高中理科如何掌握基本学习方法

梅彧尘

【摘要】高中文理分科后，对其不同学科结合实际进行特点划分，掌握其基本学习方法，对我们提升自身学习效率，提高学习成绩作用明显.本文将对高中理科学生如何掌握基本学习方法进行一定分析探讨，并对其做相应整理和总结.

【关键词】高中理科;理解掌握;基本学习方法

针对高中理科基本学习方法的掌握，结合高中理科学科特点进行一定划分，明确理科与文科之间的差异性;高中理科所具有的逻辑性和抽象性较为明显，因此，其在学习理解难度上相对较大;根据理科不同学科内容，进行针对性分析找出其核心特点，以此来进行对应学习方法设置.

一、高中理科各学科特点及学习分析

高中理科包含了语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科，在对其进行学习过程中，结合教师和教材对不同学科各核心点和基础思维方式进行一定了解;结合实际具体信息对各学科特点有一定了解掌握后，采取针对性习方法提升自身学习质量.

1.针对高中理科中语文学科的学习，应明确其本身所具有的实用性和必要性，从整体来看其本质价值主要体现在是我们能够掌握语言文字，开展交流学习、生活活动的关键;语文学习对阅读、写作、思考要求相对较高，结合实际来看对语文的学习是一个相对缓慢的过程，要注重对日常的积累.

2.高中理科中数学学科本身特点较为明显，对其进行学习时必须注重逻辑思维以及各公式原理的灵活运用，掌握其基本概念、定义、公式是数学解题思路的关键.因此，在学习数学时结合其特点要做好对其梯形的分析，保障整个逻辑推断的合理性是高中数学质量能够得到保障的关键.

3.高中理科中的英语学科，对理科学生而言，从宏观来看大部分理科学生英语项相对偏弱，这主要与英语本身是一门语言学有关，语言学在没有良好语音环境基础上，对其进行学习掌握相对较难，而高中理科本身所注重的思维逻辑性分析，与英语对词汇量记忆要求形成相悖性，因此，对英语的学习在明确其对词汇量和语言环境要求前提下，做好对其系统化的知识积累设定，是学好高中理科英语的关键.

4.物理作为高中理科中相对内容较为丰富的一门学科，其特点主要是严谨的推理和计算以及实验过程中对各项环节步骤的观察总结;因此，对高中物理学科进行学习时，在明确其核心特点后，对其知识单元可以进行阶段性划分，高中物理主要分为电、力、热、光等部分，结合不同部分阶段，进行概念掌握、逻辑推算、实验相结合的系统化跟踪总结，来不断提升对物理学习的时效性.

5.高中理科中的化学学科，其主要表现为知识点相对较为广泛，整体连续性不强，因此，在进行化学学习时，对化学基础理论掌握内完成后，要注重对各知识点的深化理解和实践;结合实际情况进行知识训练时间节点设定，是保障化学学习有效性的关键.

6.高中理科中的生物学科，可以看作是一门实验科学，对其进行学习过程中，必须注重观察和实验的结合性，同时对所观察和实验对象要有一定的客观认知;做好对课堂、实验、生活的合理分析，掌握生物学习规律性，是学好生物学科的前提[1].

二、高中理科基本学习方法分析

通过上文对高中理科各学科特点以及学习关键点分析，可以看出不同学科之间特点不同在对其进行学习时要根据实际情况做好针对性的系统性分析，是提升学习效率的关键，因此，结合其特点，对其基本学习方法有所了解后，如何正确有效地掌握和使用，也是学好高中理科的必要条件.

（一）注重思维灵活性

在对高中理科基本学习方法进行掌握使用时，应明确理解本身所具有的灵活性，思维逻辑很重要.但在思考题过程中，注重思维灵活性更加重要.近年来高考中理科试卷中常规题和创新型题比例有逐年上升的趋势，而创新型题即对理科知识点的逆向运用或多元改动的直接体现，若按照传统的思维模式进行解题时，很难找出正确答案;因此，在日常学习过程中，要注重在进行数理化解题时，多尝试不同的解题方法，寻找新的解题思路，使我们本身思维灵活性能够得到锻炼，保障后续学习效率和学习质量.

（二）设置合理复习积累计划

针对数学物理的逻辑推理计算，化学的知识点分散以及英语词汇量积累要求等特性，我们在学习过程中在明确其学习方法和教师所课堂所阐述内容后，应注重对其的深化复习;结合具体情况做好自主复习进度跟踪记录.对英语进行词汇量目标积累设置，将其与学习生活进行有效连接，培养自身学习英语的乐趣;对物理化学实验以及生物学科，注重其与我们生活的实际相关性;比如，通过对生物杂交学习，将其運用到实际生活中对植物花卉进行嫁接，提升观赏价值等，最大限度增加我们对其所学知识概念原理的印象，更快掌握基本学习方法，有效提高自身学习质量和学习成绩.

（三）学习环境及交流氛围的营造

掌握高中理科基本学习方法，必须注重整个学习环境和交流氛围的合理营造;在学习过程中，避免单一的学习模式，注重沟通、合作的合理搭配;多与教师和同学进行及时的就交流，遇到不会的问题或不理解的知识点，应该积极进行请教询问，针对日常学习过程中自身所出现的错题或不会做的题型进行及时收集整理，与教师做好沟通征询同学意见，抽出自习时间来针对各难点题型进行及时的分析探讨;进行实验过程中，合理安排实验工作，分小组进行记录跟踪，结合具体情况开展实验比赛，提升理综学科学习能动性.以此来使学习环境和交流氛围能够完全得以展现，最大限度保障高中理科基本学习方法的掌握和使用效果价值，充分得到发挥.

三、结束语

综上所述，通过对高中理科掌握基本学习方法的分析，可以看出科学合理的基本学习方法对提高学习效率意义重大，但良好有效的环境氛围，是保障基本学习方法能够掌握使用的前提，因此，注重为掌握基本学习方法创造系统的合理的条件，是我们后续学习质量和学习成绩能够不断提升进步的前提.

【参考文献】

[1]王延玲.分析学习任务的教学策略[J].大连教育学院学报，2005（4）：15-16.