《驿路梨花》课堂训练

<<<强记忆·夯实基础

1.给下列词语中的加点字注音。

陡峭（ ） 竹篾（ ）

麂（ ）子 恍惚（ ）

修葺（ ） 太阳寨（ ）

2.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）我们决定把小茅屋修葺一下。

（2）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。

（3）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

（4）红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

B.正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。”

C.山间的夜风吹得人脸上凉凉的;梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

D.我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。

4.根据文章的中心思想，请试着给“驿路梨花处处开”对个下联。

<<<重理解·感悟课文

5.根据课文内容填空。

（1）《驿路梨花》的作者是 。他在本文的结尾引用了 著名诗人 的诗句：“             ”，这句话在结构上起             的作用，在内容上起

的作用。

（2）從《驿路梨花》中所记叙的内容看，这座深山中的小屋是十多年前解放军，后来

姑娘常常照料这座小屋。她出嫁后，是

接过照料的任务，而像瑶族老人，“我”和老余等过路人受到照料后，也尽力照料着小茅屋。由此可见， 和 都是小屋的主人，这体现了作者立意的新颖和深刻，他把雷锋精神作为一种不断发挥、传递的过程加以展示，这样，小茅屋就成了雷锋精神的 。

6.文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言侧面体现出他们的行动。这是运用了什么人物描写方法？收到了怎样的表达效果？

7.下面几个句子是从文中摘取的，请联系上下文谈谈你对它们的理解。

（1）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

（2）一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

（3）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

（4）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

8.课文引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？

<<<测思维·拓展能力

9.雷锋虽然生命短暂，但其精神却具有永久的生命力。这对我们的启示是（）

①实现生命的价值，就要从大事做起

②要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩

③当为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会生命的价值

④生命的意义不在于长短，而在于奉献

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

10.XX中学某班在3月5日开展了一场“学雷锋·树新风”的班会，现需要一则宣传语。这里有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”，但下联词序却被打乱了。请你运用对联知识，任选一则加以组合。

下联有关词语： 聚  传  爱心  好人  滴水  好事  成涓  精神