新时代天津市大学生理想信念调查研究

曹开华 李晓

摘 要：通过对天津市大学生理想信念的调查，发现天津市大学生理想信念的状况总体良好，但也存在艰苦奋斗精神淡化、个人主义以及功利化等问题，针对这些问题提出大学生理想信念教育的方法和途径，以期更好地引导大学生树立正确而坚定的理想信念。

关键词：理想信念;大学生;天津市;新时代

习近平总书记在十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。青年人的理想信念，可以说代表着中国未来发展方向。大学生是青年群体的代表，他们的理想信念状况，应当得到教育的高度关注。新时代天津市大学生理想信念调查就是在这样的背景下展开的。

一、天津市大学生理想信念调查基本信息

本次调查采用分层抽样与随机抽样，线上与线下相结合的调查方法对天津市10所高校的大学生进行了调查。高校类别覆盖理工农林医、人文社会科学、体育艺术类。本次调查共发放问卷1100份，有效问卷1064份，回收率96.73%。被调查的对象中，男生458人，占43.1%，女生606人，占56.9%。其中大一学生占30.9%，大二学生占34.4%，大三学生占19.8%，大四学生占14.9%。民族中，漢族占92.1%，少数民族占7.9%。 政治面貌中，中共党员占9.8%，共青团员占83.5%，群众占6.7%。男女比例较为均衡，少数民族以及党员所占比例较少。总体上看，样本覆盖不同类型的高校又具体到不同学科类别，年级分布广泛，具有代表性。

二、天津市大学生理想信念调查结果分析

（一）理想信念基本情况

关于理想信念的重要性，在被调查对象当中，98.1%的大学生都认为理想信念很重要。天津市大学生对于理想信念的重要性有一个较好的认识。但在具体理想信念的树立上存在一定问题，51.9%的大学生选择了生活理想，34.4%的大学生选择了职业理想，在对于理想的选择中，绝大多数大学生都有明确的理想。但是，理想类型过于偏向职业理想和生活理想，而为政治理想的大学生所占比重较少。道德理想（8.9%）、政治理想（3.2%）、生活理想（51.9%）、职业理想（34.4%）的比例严重不协调，反映了当下大学生在理想的选择方面过于注重个人理想而淡化了社会理想的重要性的问题，导致个人理想与社会理想比例相差巨大。

在被调查对象当中，45.3%的大学生信仰马克思主义，但是超过一半的大学生无信仰，或者信仰宗教以及其他类型的信仰。大学生作为马克思主义的受众，其中信仰马克思主义的群体相对较少，从侧面反映出马克思主义对于大学生影响范围还不够广的问题，加之我国不断改革开放的过程中，西方思潮的传播对于大学生理想信念的树立造成了严重冲击，就使得大学生的思想变得更加多样。

（二）理想信念树立的影响多样化

68.6%的大学生奋斗目标的确立主要来源于家庭，许多大学生对于以后从事什么样的职业大多会受父母或者长辈的影响，父母长辈的建议甚至决定了他们的人生。43.9%的大学生奋斗目标的确立来源于学校，63.4%的大学生奋斗目标的确立主要来源于社会，绝大部分大学生在生活、学习、性格、人格方面都受到了榜样人物的影响。一些大学生存在追星的行为，学校里优秀的学长，家庭里优秀的长辈都会成为大学生的榜样，而这些人都会对他们理想信念的树立造成影响。另外榜样人物的树立对于社会主义核心价值观的传播具有较大的影响，榜样人物对于大学生有强大的感召力和吸引力，加强榜样人物对于大学生人生观、价值观的引导极为重要。

（三）网络不良风气对大学生理想信念的冲击

对于短视频中较为流行的且带有功利色彩的不良风气，13.6%的大学生认为是正常的日常娱乐，18.9%的大学生没什么感觉，7.5%的大学生没有关注过。当前一部分学生并不具有获取有效科学信息的能力，他们跟随着大流，不具备独立的思考意识，很容易被一些不良风气所带偏，应加强网络的建设和利用网络传播利于大学生接受的理想信念教育的知识，使内容更加贴近大学生的生活，增强大学生理想信念教育的针对性。

（四）高校理想信念教育存在不足

高校开设的思想政治理论课对于大学生理想信念树立的影响，30.2%的大学生认为有显著影响，56.2%的大学生认为有影响，但作用不大，12%的大学生认为几乎没有影响。这是现在高校思想政治理论课存在的一些问题，提高思想政治理论课程对于大学生理想信念的树立影响的深度以及对于大学生的吸引力，就需摸索到大学生喜欢什么形式的理想信念的教育方式。对于高校理想信念教育的形式，开展得最多的是传统授课、主题班会、宣传教育，而社会实践和专题报告开展得较少。对于学校爱国主义教育实践活动，37.7%的大学生认为经常组织，54.2%的大学生认为偶尔组织。高达81.3%的大学生认为学校在开展理想信念教育活动时应加强社会实践，74.3%认为应加强文化活动。大部分大学生更容易接受社会实践以及文化活动形式的理想信念教育活动。

