微课在小学数学课堂中的应用探析

摘 要：随着科技的发展，教育事业也得到了很大程度的改善，几乎每一间教室中都具有信息技术设备，为教师教学带来了极大的便利。微课作为新时代的教学辅助工具，具有短小精悍的特征，它由5～8分钟的短视频构成，既能够吸引学生的学习目光，也能够帮助学生突破重难点，为学生带来多样的学习资源。因此教师应该加以提倡与利用，将微课引入小学数学课堂之中，引导学生进行有效的学习，从而提高小学数学课堂的教学效率。

关键词：小学;数学;微课

在传统的小学数学课堂中，教师面对“沉默寡言”的学生总是束手无策，学生面对“滔滔不绝”的教师也深感压力，久而久之小学数学课堂的教学效率直线下降。而微课教学方式能够改善传统教学遗留下的问题，让小学数学课堂重焕生机，有效地调动学生的学习积极性，提高教师的教学效率，同时营造一种良好的学习氛围，让小学数学课堂不再“沉默”。以下是笔者根据自身的教学实践，所总结的微课教学策略，希望能够为广大教师带来帮助。

一、 微课吸引学生目光，激发学生学习兴趣

在小学数学课堂中应用微课教学方式，教师首先要明确教学目标与教学内容，然后结合小学生的兴趣特点，打造一个生动有趣的微课学习视频，最后播放学生观看，既能够吸引学生的学习目光，还能够让学生在视频中掌握相关的数学知识。比如教师将微课视频放在课堂的伊始作为新课导入，能够为小学生带来新颖的教学体验，从而将学生的思绪从课下活动拉回至课堂之中，然后在视频中也要体现出本节课知识的重难点，从而起到预习的作用，让小学生在接下来的听课环节能够有侧重地学习，最终提高本节课的教学效率。

教师在教学“年、月、日”时，本身的知识比较偏向生活，那么教师在设计微课时，便可以引入大量的生活元素，既能够为小学生带来亲切感，也能够让小学生的思维得到集中，从而紧紧地跟随教师的教学步伐。如在日历的展现中，将各个数字艺术化，拟人化，让它们“开口说话”，向学生介绍自己的特点。此时的微课视频就像是一部动画片，瞬间抓住小学生的眼球，激发学生的学习兴趣。微课的趣味性能够为小学生营造一个良好的学习环境，同时也能够让数学教师节省很多不必要的时间，简化课堂的复杂环节，提高课堂的教学质量。

二、 微课帮助学生学习，突破学习难点问题

小学生的智力发展不够成熟，但是数学知识本身具有抽象逻辑，因此在学习的过程中，小学生总是感到“头痛不已”，尤其是重难点知识的学习，犹如“雪上加霜”，这极大地挑战了小学数学课堂教学的效率。微课教学具有针对性的特征，将某一具体的知识点进行详细地阐述，从而让学生多方位地了解知识，进而掌握知识，突破学习重难点问题，改善自身的学习能力。例如，教师在教学“复式统计表”时，其重点为认识复式统计表，正确填写数据，并进行简单的数据分析;教学难点为进一步理解统计方法，培养数据分析观念。此时教师在面对众多数据时，会无形中提高教学压力，降低教学效率，但是微课视频的使用，能够让教师提前准备好教学内容，并且播放给学生观看，让学生在轻松的氛围中学习知识，自然能够提高学习质量。

“角的度量”在传统教学中，一般为教师重复地向学生展示度量方式，引导学生学习，这极大地占据了数学课堂的教学时间，同时也很容易让学生与教师产生疲惫感。此时教师采用微课教学的方式，用视频清晰地展示度量方式，既能够节约课堂时间，也能够让学生跟随视频内容进行实践，详细的步骤方便学生轻松掌握知识。此外，教师也可以为学生播放“名师讲解”，让学生在“名师”的引导下，对知识进行全面地掌握。

三、 微课丰富学生视野，提供多样学习资源

微课本身依托于信息技术产生，它需要投影进行播放，需要在网络中找寻各种资料，需要信息技术进行制作才能够完成，其中资料的搜索能够为小学生的发展带来积极的影响。教师在设计微课视频时，将各种相关信息进行整合，挑选出最适合的知识结构，最终完成制作，既能够体现出数学知识的涵养，同时也能够与时俱进，丰富小学生的知识视野。例如，教师在教学“平行四边形与梯形”时，可以用微课视频向学生展示其生活中的用途，如：电动门、收缩支架、窗户玻璃等，将生活元素引入课堂之中，将数学知识与生活相连接，从而加强学生对数学知识的认识，提高学生的数学实践能力，丰富学生的学习资源。

总而言之，微课教学能够为小学数学课堂带来新的生机，是促进小学生增强数学学习兴趣的重要途径。与此同时，教师也能够通过微课，增强自身的教学能力，与时俱进，为学生带来更为优质的数学学习资源。因此教师应该重视微课教学，并且用自身的教学实践来推动微课教学的发展，进而探寻出更多优秀的教学方式，促进小学数学教育的进步。最后希望每一个小学生都能够在数学课堂中学有所成，走向更高的学府。

参考文献：

[1]童涛.谈微课在小学数学教学中的巧妙使用[J].才智，2018（36）：45.

[2]林武仁.關于微课技术在小学数学课堂应用的探究[J].学周刊，2019（2）：137-138.

作者简介：

何秀丽，河南省周口市，河南省周口市闫庄小学。