咬文嚼字 明辨概率

2019-06-26 08:27
初中生世界 2019年23期
关键词:树状图法题意

范 斌

学习语文需要咬文嚼字,学习数学也需要咬文嚼字。概率问题,看上去好像很简单,其实并非如此,如不细细审题,咬文嚼字,稍不留神,便会出错。

例1甲、乙、丙三名同学站成一排进行毕业合影留念,求甲、乙两人相邻的概率。

【错解】用树状图分析如下:

∵共有6种等可能的结果,甲、乙两人相邻有2种情况,∴P(甲、乙两人相邻)=

【分析】树状图画出了甲、乙、丙中两人站的位置,留下的一个位置给剩下的第三人。当你完整列出三人站的位置图时会发现,共有4种站法使甲、乙两人相邻。其实本题也可看成是三个层次的排序站位问题。

【正解】用树状图分析如下:

∵共有6种等可能的结果,其中甲、乙两人恰好相邻有4种情况,∴P(甲、乙两人相邻)

例2某校组织学生参观航天展览,甲、乙、丙、丁四位同学随机分成两组乘车。用列表法(或树状图法)求甲、乙分在同一组的概率。

【错解】根据题意画树状图如下:

∵共有12种等可能的结果,甲、乙分在同一组的有2种情况,∴P(甲、乙分在同一组)=

【分析】当丙、丁,丁、丙在一组,也意味着甲、乙两人在另一组,错解恰恰遗漏了这种情况,导致错误。

【正解】根据题意画树状图如下:

∵共有12种等可能的结果,其中甲、乙分在同一组的有4种情况,∴P(甲、乙分在同一组)

【点评】我们在用树状图法求概率时,切不可画出树状图后便急不可待地忙于求概率,一定要咬文嚼字,仔细审题,读懂题目中每一句的含义,小心谨慎地不重不漏地列出所有等可能的结果。

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