（五）竞争激烈的社会形势对于大学生理想信念的冲击

在本次问卷调查中，90.1%的大学生在成长发展过程中的困扰主要来源于竞争激烈的社会形势，这很大程度的说明了社会形势对于大学生成长发展的影响巨大。社会发展愈加迅速，很多大学生可能面临毕业即失业的情况，在激烈竞争的社会形势下，对于将来的不确定，使得大学生更加困扰。在被问到将来工作了期待的工作状态时，绝大部分的大学生选择了压力适中，晋升空间大的工作。竞争激烈的社会形势对于大学生工作选择的影响程度巨大甚至占据主导地位，与其他因素严重失衡的问题也凸显而出，使得大学生更加务实和理性，使得他们对于未来工作选择时也会更加趋于选择与自身匹配的工作岗位。

三、新时代背景下加强大学生理想信念教育的对策

针对当下大学生存在的艰苦奋斗精神淡化、个人主义以及功利化等问题，分析原因结合新时代特征可从以下几个方面总结提出大学生理想信念教育的途径和方法。

（一）加强思政教育的的主渠道作用

要将理想信念的教育置于思政教育的核心地位，应结合每门课程不同的特点，加强理想信念教育的重要性和针对性。新时代的大学生理想信念的树立容易受到外界的影响，要特别加强高校教育对于大学生理想信念树立的主渠道作用。在对于大学生的思想教育上，学校要更加注重容易深入学生内心的教育形式，开展多种形式的教育形式，寻找更为贴近大学生的教育方法。学校在加强理想信念教育的同时应增加社会实践以及文化活动的理想信念教育，加强社会主义核心价值观的教育，加强学风建设对大学生良好行为习惯养成的影响，评选优秀大学生起到榜样带头作用，提高思政教育的深度与广度，将思政课程的影响发挥到最大，帮助学生树立良好的价值观。做到理论与实践相结合，注重长期影响，不断影响，不是学完就过，学校构建学生与社会接触的桥梁，使得学生在社会中接受锻炼，汲取知识，在行动上对他们理想信念的树立起到良好的引导作用，使得个人理想与社会理想有机结合，实现自我抱负与国家抱负，更深的体会新时代的伟大建设成就。

（二）加强理想信念教育的网络途径

随着科学技术与经济的不断发展，生活中每时每刻都能接受到网络信息，特别是当前一些新兴视频媒体的发展，网络逐渐成为青少年教育的阵地之一。其中内容良莠不齐，大学生易受到不良信息的影响，但也有利于优秀内容的大面积传播，使得信息变得更加亲和，易于被接受，在进行教育时，应使得信息更加“俏皮”，紧扣当下流行的事物，既不失端重而又幽默。对于这样的信息，大学生更感兴趣和易于接受，这样的信息更容易深入人心，充分利用大学生感兴趣的网站和APP进行理想信念的宣传和教育。充分利用明星的网络影响力，传播红色思想，起到明星榜样示范作用。一些视频软件反复出现的带有某种功利色彩的视频容易误导大学生的价值观，加上竞争激烈的社会形势会更使得大学生对于自我的认知功利化，注重个人而忽略集体，应加以正确引导，打造良好的网络环境，特别是对当下比较流行的软件内容的审核。

（三）加强大学生自身的内化作用

加强大学生理想信念教育，不能忽视加强大学生自身的内化作用，将其主动性调动起来远远要比单纯灌输的方式有效得多[1]。大学生对于新鲜事物具有较强的好奇心和探索能力，而他们恰巧缺乏一些对于不良事物的分辨能力，这让他们容易受到这些不良事物以及思想的影响，从而影响其理想信念的正确树立。复杂的坏境与西方思潮的涌入使得大学生的思想受到冲击，对于当下较为流行的风气，部分大学生没有较好的辨识能力，无法辨别其好坏，盲目模仿，导致大学生信仰较为多样。认真学习理论知识，加强爱国主义内容的学习，多参与社会实践活动，在社会中接受鍛炼汲取知识，加深对于理论知识的认识和理解，在实践中得到启迪，深化自身人生价值的思考。正确处理个人理想与社会理想的关系，结合时代精神树立自我精神，参与实现伟大中国梦的建设与新时代的建设，树立崇高的理想信念。

参考文献：

[1]徐丽丽.多元文化背景下大学生理想信念调查研究[J].教育与职业，2014（3）.