共享理念是中国特色社会主义的本质体现探析

2019-07-08 03:42苏秀锋
新西部下半月 2019年5期
关键词:中国特色社会主义马克思主义

【摘 要】 本文阐释了共享发展理念是中国特色社会主义的本质体现,论述了共享理念体现了中国特色社会主义发展的优越性,分析了共享理念是马克思主义者对未来社会的阶段性表达。

【关键词】 共享发展理念;中国特色社会主义;马克思主义

十八届五中全会公报提出,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,做出更有效的制度安排,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,增强发展动力,增进人民团结,朝著共同富裕方向稳步前进。 共享理念是社会主义优越性体现,是中国特色社会主义的本质要求,是中国特色社会主义建设发展理念的创新,是对人类社会发展规律认识的升华。

一、共享发展理念是中国特色社会主义的本质体现

1、共享理念是中国特色社会主义经济体制的要求

马克思主义的科学社会主义是马克思通过对西方资本主义的揭露和批判中总结出来的,马克思认为资本主义生产方式存在的基础,是生产资料的私人占有,资本家利用自己掌握的生产资料在生产过程中去进行剥削,使劳动成果私有化,工人变成了为资本家制造利润的机器。因此在资本主义社会人与人之间利益关系是其根本关系,这也是资本主义社会无法解开的死结,从目前西方资本主义国家贫富之间差距的日益增大,某种意义也预示着西方资本主义制度的穷途末路。马克思对于未来社会的描述指出生产资料的公有制,是未来社会的经济所有制形式的重要特征,马克思认为经济基础决定上层建筑,有什么样的经济基础就有什么样的分配方式、什么样的上层建筑。生产资料的公有制是未来社会能够实现公平、共享、自由的物质基础。社会主义同资本主义的本质区别就是生产资料公有制。由于生产资料的公有制,国家掌握国民经济的命脉,从而能反对各种民间垄断、保护和促进社会充分自由、完全公平的竞争,使效率与公平相互促进,实现发展成果的共享。科学社会主义是理想和现实的统一,强调社会的效率与公平的一致。

中国特色社会主义是社会主义的初级阶段,其的经济体制的所有制形式是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,这一基本特征决定了我国社会主义的性质,也决定了其的分配方式和发展方式,决定了我国社会发展的成果必然是全体人民共享,这是社会主义本质的要求。

2、共享理念是中国特色社会主义政治体制的本质体现

中国特色社会主义,其中的关键词一个是“特色”,一个是“社会主义”,“特色”只是对我国社会主义在一定的特定的阶段的表述,是对社会主义的限定和解释,其主语是“社会主义”,这也是我国在中国共产党成立之初就确定的社会发展方向。马克思恩格斯认为,社会主义和共产主义就是为了彻底解放全人类,实现人的全面、自由的发展,人们获得了全面而自由的发展的条件和机会,追求社会的公平,正义,追求社会的成果共享。马克思主义哲学从现实的个人出发,确认人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的讲话中指出,马克思主义第一次创立了人民实现自身解放的思想体系,人民性是马克思主义最鲜明的品格。

中国特色社会主义是以工人阶级(经过共产党)为领导,以工农联盟为基础的国家政权。在社会主义革命和建设中,我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士直接参与了社会主义的革命和建设,并享有广泛的权利。人民性不仅是马克思主义的最鲜明的品格,也是中国特色社会主义的政治体制的本质表现。习近平总书记在习近平新时代中国特色社会主义思想中阐述了以人民为中心、人民主体,强调人的全面发展、人民共同富裕、人民当家作主以及民生改善保障等。

总之,共享发展与我国中国特色社会主义的生产关系的特征、所有制性质,基本的政治制度、基本经济制度本质上是一致的,它们之间存在内生关系,共享发展所涉及的不仅仅是再分配问题,而是整个生产与分配两个领域,生产领域是共享发展推进的起点和基础 ,劳动成果的共享是终点和目的,共享发展理念是社会主义本质的体现。

二、共享理念体现了中国特色社会主义发展的优越性

习近平总书记指出:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”共同富裕,是马克思主义的一个基本目标,也是自古以来我国人民的一个基本思想。实现共同富裕是社会主义的根本原则、基本要求和本质特征,是社会主义制度优越性的集中体现。中国共产党领导人民干革命、抓建设、搞改革,就是为了建设公平公正的社会,让人民真正享有发展成果,共同过上幸福生活。

我国在三大改造完成以后,开始了大力发展社会主义现代化建设。在建设过程中我们在生产资料共有的基础上实行共建共享,一度激发了人民群众参与社会主义建设的极大热情,掀起了轰轰烈烈的大生产运动。为我国社会主义建设做出了巨大的贡献,为我国社会主义的发展奠定了基础,是我国脱了一穷二白的帽子。但在物质资料贫乏的情况下,搞平均主义、吃大锅饭,实现完全的共享,一味的强调公平,最终却失去了效率,带来的只是普遍的贫困,打击了人民的积极性,对我国经济的发展带来极为不利影响。

