群众文化活动中的声乐艺术素养指导

张芳晨

摘要：随着人民物质生活水平不断改善，人民群众对于精神文化生活的要求也不断提升，人民群众越来越多地参与到群众文化生活中，其中唱歌、合唱等方面受到了欢迎。对于群众文化活动中的声乐艺术辅导工作而言，在声乐辅导中提升群众的声乐艺术素养是一项重要的工作。本文对群众文化活动中的声乐艺术素养指导进行浅要分析，并结合工作实践提出相应工作建议。

关键词：群众文化;声乐艺术;声乐艺术素养

一、群众文化生活中的声乐艺术价值

声乐艺术是群众表达内心情感以及审美享受的一种形式，不仅丰富了人们的精神文化生活，更促进了我国文化事业的发展，因而，文化馆的相关工作人员应当积极探索寻求声乐艺术的发展方式，为群众能够更好地丰富文化生活贡献一份力量。 从群众文化生活中的声乐艺术价值上看主要体现在，一是声乐艺术能够很好地将场景再现。声乐艺术的独到之处就在于它能够很好地将场景再现。不同的音乐都有不同的场景故事，无论演奏者的年龄、身份、家世如何，一首歌曲就能瞬间让人进入到当时的年代，实现歌曲场景的再现。每一首音乐在进行创作时，都会对当时的时代特征进行反应，可能会涉及经济社会以及文化等方面，而在作曲时，作曲者也会将自己的情绪融入歌曲中，比如歌曲《在希望的田野上》等歌曲，这类歌曲在演唱者进行吟唱时，很容易带动人们的情感。二是声乐艺术可以增加文化活动的感染力。声乐艺术能够对人内心的情感进行抒发，是对心灵语言的一种不一样的表达方式，通过声乐艺术的表达，可以达到可意会而不可言传的效果。音乐在抒发情感方面具有极大的特殊性，声乐主要以乐器的形式表达人物内心的情感，或悲伤或喜悦，声乐艺术具有很强的感染性，声乐演奏者在演奏过程中，通过声情并茂的演奏可以达到感染听众的效果。

二、群众文化生活中的声乐艺术素养指导

群众文化生活中的声乐艺术素养指导是在声乐辅导基础上，对于辅导老师提出的更好要求，在声乐艺术素养的指导工作中，应从群众的实际出发，通过普及、提高、精深讲解等步骤循序渐进提升群众的声乐艺术素养。具体言之，一是群众文化生活中的声乐艺术素养指导应从普及声乐知识和声乐发展历史的内容入手。声乐艺术素养的提升是一个日积月累的过程中，同时也是一个循序渐进的过程，在声乐艺术素养指导工作中应当有耐心地从基础环节做起，从声乐基础知识、声乐发展历史等环节入手，逐步培养和提升群众的声乐艺术素养。二是群众文化生活中的声乐艺术素养指导应根据不同的群众进行声乐知识和声乐艺术的个性化辅导。群众文化生活参与人数多，对于声乐的掌握与理解各不相同，这就要求声乐艺术指导工作能够进行认真细致的调查研究，在调查研究的基础上根据辅导对象的不同，进行个性化的辅导，对兴趣浓厚但基础较薄的群众和具备一定声乐知识基础的群众应当制定不同的内容，同时在指导的方式上也可以采取集中讲授与个别交流辅导方式相结合，提升不同人群的声乐艺术素养。三是群众文化生活中的声乐艺术素养指导应根据不同的群众声乐基础进行精深讲解以获得更好的声乐艺术素养辅导效果。群众文化生活中的声乐艺术素养指导应及时总结辅导的进度、辅导的效果，根据辅导的实效进行动态的调整和跟进指导方式、指导内容，同时也应进行全过程的总结，掌握声乐艺术素养提升的实际效果，通过指导效果调整指导内容和指导进度，更好地服务人民群众，使人民群众在声乐群众活动中获得快乐，提升声乐艺术素养。

三、群众文化生活中的声乐艺术辅导工作建议

群众文化生活中的声乐艺术素养指导是在声乐辅导的基础上进一步提升人民群众精深文化生活质量的新工作、新任务，在开展与指导过程中，应创新探索指導的方式方法，努力提升辅导的质量。结合工作实践，提出以下三个方面的工作建议。一是不断加强自身声乐理论与艺术修养的学习和实践。声乐艺术修养是一项不断深入、逐步提升的内在修养培养，在进行群众文化生活中的声乐艺术素养指导中应从自身的声乐理论与艺术修养入手，通过自身的声乐艺术素养提升来更好地指导群众文化活动。二是勤于工作业务总结和经验积累。群众文化生活中的声乐艺术素养指导是一项辅导性工作，面对的群众人群不同，辅导的方式和辅导的内容也有所差异，因此在开展群众文化生活中的声乐艺术素养指导中建议经常性地进行辅导工作、辅导方式的总结，特别是积极有效提升群众文化素养的指导经验的积累，更好地服务人民群众。三是善于与群众沟通和交流，群众文化生活中的声乐艺术素养指导是面向群众的服务工作，在工作开展中应善于与群众沟通和交流，通过沟通和交流掌握群众需求和提升程度，通过情况掌握，不断改进修正和完善辅导的方式方法和辅导的内容。

参考文献

[1]于宝静.群众文化活动中声乐艺术的发展探索[J].中外企业家，2018（14）.