浅析“微课”在高职学生主题班会中的应用

周艳

【摘 要】信息时代的到来使传统的教育教学模式而发生了翻天覆地的变化，高职主题班会作为学生思想道德教育的重要途径，在学生综合素质培养过程中有至关重要的作用，将微课的教学手段应用于高职学生主题班会中，能够提高学生对班会的兴趣，充分发挥班会的教育指导作用。

【Abstract】With the arrival of the information age， the traditional teaching mode has changed dramatically. As an important way of students' ideological and moral education， the thematic class meeting of higher vocational education is an important way for students' ideological and moral education， which plays an important role in the cultivation of students' comprehensive quality. Applying the teaching method of micro-course to the thematic class meeting for higher vocational students can enhance the students' interest in class meeting and give full play to the educational guidance function of class meeting.

【关键词】微课;高职;主题班会

【Keywords】 micro-course; higher vocational college; the matic class meeting

【中圖分类号】G711                                               【文献标志码】A                                            【文章编号】1673-1069（2019）05-0101-02

1 “微课”概述

微课指的是以视频为主要载体对教师在课堂内外教学活动中，围绕某个教学环节或知识点展开的精彩的教学活动。微课的创作和发展是依托于计算机技术的，核心组成内容是课堂教学视频，同时也包括有关的素材课件、教学设计、练习测试、教学反思、学生反馈以及教师点评等。微课区别于传统的教学手段，具有教学时间短、资源容量小、教学内容少、资源组成结构情景化的特点。微课顾名思义，一般相对来说时间不会太长，通常为八分钟左右，最长不会超过十分钟。相对于以往的整节课时的教学视频来说，微课形式更加灵活，学生可以随时随地利用移动设备完成视频教学的学习，充分利用碎片化时间。其次，微课的主题更加突出，一般一节微课只涉及一个知识点，或者只涉及一个环节内容，相比于传统的宽泛的课堂来说，内容更加集中，能够实现突出教学和突出教育的目的，所以，又称之为微课堂。微课为学生营造了一个真实的微教学资源环境，以教学设计和教学内容为主体，以教学视频片段为核心，还包括课堂教学中使用的多媒体素材与课件、专家的文字点评、教师学生的沟通交流等相关教育资源，因此，微课又具有视频教学案例的特性。利用微课的模式可以有效提高教师的教育教学水平，增强学生的学习兴趣，实现学生的综合发展。此外，微课所占用的存储空间相对较少，一般一节微课资源大小在几十兆左右，可以支持多种媒体播放软件，学生和教师可以灵活地将视频资源下载到手机、笔记本电脑或其他移动设备之中，实现在线的移动观看与学习，非常有利于知识的巩固和相应知识点的了解，提高了学生学习的主动性[1]。

2 微课在高职学生主题班会中的作用

2.1 加强学生在班会教育过程中的交流与沟通

微课作为一种交流沟通的媒介，学生可以通过微课实时发表自身的想法和问题，随时随地地与同学老师进行交流与讨论，提高学生的参与感，增强学生参加班会主题教育活动的兴趣。高职视频微课制作者需要结合当前高职学生的发展阶段以及实际需求，制作贴近高中生活的微课，改变传统的自上而下的被动的班会思想传播模式，而且微课不会受到时间和空间的限制，学生只要将其存储到相应的播放设备之中，便能够随时随地地进行视频的观看，方便学生课前和课后浏览视频，为课堂教学活动留出更多的时间，有利于学生之间、师生之间充分的思想交流与碰撞。同时，微课这种学习形式也可以满足学生党不同学习需求，让学生能够真正积极自主参与到学习中来，改变原有被动式学习的问题，保证教学质量[2]。

2.2 改革传统的主题班会开展模式

信息技术的发展尤其是计算机技术的进步，使教育教学活动也发生了极大的改变。计算机网络的应用使得教学活动更加便捷快速，解决了传统线下教学的不足，使得教学质量得到了进一步提高。目前，网络已经成为高职学生学习和生活的不可或缺的一部分，将班级主题教育融入到网络教学活动之中，实现与学生的亲密接触，能够充分激发学生的学习兴趣，也改变了传统主题班会教育教学活动的枯燥无趣的特点。微课可以利用微信、微博等平台，通过图文、视频的方式展现教育者所需要表达的内容，这样能够充分利用学生的线下时间，学习更加灵活。在当前高职教育教学活动升级改革创新的背景之下，使用微课开展主题班会，能够符合当前时代发展的特点，实现与时俱进，使学生的思想教育工作能够充分发挥其应有的作用，也使思想教育活动更加普及和生活化，减少高职学生的抵触感。