教育:期待明天更美好

2019-07-10 01:58许健
教师·中 2019年5期
关键词:茄子缺点课间

许健

期待是一份信任。马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”作为教师,要相信学生通过努力能不断进步。泽智同学,缺乏学习自信,总以基础差来逃避学习中遇到的问题。期中考试后,我决定找他谈话,以我的期待换得他对我的信任。期待的目光,会让稚嫩的心找到温暖的心灵港湾吗?应该能。期待是一份信任,可以使理想之树开花。这次谈话取得了很好的效果。之后的日子里,我欣慰地看到他的转变:课间与同学一起玩耍,课堂上能够认真听讲,作业也能夠认真完成。

期待是一份扶持。诗人汪国真说:“给予及时,胜过给予很多。”教师给予学生必要的扶持,才能让学生明白自己的良苦用心,自觉地实现自己的期待。文艺委员念茹同学,刚被同学们推选出来就提出辞职,原因是担心自己做不好这份工作。课间,我对她说:“或许我不能帮助你什么,但我可以教你怎样组织并管理一个文艺小组,怎样将工作做得更出色。”期待是一份扶持,可以呼唤生命创造奇迹。以后的日子里,文艺小组的工作开展得有声有色,在学校“文明班级”评选中取得了年级第一的好成绩。念茹同学在领奖的时候,脸上露出了会心的微笑。

期待是一份宽容。莎士比亚说:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。”我们期待学生快乐成长,但学生难免会惹事,会犯错误。对惹事犯错的学生,我们是惩罚,还是理智地期待与宽容?宽容不是对学生的过失、缺点不闻不问,而是对学生闯下的祸事有气量,使其认知到错并勇敢地改正。期待是一份宽容,可以让人生之路常新。一天午后,班里三四名学生在校外的农田里偷摘西瓜,当我匆忙赶到办公室时,那几名学生已经站在门口了。我十分生气,但看到他们像蔫了的茄子,耷拉着头,两手在衣服上摩挲着,我知道他们意识到错误的严重性。我没有大声斥责,对几个“蔫茄子”说:“知道错了?希望你们能有承认和改正错误的勇气。”第二节课上,讲桌上放着几张写满字的“保证书”。

期待是一份赏识。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。”爱是最好的教育,鼓励和赏识是学生自信的源泉。一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。“优点不说不得了,缺点不说逐渐少。”期待是一份赏识,可使学生收获自信。

“皮格马利翁”神话给予我无尽的教育期待。期待是心灵的交互,教师不仅要触发自己的内心,更要唤醒学生童稚的心灵。教师要做内心温暖的人,用期待点燃希望明灯,以积极、开放和包容生命的姿态,向着美好的明天出发!

(作者单位:江苏省泗洪县梅花中心小学)

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