南昌市中考体育改革评价体系对初中体育教学的影响研究

戴艳花 余敏 毛华燕

摘  要：通过文献资料法，网络问卷调查法等的形式对南昌市体育教师进行分析研究，南昌市中考体育评价体系改革主要是分数占中考比重，体育考试项目，评分标准及考核方式都有很大的改革，本文主要对中考体育改革后对初中体育教学的影响进行分析，对南昌市体育教师的教学内容、教学方式，对学生体育课堂态度、积极性等都有一定的影响。

关键词：南昌市中考体育改革  评价体系  影响

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）04（b）-0124-02

本文通过“中考体育”改革后的评价体系进行探析和对南昌市体育课堂教学的影响进行研究，对中考体育改革评价體系进行研究分析，探讨中考体育改革的评价体系对体育教师和学生体育课堂的影响，为我市学校体育事业献微薄之力。

本课题回收有效问卷南昌市体育教师198人，其中男教师59.6%，女教师40.4%，教龄主要是20年以上23.23%，5～10年21.72%，1～3年的20.71%，15～20年的14.65%，10～15年10.1%，3～5年9.6%，学历主要以本科为主81.82%，其次大专为10.61%，研究生5.56%，大专以下2.02%。职称主要是中二为39.9%，中一26.77%，高级为24.24%，还有少数没有职称9.09%，

1  南昌市中考体育改革后的评价体系分析

1.1 南昌市中考体育改革后的考试项目设置情况

根据表1数据可知，南昌市中考体育改革后的考试项目设置是比较合理的占了51.01%，非常合理占了21.21%，只有1.52%认为不合理。

1.2 南昌市中考体育改革后评分标准情况

通过表2数据可知，南昌市中考体育改革后的评分标准比较合理的占了51.51%，非常合理占了19.19%，有3.03%认为不合理。

1.3 南昌市中考体育改革后口令改动和规则情况

通过表3数据可知，南昌市中考体育改革后的评分标准比较合理的占了57.58%，非常合理占了16.16%，有3.03%认为不合理。

2  南昌市中考体育改革后的体育课堂管理情况

2.1 南昌市中考体育改革后对体育教师的影响

通过表4数据可知，南昌市中考体育改革后大大提高体育教师的积极性，占了50%以上。

2.2 南昌市中考体育改革后对学生的影响

2.2.1 中考体育改革后对学生的兴趣情况

由表5调查数据可知，南昌市中考体育改革后对学生体育课堂的兴趣大大提高，占了63.13%。

2.2.2 中考体育改革后学生体育锻炼的自觉性情况

通过表6调查数据可知，南昌市中考体育改革后对学生的学习态度有较大的影响，因此更加主动的参与体育训练占了72.22%，但同时也有11.62%没有任何的变化。

3  结论

（1）为更好地提高学生的身体素质，南昌市对中考体育考试项目、规则、评分标准都进行了很大的改动，以便更加合理和规范。

（2）南昌市中考体育改革后，体育教师大大增加了积极性，不仅对中考体育项目训练，也充分利用自己的专业技能激发学生的兴趣。

（3）南昌市中考体育改革后，学生不仅增加了30分的总分，而且从前固定项目三项（1min跳绳、立定跳远、50m）变必选项目（男生1000m，女生800m）和七选（篮球、足球、排球、男生引体向上，女生仰卧起坐、1min跳绳、立定跳远、50m跑）大大提高了学生对体育训练的积极性。

4  对策

（1）南昌市相关部门大力建设学校、社区、公共场所相关的运动场所和设施，以便就近原则参加体育活动。

（2）学校应开展更多的体育活动、比赛、大力发展全民参与的集体体育活动如：大课间操、跑操、跳绳等，激发学生运动的兴趣和提高学生的参与度。

（3）学校、社区、家庭联动发展，开展体育相关活动、有效构架、信息互动、联合互补，达到三位一体，共同促进。

参考文献

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