文/顾明远
顾明远,北京师范大学教授,博士生导师,中国教育学会会长。主要研究领域为国际教育比较、教育理论。
过去大家不明白什么叫爱。我觉得“爱”首先是要尊重与相信学生——尊重学生的基础、尊重他们的需要、尊重他们的人格。
学生的感情是相当丰富的。越是低年级的学生,感情越是丰富,同时又很脆弱。所以往往教师一言一行、一举一动都会影响到学生。
教师的一句表扬会使学生受到鼓舞,迸发潜在力量,往往会事半功倍,学生会将此铭记一生;同时,教师无意中说的某句伤人的话,往往会导致不同的严重后果,学生也会记住它。
有些教师布置作业、对学生体罚,包括父母打骂孩子,看上去好像也是“爱”孩子。他们自己也说这是为孩子好,是爱孩子的表现。类似,有些家长对孩子的需要无限制的满足。这看上去也是一种“爱”, 但是,那叫“溺爱”。
那么我理解的“爱”究竟是什么呢?“爱”是尊重孩子人格发展,不是爱成绩。爱孩子是要为他们将来的幸福做长远考虑。听到这里,有的人就要说了:“现在是牺牲童年的幸福,来换将来的幸福。”我要说的是:“如果童年没有幸福,那么将来也不会有幸福。”