将思想政治教育融入大学生创新创业教育工作中

刘昊觊 河南工业职业技术学院

我国在借鉴国外西方创新创业理论成果的基础上双创工作已在全国范围内实施开展，由于起步晚，创新创业工作中国化的问题还在实践中摸索，高校如何实施创新创业也在实践过程中。本文针对高校创新创业工作中出现的一些问题，阐述意识到思想政治教育在双创工作中的重要性。

高校学生的创业项目实施过程中，有学生一味追逐眼前利益、诚信缺失、弄虚作假等问题需要纠正，这都是我们急需教育引导的问题，要想把创新创业教育工作做好，必须首要弥补学生思想政治上的缺失。如对学生加强核心价值观引导，让学生在创新创业项目选择时遵循创新创业的一般规律，在创新创业项目实践时遵循行业规范和职业道德，从而提升学生双创能力。

一、创新创业教育中缺乏思想政治教育工作的表现

1.高校重视创业基本理论教育，忽略学生学习积极程度，重视创业项目经济效益，忽略其社会价值，没有对出现的金钱至上、享乐思想、眼前利益、盲目创业的学生及时干预。

2.重视个人自我实现，忽略社会价值培育。强调个人需要至上，极端个人主义，忽略理想教育，甚至一些学生创业方向与社会发展方向背道而驰。有的学生将创新创业当做自我发展的快速超车道，不惜造假获取创业成绩。

3.重视创新创业知识教育，忽略学生才是解决问题的主体。课程学习的整齐划一性，不利于创新意识培育，也忽略了学生的理想信念。教师虽然是培育者，学生才是解决问题的主体，应该利用自己知识阅历对教师所教进行自我判断，选取适合自己的知识。如果学生学习的结果是丧失基本的判断力，那么会使学生之后的学习被动，态度消极。

二、思想政治教育工作引领内容

学生在推动创新创业项目中会遇到不可控的问题，高校通过正确的思想政治教育引导，期待学生能够在遇到新问题时用科学理性的方法对待，最终提升学生创新创业能力。

1.诚信。创业活动要可持续发展必须诚信，是保障学生个人创业成功的品牌力量。

2.拼搏奋斗精神。当代大学生相对成长环境较好，当遇到困难时容易产生挫败感，创业过程中非常需要这种精神的支撑。

3.友善之心。创业需要伙伴，需要天使顾客。友善会让你的个人魅力在创新创业活动中更加凸显。在运营创业项目时，我们本着互惠互利的方针，带着一颗友爱之心，培育企业家的素质修养。

4爱国。培育学生时刻牢记自己的祖国。我国现在正在消除贫困，共同富裕的道路上前进，教育学生在创新创业活动时不要忘记贫困地区和偏远地区的同胞，如何实现共同富裕。

除了以上几种，还有很多，如自由、平等、公正、法治、信仰、理想、担当等思想政治教育融入创新创业教育中的内容。

三、思想政治教育融入创新创业教育所需载体

主要有课程载体、实践载体。

1.课程载体。首先是国家教育部2007年要求的开设“大学生职业生涯规划”，“就业指导”，“创业指导”系列课程。然后有“思想道德修养与法律基础”课程，里面包含了理想信念、世界观、人生观、价值观、爱国诚信、法律等相关知识，为学生创新创业活动开展提供引导。“大学生心理健康教育”课程，能帮助学生在创新创业道路上做好自我调节。还有各类专业课程的学习。

2.实践载体。包括创业孵化园，各类创新创业大赛，大师工作室，主体班会，党团活动，志愿活动。从中获取实践经历和体验，培养学生的社会责任感和职业道德。还可以组织学生进入企业实习，鼓励学生进行创业人物访谈，了解其创业历程，从而为自己选取更合适的创业方向。通过实践，激发学生创新创业的主动性积极性，提升其创新创业综合能力。并不是说通过实践鼓励学生全部去创业，而是让学生有了创业的能力，如果遇到合适的创业条件和时机能够抓住机会，学会理性创业。

四、把思想政治教育融入创新创业教育中的作用

1.为创新创业教育指明方向。使大学生创新创业活动与国家发展相一致。

2.使学生能够在主流价值观指引下选择适合的创业项目理性创业，潜移默化培育学生企业家精神。

3.引导学生在创新创业中考虑个人价值的同时注重项目的社会价值。提升学生的社会责任感，具备担当意识。

4.帮助学生提升综合素质。把思想政治教育融入创新创业教育，能够不再局限课本理论，在实践中塑造学生健全人格，成为社会需要的全面发展人才。

把思想政治教育融入创新创业教育中，思想政治教育中的实践-认识-再实践-再认识这个循环能够在创新创业活动中得到淋漓尽致的体现。相信大学生在这种正确的方向指引下，创新创业活动会更加理性，创业项目会做的更“实”，乐于奋斗、奉献。在自我实现的同时实现其社会价值。