红色沂蒙影视剧创作及其艺术教育研究

陈云雪 高菊 黄琦雯

临沂大学

一、红色沂蒙影视剧创作与传播的历史和评析

红色沂蒙影视剧,就是把临沂沂蒙地区的风土人情当做创作的背景,把沂蒙地区的革命史实作为反映的主要内容,展现伟大的沂蒙文化,传播沂蒙精神的优秀的影视剧。红色沂蒙影视剧是在历史悠久的沂蒙文化中形成的,形象又生动地表显了沂蒙地区的火热的红色历史,弘扬了先进的沂蒙精神,它无疑是沂蒙精神的活泼内涵和具体写照。[1]

沂蒙地区是十四年抗日战争以及解放战争时期全国闻名的革命根据地,有十分大的影响力和号召力,因而早在影视剧创作尚未发达的二十世纪五六十年代就有红色沂蒙影视剧出现。这一时期出现的红色沂蒙影视剧多以反映发生在沂蒙地区的孟良崮战役为主要内容。例如电影《南征北战》，就把地处沂蒙山区腹地的桃村作为故事的发生地，讲述了我军英勇善战、喜获胜利、保护人民的故事。

从上个世纪中叶至九十年代,红色沂蒙影视剧的数量不多。但是，这些电影中一些创作优良的歌曲得到了大幅度传唱，这对电影的推广宣传起到了极大的作用。比如说，《是不说俺家乡》好就在很大程度上促进了《红日》的传播。

进入新世纪以来,临沂市委市政府高度重视弘扬沂蒙精神，这无疑推动了临沂地区红色影视剧产业的繁荣发展，名品佳作不断涌现，给全国人民带来了一场红色文化盛宴。

值得注意的是,在涉及到临沂地区的红色影视作品中,平民百姓是故事的主体,单个的英雄描写并不是很多,如《红日》《沂蒙颂歌》《沂蒙山人》《红嫂》《沂蒙小调》《沂蒙英雄》》《沂蒙》等作品都对英雄群像的塑造。

红色沂蒙影视剧的审美理念新颖独特,它生动而有力地为广大观众详尽具体地诠释沂蒙精神的真谛和实质,或是以经典的红色英雄人物为主要描写对象,又或是以小见大,通过重点描绘小人物的性格特征,来展现当时的宏大社会景象,借日常生活来突出革命精神。红色沂蒙影视剧深深地植根于优秀深刻的沂蒙文化传统，并随着时代的进步而不断丰盈自身，红色沂蒙影视剧博采众长、开拓创新，不断吸收新营养，创新传播手段，为沂蒙红色老区文化的广泛传播立下了汗马功劳。

二、红色沂蒙影视剧在艺术教育中的作用

在中华民族伟大复兴中，沂蒙精神作为民族精神的一个重要符号，有其独特的表现。沂蒙红色影视作为主流价值观的传播载体，以其独特的史料、生动的情节和丰富的文化内涵，潜移默化地影响着人们的思想观念，在价值导向和精神激励中发挥着无可比拟的积极作用，有着举足轻重的思想传承价值。[2]红色沂蒙影视剧作为优秀的文化产品，极具象征性意义。

首先，红色沂蒙影视剧对展示沂蒙文化、弘扬沂蒙精神具有重要作用。沂蒙精神可以说是沂蒙文化的核心，是沂蒙文化在精神层面的展示，是红色沂蒙影视剧的精髓，蕴含着沂蒙人民在血与火的革命年代的精神性内核。例如管虎导演的电视剧《沂蒙》,其中有一部分个性鲜明、真实生动的沂蒙老区的人民形象,如于宝珍、李忠厚,他们所具有的朴实忠义生动地诠释了沂蒙精神，唤醒了人民对沂蒙红色年代的记忆，满足了人民对红色文化的幻想与期待。[3]红色沂蒙影视剧把沂蒙精神贯穿全剧，在艺术教育上作用显著。

其次，沂蒙红色影视在弘扬社会主义核心价值观和爱国主义精神的艺术教育中发挥着重要作用。红色沂蒙影视剧内涵深刻，题材丰富，将艺术与现实相结合，将社会主义理想信念、集体主义价值观等教育内容融入到电视剧作品中，以真实的人物塑造和故事情节表现出来，让人民重新燃起对爱国的热情之火。红色沂蒙影视剧是沂蒙人民爱党爱国的具体写照，无论是赈灾的沂蒙人形象、“一家三英雄”、用鲜奶救革命战士的“红嫂”，或是“六姐妹”用她们的身体为战士们建造了一座浮桥。红色沂蒙影视剧与我们的民族气质相契合，与我们人民的精神信念相融合，有助于我们树立正确的历史观、民族观和民族观，给中国人民更多的勇气和信心，对我们面对目前的处境有着很好的激励作用。

三、红色沂蒙影视剧的教育机制和陶冶策略

新媒体环境下,红色沂蒙影视剧必须加快发展速度，紧跟时代潮流,这样才能使红色影视剧得到更好的发展,才能使其在新媒体文化浪潮中勇立潮头。这对于沂蒙红色影视文化的艺术陶冶策略和教育机制就提出了要求。

首先,沂蒙地区的人民生活是作为红色影视剧艺术原料的矿藏。必须坚定社会主义核心价值观,在沂蒙人民的历史和生活中取材, 主旋律应是宣传社会主义、共产主义的理想信念。[4]抒发沂蒙人民的真情实感,从中发掘共产主义精神的内在意蕴,从而引发观众的情感共鸣,实现来源于群众,回归到群众。

其次,红色沂蒙影视剧的质量必须得到保证。红色沂蒙影视剧不但要注重整体风貌,更要善于展现细微而具体之处。影视剧的叙述手法要有所创新,最基本的还在于内容要贴近实际生活。最关键的是在红色沂蒙影视剧中融入相应的时代精神,以增强其吸引力和影响力,使红色沂蒙影视剧焕发生机。

再次,红色沂蒙影视剧的创作要关注受众需要,其展现方式应随着时代的发展而不断创新。红色沂蒙影视剧的体裁除传统的电影和电视剧外,还出现了纪录片、动画片、微电影等样式,从全方位多角度对不同层次、不同年龄段的观众产生影响。无论是红色沂蒙影视剧的宣传途径还是它的传播方式,在新的市场环境下，都应该积极运用新平台、新媒体、新方式。只有这样，对观众艺术教育的广度才能不断地扩宽，对观众艺术陶冶的深度才能不断地加深。

最后,要重视教育发展观念的转变，尤其是涉及到红色沂蒙影视剧。因为对于红色沂蒙影视剧来说，它不仅是一门综合的艺术，更是一种优秀的艺术教育形式。我们应该将红色沂蒙影视剧这种艺术形式纳入课堂，引进学校，使其在文化教育和审美教育两方面发挥其独特的艺术教育作用。