高职院校学报选题策划方向的思考

袁慧明

著名编辑学家邹韬奋曾说： 没有个性特色的刊物，生存已成问题，发展就更没有希望了。期刊出版活动内容丰富，包括内容编辑、装帧设计、运营、发行等，彰显刊物特色的途径之一就是进行选题策划。任何刊物，如果不从选题策划上下功夫，那根本不可能打造出有生命力的期刊。强化选题策划工作，不仅可以提高刊物学术质量和编辑业务能力，而且对刊物的可持续健康发展和品牌建设能够起到强有力的推动作用。选题策划是期刊的灵魂和基础，是期刊出版工作的第一步，贯穿于期刊出版工作的全过程。在期刊不断增多、市场竞争愈发激烈的今天，符合刊物定位、富有表现力、生命力和创造力的选题策划能够全方位凸显刊物风格和特色，使其在同行竞争中立于不败之地。积极探索选题策划方向，已成为高职院校学报生存与发展的重要任务。

1 高职院校学报选题策划存在的问题

1.1 稿源渠道狭窄，只能被动选题。

众所周知，高职院校学报因其撰稿者及受众基本为本校教师，自产自销，稿件数量不愁，编辑被动接受稿件，只需對来稿进行程序上的组稿，然后按学报栏目粗略分配，根本谈不上主动选题策划。

1.2 稿件质量差，无法承载选题意图。

高职院校学报编辑组稿过程中，通常会感觉到有心无力，来稿的整体质量实在是难以言说，稿件问题太多，观点新颖、论证严密、见解不凡的文章实在是凤毛鳞角。因晋级、职称评审的影响，不同级别的刊物加分不同，所以本校的优秀稿件大多投向核心或其它高层次的刊物，而高质量的外稿更是“不屑一顾”。许多文章对问题的研究没有多少创见，毫无深度可言，根本承载不起当初选题的意图。

1.3 栏目设置宽泛，没有特色。

不少的高职院校学报，多是根据本校的学科情况来设置栏目，栏目相对固定。所以翻开目录，通常会发现什么都有，内容宽泛，面目相似，宛如大杂烩，。编辑也是来什么稿就收什么稿，然后审稿编稿，所以高职院校学报普遍质量不高，栏目没有形成刊物特色。

1.4 编辑观念守旧，参与选题的主观能动性差。

不少高职院校学报编辑部都是与其他部门合署办公，编辑也不是单纯做学报业务，工作琐碎繁杂，没有太多心思专注于学报工作，坐等稿件上门，缺乏忧患意识，甚至毫无选题策划意识，对栏目的调整也没有突破的勇气和创新的魄力。

总之高职院校学报是我国编辑出版领域里的一支不可忽视的力量， 它作为高职院校科研究成果的重要载体， 肩负着选择、传播人类文化成果的重要职能。学报将什么样的科研成果呈现给社会， 是一个十分重要的问题。然而高职院校学报在选题策划上呈现出滞后的局面，无法跟上日益发展的文化需要，严重影响到高职院校学报生存与发展。如果不能得到很好的重视与改变，高职院校学报必然会陷入举步维艰，难以为继的程度。一旦国家政策在职称评审等方面对论文要求放开或不作特别的要求，毫不隐讳地说，高职院校学报将会承受致命打击，刊物没必然有可能办下去。

2 高职院校学报选题策划方向的思考

学报是学术期刊，是反映高职院校科研成果、开展学术交流的重要平台，选题应站在一定学术高度，能够占领某些领域研究的制高点，推动学术研究和学术交流。

2.1 围绕获批立项的项目（课题）选题

高职院校已获批的立项项目（课题）可以体现高职院校教科研最强综合实力所在，每一个项目（课题）组都有一支实力雄厚的科研队伍，这些项目（课题）完成前必须要撰写若干论文。紧盯这些项目（课题）组，加强与项目（课题）负责人沟通，关注项目（课题）研究进展情况，进行相机约稿，可以最大程度地拿下部分优质稿源，争取首次在学报上发表。

2.2 围绕校内重点专业选题

重点专业是高职院校教科研综合实力所在，将其列入选题计划，既能紧跟学校重点专业建设的步伐，又能反映学校教科研的顶尖水平，对促进高职院校教科研的发展有全局性的意义。

2.3 围绕课堂教学实际选题

课堂教学实际是教师永远绕不过的，教师天天都要琢磨日常课堂教学，课堂教学是任何学校最为重视的环节，教学一线是学报实现稳步发展的后方根据地，作者群、读者群也主要来自于教学一线。时常关注教学一线的日常教学情况，从教学一线吸引稿源，密切与教师的联系是巩固学报在教学一线地位的重要方法。来自教学一线的研究和反思，是最为鲜活的内容，也深受广大教师的欢迎。

2.4 围绕区域发展热点选题

高职院校依靠区域经济支持而建立，服务并回馈区域经济发展是其应尽义务，高职院校学报也应体现区域发展热点问题。学报选题班子要时刻保持与区域重大科研活动信息的畅通， 与区域知名学者和正在进行的重大攻关项目的负责人保持密切往来， 并经常参加一些科技成果鉴定会， 从中选约优秀稿件。

2.5 围绕职业教育发展热点选题

职业教育是区别高职院校与其他高校的重要特点，职业教育的发展热点应是高职院校重点关注的内容，学报编辑部应随时捕捉这方面的热点内容，加强与职业教育界权威人士的联系约稿，这对促进学报的发展有着不小的意义。

2.6 围绕实用技术应用选题

高职院校教师有不少的发明专利，但苦于与企业的联系不通畅，无法将科技成果转化。不少的高职院校学报编辑部与科研处合署办公，有得天独厚的条件，可以打通校内科研人员与企业的横向联系的通道，能够促进实用技术向生产力转化并产生明显的经济效益。

基金项目：第四届全国高职院校学报研究会课题阶段性成果。

（作者单位：湖北工程职业学院）