读者来信

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不过分关注才是爱孩子

回应“高考时间能否改一下？”

2019年6月27日《南方周末》教育版

现在全社会都在关注高考，但这种关注无形中给考生带来巨大的精神压力，使心理脆弱的考生患上了高考综合征。女儿前年参加高考，按说她的心理素质很高的，但是看到各行各业统统给高考让路的大阵式，心里不免慌了，真好比如临大敌、如临深渊。这种感觉最终影响了高考，没有达到预期目标。记得我1980年高考时，心里很轻松，就像平常考试。原因很简单，那时候没有人去关注自己高考。女儿说，“你们高考真是太幸福呢。”

高考是孩子的事，让孩子自己去操心，社会和父母不要过分去关注，这才是对孩子最大的爱。那种对孩子高考的过分关注，是对孩子最大的溺爱，溺爱是会害孩子的，作为社会和父母不要再做这样伤害孩子的蠢事。

河南郑州❘郑来福❘警察

教育应为社会发展“引航”

回应“一百年后， 我们还需要杜威吗？”

2019年6月27日《南方周末》教育版

“教育即生活”，但是，每个人的生活千差万别，怎么可能有针对性地满足个性化需要？解决办法是基础教育，不管一个人身居何处，有怎样的生活，作为人的“基础”的教育内容是基本一致的。教育满足生活需要、提升生活质量，是社会发展的“引航者”。

“学校即社会”，因应着“教育即生活”的观点，由个体扩展到整体。如果每个人都接受教育，这不就是社会吗？差别在于，社会上的人做着不同的工作，学生却学着同样的内容，缺少实践活动。因为实践浪费时间，不利于提高成绩，而成绩是唯一的考核标准。教育落后的表现之一，就是制定不出更好的考核标准来，只有先采用最容易的标准进行考核，这就人为限制了教育的发展，很容易把“引航者”变成“附和者”。

从一个国家的长远发展来看，教育应定位于社会发展的“引航者”而非“附和者”。

山东淄博❘高琳❘家庭妇女

让社区更“文化”

回应“社区规划师： 设计空间的‘媒婆”

2019年6月27日《南方周末》绿色版

作为社区居民，头一回听说“社区规划师”这个词的我体会到的恰恰是规划的缺失。我只看到城管“东不许搞、西不准弄”，就是没看见他们告诉居民该怎么搞、怎么弄，才能让社区好起来。例如，我所居住的社区沿街有一家咖啡店，原先屋檐下放着一把双人折叠式连体钢架桌椅，所放位置纯属该店产权范围内，与人行道一点都不搭界，更不要说影响行人走路了。有时我晚上散步走到此处时会顺势一坐，再点上一小杯咖啡。前几天发现店外的桌椅不见了。问店主怎么回事，她说，城管不让放，理由只说是上级规定。我感到这里面一定出了偏差。

什么样的城市管理者就有什么样的社区，但我们的社区管理不能由着管理者个人的简单粗暴。规划师理应在社区管理方面展现更多的文化元素，起到让社区更“文化”的作用。

上海❘刘幼渺❘修志编辑

老人自带马扎，扎心

前几天早上，我在北京坐地铁，车走了两站，上来一个老人，提着马扎，座位都满了，她没有让别人让座，而是把马扎放地下，再坐马扎上。以前，我在北京还碰上一个老大爷提着小板凳去坐地铁。她和他都是预料地铁上没人让座，又不想张口求座，就自带马扎或小板凳。三年前，我的农民父母从甘肃来北京，我去火车站接人，手里就是提着两个马扎，从北京西站倒9号地铁再倒6号地铁，我就是怕没人让座，老爹老妈站不住，这才提了马扎。

我现在就想：老人的马扎其实是“扎心”的扎，但愿它能扎痛年轻人的心，主动给老人让个座……地铁上看不到马扎，我们的公德才是最美的。

甘肃秦安❘李成义❘村民

书在楼下等你

办公楼一楼装起了一排书柜，是信用借阅项目的一个点。书柜分为6层，每层分成40小格，一小格放一本书。书虽然不多，但种类不少，政治、经济、文化、历史都有，还有不少畅销书。如果没有喜欢看的书，还可以预订。借书完全免费，流程也简单，借书时用支付宝扫码，还书时将书放入专门的还书口就行。这是和图书馆借书完全不一样的感觉，图书馆的书很多，但离很多人的工作生活半径较远，想看书，只有周末能去，平时上班时间去不了，下班时间关门了。楼下有个书柜，想看随时就能取，还时也方便，对爱好读书的人来说，确实是个福音。

时下很多部门都想创新服务方式，也做了很多有益的尝试，但有些流于形式，有些注重宣传，没有像楼下的书柜一样，把服务送到心坎上，把方便送到手心里。服务群众，效果才是第一位的。

安徽淮北❘程荣华❘市政府研究室

（栏目主持：温翠玲）