改革开放以来,全体人民的积极性、主动性、创造性被充分调动起来,我国以世界上少有的速度持续快速发展起来。人民生活水平显著提高,特别是十八大以来的五年,我国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经济的发展质量和效益不断提升,在世界主要国家中名列前茅,国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元,稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过百分之三十。在社会发展方面,发挥社会主义公有制的优势,大力发展基础设施建设,发展共享经济,是社会共享质量、程度达到了一定的高度,人民的幸福感、获得感大幅上升,显示出社会主义制度的明显优越性。

三、共享理念是马克思主义者对未来社会的阶段性表达

在发展中的社会形态往往存在着三种不同的生产方式和发展观念,既落后的生产方式和发展观念、当代先进的生产方式和发展观念和更为先进的生产方式和发展观念,这也是一般社会发展存在的一些具象。我国中国特色社会主义于脱胎生产力极为落后的半殖民地半封建的社会,1949年新中国的成立之初可谓是一穷二白,生产力十分低下,物质资料极度贫乏,和发达的资本主义国家存在较大的距離。但在我国的社会发展中也一方面存在着较为落后的传统的生产方式,一方面存在着当代先进的生产方式,同时还包含有更为先进的生产方式和发展理念,既代表人类社会发展的超时代的发展理念—共享发展理念。

马克思主义唯物史观认为人类社会的发展从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会最后实现共产主义, 共产主义社会又分为社会主义和共产主义两个阶段。马克思主义的科学社会主义对未来社会的预设认为,人类社会的发展将进入共产主义。在那个社会形态下,生产力高度发达,没有剥削,人们享有完全的自由,共享一切人类发展的成果。但马克思主义对人类进入共产主义进行了阶段性划分,既第一阶段:社会主义阶段,第二段:共产主义阶段。在第一阶段由于生产力不够发达,物质财富还不够丰富,因此不能实行按需分配,实现人的完全的自由。

我国中国特色社会主义由于发展的不足,处于社会主义的初级阶段,但其本质属于社会主义。虽然在时下的社会中依然存在着多种经济所有制形式,但社会主义是其本质特征,其代表了最为先进的生产关系。这一特点决定我国社会发展必然代表先进的发展理念、发展方式,这也是我国社会发展的主导和方向。习近平总书记提出的“共享发展”理念,是对我国现阶段发展的方向和目标的准确表述,是社会主义优越性的反映,是对我国社会主义发展的先进性的体现,是对人类社会发展规律的积极探索和发展。

我国经过了近70年的社会主义建设,在经济建设方面取得了巨大的成就。经济的发展从不发展时期已经过渡到发展时期,我国社会从站起来到富起来向强起来的发展,社会发展从过去强调物质资料的满足向精神方面转移,社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的对美好生活的需求和发展的不平衡不充分之间的矛盾。这一切表明我国的发展取得了阶段性的成果,这一成果是由人民创造的,应由人民共享。共享发展理念是对目前我国发展阶段的准确表达。

但我们应该清醒的认识到这个“共享”不是无条件的,还不能实现自由的分享,是共建共享,是渐进共享。在这一阶段共享不仅是发展的目的,还是目前中国特色社会主义的一种创新型的发展方式,是目的和手段的结合。习近平总书记提出的“全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享”是对我国现阶段中国特色社会主义共享发展理念的精准论述,指出了我国中国特色社会主义的共享发展理念的阶段性特征。

【参考文献】

[1] 习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014.

[2] 张艳涛、张瑶.“共享发展”:当代中国发展的目标和归宿[J].前线,2017(08).

[3] 吴波.共享发展理念与中国道路的新探索[J].中国贵州省委党校学报,2015(06).

[4] 叶南客.共享发展理念的时代创新与终极价值[J].南京社会科学,2016(01).

[5] 桑东辉.共享发展理念中的传统文化基因[J].武陵学刊,2018(02).

[6] 梁彦超、张晓东.共享发展理念的理论特质[J].理论月刊,2016(05).

[7] 刘武根、艾四林.论共享发展理念[J].思想理论教育导刊,2016(01).

[8] 吴静.从马克思主义哲学史角度透视共享发展理念[J].哲学研究,2016(12).

[9] 唐秀华、王海飞.中共十八届五中全会以来“共享发展”新理念研究述评[J].科学社会主义,2017(01).

[10] 韩喜平、巩瑞波.共享发展理念研究述评[DB/OL].中国社会科学网,2018-03-22.

【作者简介】

苏秀锋,任职于陕西职业技术学院.

猜你喜欢
中国特色社会主义马克思主义
浅析国外马克思主义研究学科发展状况
如何科学对待马克思主义
Chinese Attitudes towards the 1995—1996 Taiwan Strait Crisis
当代青年的“小目标”,该如何实现
中国特色社会主义与中国梦关系探究
新时期中国特色社会主义工会工作发展方向
论构建中国特色社会主义法治文化的途径
社会主体研究方法在中国特色社会主义体系中的运用
论马克思主义党建学说与马克思主义哲学的内在联系