学，这样做的原因不仅仅是因为视频或者媒体内容具有一定的趣味性，更重要的是能够让学生们自己培养出一些学习知识的能力，以及能够让老师可以减轻一些负担，从而实现精准化的体育教育。

2.3 提高体育教师信息技术能力，促进学校加大硬件设备建设 在体育素质培养教育教学的过程当中，体育教师对于体制教育课堂起到关键决定性作用。体育教师自身规划的体制教育教学方案水平能够直接影响到小学生对体育课堂的积极性和主观能动性。所以在体育课程中应用信息技术发展体育教育课堂，需要体育教师拥有足够强大的信息技术处理能力，以便于体育教育授课课堂工作能够更加顺利准确的实施。从学校这一角度来看，学校应针对于具体的体育教师进行定期按时的信息技术处理培训，增强体育教师日常课堂上的信息技术处理能力培养信息技术处理意识。这不仅能够进一步增强体育教师自身的信息技术处理素质素养，同时还能够进一步加强学校对体育教师的监管和管理强度。促进学校教育教学质量优良发展，从而实现学校自身规划建设。

三、结束语

综上所述，在运用信息技术的大环境下的体育教育呈现出多样多性，无论是在内容上还是方式上都应该着眼于小学生自身身心健康发展，从而吸引更多小学生，增强相关体育锻炼知识，培育体质体能锻炼素养。同时在日常生活中做一个隐身健康发展优良且热爱运动的少年。体育教师在授课的过程当中，运用信息技术能够使小学生更加容易了解体育教育教学知识，且进一步增强小学生在日常生活中的锻炼意识。与此同时，体育锻炼的安全意识观念也能在小学生心中更加根深蒂固。继而将体育教育教学内容深入到自我生活当中，成自己日常生活标准自我行为的的准则，并且起到自我规范的作用，从而使小学少年在信息技术教育环境课堂下做一个爱锻炼会锻炼的向上青年，体育教育事业愈加的成功和辉煌。